【正文】 應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 3）其它 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī) 范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明 書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 I 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主 任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 II 摘 要 本次畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)是設(shè)計與研究三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 的配電系統(tǒng)。 本次供配電系統(tǒng)的設(shè)計包括了：對學(xué)?，F(xiàn)有系統(tǒng)的分析、變配電所選址與布置、負(fù)荷計算、變壓器選擇、設(shè)備介紹、主接線形式、防雷與接地等?，F(xiàn)代社會的信息化和網(wǎng)絡(luò)化，都是建立在電氣化的基礎(chǔ)之上的。 （ 2）可靠 —應(yīng)滿足電力用戶對供電可靠性和連續(xù)性的要求。作為高校，隨著專科教育工作的推進(jìn)和未來幾年國網(wǎng)學(xué)院的繼續(xù)擴招，對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)特別是電力設(shè)施建設(shè)將提出相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。還應(yīng)注 意近、遠(yuǎn)期結(jié)合，以近期為主。獨立于正常電源的發(fā)電機組，供電網(wǎng)絡(luò)中獨立于正常的 專用饋電線路，以及蓄電池和干電池可作為應(yīng)急電源。 就學(xué)校供配電這一塊來講，我?，F(xiàn)沒有一級用電負(fù)荷。對供電無特殊要求。當(dāng)采用電力電容器作為無功補償裝置時，應(yīng)就地平衡補償。 無功補償容量應(yīng)按照無功功率曲線或無功補償計算確定。 為基本滿足上述要求，我們在設(shè)計時把無功補償裝置統(tǒng)一裝設(shè)在變壓器的低壓母線側(cè)。 放射式 放射式接線的特點是其引出線發(fā)生故障時互不影響，因此供電可靠性較高。 環(huán)形 高壓環(huán)形接線，實質(zhì)上是兩端供電的樹干式接線，這種接線在現(xiàn)代城市電網(wǎng)中應(yīng)用很廣。 圖 21 低壓配電主接線形式 在正常環(huán)境的車間或建筑物內(nèi)，當(dāng)大部分用電設(shè)備為中小容量，并且無特殊要求的時候，應(yīng)采用樹干式配電。 (b)樹干式 (c)環(huán)形 （ a） 放射式 5 3 學(xué)?，F(xiàn)有配電系統(tǒng)的分析 院 負(fù)荷調(diào)查 學(xué)院概況及 變電所現(xiàn)有分區(qū) 三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國家教育部備案的一所公立全日制普通高等?？茖W(xué)校，是在優(yōu)化整合原三明業(yè)余大學(xué)、三明財經(jīng)學(xué)校、三明衛(wèi)生學(xué)校、三明輕紡工業(yè)學(xué)校等教育資源基礎(chǔ)上組建的綜合性高職院校，具有幾十年的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和扎實的辦學(xué)基礎(chǔ)。隨著教學(xué)的發(fā)展，多媒體、空調(diào)等電氣大量應(yīng)用，用電負(fù)荷不斷攀升，電壓 不穩(wěn)定等問題日漸明顯，用電高峰期經(jīng)常要對學(xué)生公寓采取輪流停電等減負(fù)措施。高壓側(cè)采用放射式接線，另外放射式線路之間互不影響，因此供電可靠性較高。通過 7 比較，可以發(fā)現(xiàn)：三年來該學(xué)院 量是逐年遞增的，且增幅較大；中心變是學(xué) 院 的大負(fù)荷，將近學(xué) 院 總負(fù)荷的 70% 。經(jīng)濟(jì)合理、安全可靠的供電質(zhì)量對現(xiàn)代文明的發(fā)展更是如虎添翼。 (3) 由于這是學(xué)校單位，每年都有寒暑兩季假期，在這一期間，學(xué)生宿舍，教學(xué)樓等平時用電負(fù)荷很大的場所，這時候用電量都大幅度的萎縮，減小。 9 4 總體規(guī)劃設(shè)計 、變配電所布置 把中壓配電電壓（ 610kv）轉(zhuǎn)變成低壓配電電壓（ ）的場所統(tǒng)稱變配電所，變配電所的設(shè)計和規(guī)劃要做到安全和經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一，應(yīng)保證有充足的電力，以滿足供電可靠性和運行經(jīng)濟(jì)性的要求，并應(yīng)考慮環(huán)保和標(biāo)準(zhǔn)化等方面的要求。 (4)設(shè)備運輸方便。 (8)不應(yīng)設(shè)在有爆炸危險環(huán)境的正上方或正下方，且不易設(shè)在有火災(zāi)危險環(huán)境的正上方或正下方。 