【正文】 教工作中的弱點，雖然加強理論學習，也開展了一系列教學實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，老師們的教育觀、兒童觀有了新的認識，也提升了一定的理論水平。檢查各年段戶外體育器械材料的投放；全園性幼兒自理能力比賽。慶祝教師節(jié)系列活動教研階段小結及業(yè)務學習全園消防逃生演練檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放；十月份：加強理論學習，轉變教育觀念；大班段隨堂聽課。四、具體安排八月份：1．制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求；2．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設；3．迎接新生；4．制定幼兒一日生活常規(guī)要求；5．組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓。為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。第一篇：2013年秋季童心幼兒園教研工作計劃2013年秋季童心幼兒園教研工作計劃一、指導思想本學期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。三、具體措施（一）加強師德建設，全面提高教師素質。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。6．招生宣傳及注冊工作。參加區(qū)優(yōu)質園評選活動。教研階段小結及業(yè)務學習十二月份：加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質；教研階段小結及業(yè)務學習；幼兒園常規(guī)工作檢查；“慶元旦”閩南童謠比賽；小班段隨堂聽課。日計劃、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄，存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。三、工作與措施（一）全員培訓鼓勵教師繼續(xù)提高學歷，參加學歷進修學習。結合本園實際認真制定教研制度，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質量。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。第一階段是討論主題，共商教案。第四階段是課后點評，汲取他人建議，改進自身不足。實踐后反思：在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結合，互相滲透。教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設。加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育?！皫熗浇Y對”經驗交流匯報。討論“慶元旦”親子活動的開展。做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔。一、指導思想根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。積極參與教師再培訓教育。（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。引導及時轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。(三)游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，本學期注重開展三大創(chuàng)游活動，積極為幼兒創(chuàng)設有利條件，完善結構室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。開展教師相互結對活動，相互聽課，并做好聽課記錄。對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。課后及時與本班老師進行交流，并