10 根據(jù)以上原則我們分析 :負(fù)荷中心位于圖書館東南角，緊靠學(xué)校東西主干道，將配電所建在這里顯然是不適合的，負(fù)荷中心南側(cè)是教學(xué)樓，配電室不能建在這里，東側(cè)是樹林，西側(cè)是圖書館，也不能滿足要求，所以我們決定，將配電室還建在食堂樓，但做出一點改變。著重于平面布置。 變電所內(nèi)的布置應(yīng)合理緊湊，便于值班人員操作、檢修、試驗和搬運，配電裝置的安放布置應(yīng)保證具有規(guī)定的最小允許通道寬度。因為小動物進(jìn)入室內(nèi)會造成電氣設(shè)備事故，如老鼠咬傷電纜，蛇、貓等造成電氣設(shè)備短路。 （ 5）高壓開關(guān)柜有靠墻安裝和離墻安裝等兩種安裝方式。我們決定：將學(xué) 院 中心配電室的變壓器室；高、低壓配電室；值班室放 在一起，安排在實訓(xùn)樓一樓。如果周圍環(huán)境因素惡劣，選用具有防塵、防腐性能的全密閉電力變壓器 BSL1 型；對于高層建筑，地下建筑，機場等消防要求高的場所，宜選用干式電力變壓器 SLL、 SG、 SGZ、 SCB 型；如電網(wǎng)電壓波動較大而不能滿足用電負(fù)荷的要求時，則應(yīng)選用有載調(diào)壓電力變壓器，以改善供電電壓的質(zhì)量。低壓配電室 值 班 室 高壓配電室 12 對供電可靠性要求高，又無條件采用低 壓聯(lián)絡(luò)線或采用低壓聯(lián)絡(luò)線不經(jīng)濟(jì)時，也應(yīng)設(shè)置兩臺電力變壓器。 （ 2）變壓器類型的選擇 電力變壓器類型的選擇是指確定變壓器的相數(shù)、調(diào)壓方式、繞組形式、絕 緣及冷卻方式、聯(lián)結(jié)組別等。 10kV 配電變壓器一般采用無載調(diào)壓方式。 10kV 配電變壓器有 Yyn0 和 Dyn11 兩種常見聯(lián)結(jié)組。對于無特殊要求的用電部門，應(yīng)考慮近期發(fā)展，單臺電力變壓器的額定容量按總視在計算負(fù)荷值再加大 15%~25%來確定，以提高變壓器的運行效率，但單臺變 壓器的容量應(yīng)不超過 1000KVA。 14 斷路器 選用原則： （ 1） 根據(jù)用途選擇斷路器的型式及極數(shù)，具體要求是： ① 斷路器的額定工作電壓 ≥線路額定電壓； ② 斷路器的額定短路通斷能力 ≥線路計算負(fù)載電流； ③ 斷路器的額定短路通斷能力 ≥線路中可能出現(xiàn)的最大短路電流（一般按有效值計算）； ④ 線路末端單相對地短路電流 ≥ 倍斷路器瞬時（或短延時）脫扣整定電流 ⑤ 斷路器欠壓脫扣器額定電壓等于線路額定電壓； ⑥ 斷路器的分勵脫扣器額定電壓等于控制電源電壓； ⑦ 電動傳動機構(gòu)的額定工作電壓等于控制電源電壓； ⑧ 斷路器用于照明電路時，電磁脫扣器的瞬時整定電流一般取負(fù)載電 流的 6 倍。在正常情況下，斷路器可分別作為線路不頻繁轉(zhuǎn)換及電動機的不頻繁起動之用。 （ 4） 照明、生活用導(dǎo)線保護(hù)斷路器，是指在生活建筑中用來保護(hù)配電系統(tǒng)的斷路器，選用時應(yīng)考慮：長延時整定值小于等于線路計算負(fù)載電流；瞬時動作整 15 定值等于 (6—20)倍線路計算負(fù)載電流。 隔離開關(guān) 作用：隔離開關(guān)是具有明顯斷開點的開關(guān)，而且斷開間隙的絕緣及相間絕緣都是足夠可靠的，可用于通斷有電壓而無負(fù)載的線路，還允許接通或斷開空載的短線路、電壓互感器及有限容量的空載變壓器。 熔斷器 熔斷器是一種在短路或嚴(yán)重過載時利用熔化作用而切斷電路的保護(hù)電器，它主要由熔體和熔斷管組成。若電路中正確地安置了熔斷器，那么，熔斷器就會在電流異常升高到一定的高度和一定的時候，自身熔斷 切斷電流，從而起到保護(hù)電路安全運行的作用。串接在線路中的電容器，利用其容抗 Xc 補償線路的感抗 XL，使線路的電壓降落減少，從而提高線路末端（受電端）的電壓，一般可將線路末端電壓最大可提高 10%～ 20%。在閉合網(wǎng)絡(luò)中的某些線路上串接一些電容器，部分地改變了線路電抗，使電流按指定的線路流動，以達(dá)到功率經(jīng)濟(jì)分布的目的。因此，并聯(lián)電容器能向系統(tǒng)提供感性無功功率，系統(tǒng)運行的功率因數(shù)，提高受電端母線的電壓水平，同時，它減少了線路上感性無功的輸送，減少了電壓和功率損耗，因而提高了線路的輸電能力。電容器補償容量為： 316kVar。按用途，電壓互感器又分為測量用和保護(hù)用兩類： ① 電磁感應(yīng)式電壓互感器。電壓互感器本身阻抗很小，一旦副邊發(fā)生短路，電流將急劇增加而燒毀線圈。電容式電壓互感器多與電力系統(tǒng)載波通信的耦合電容器合用，以簡化系統(tǒng)，降低造價。電流互感器運行時，副邊不允許開路。用規(guī)定的設(shè)備、文字符號，按其作用依次連接的電氣主接線單線圖稱作主接線圖。它對電氣設(shè)備選擇、配電裝置布置 、繼電保護(hù)與自動裝置的配置起著決定性的作用，因此，主接線必須綜合考慮各方面因素，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較后方可確定出正確、合理的設(shè)計方案。 3) 擴建時，可以容易的從初期接線過渡到最終接線。但接線過于簡單，可能又不能滿足運行方式的需要，而且也會給運行造成不便或造成不必要的停電。因此，其主接線應(yīng)采取供電可靠性高的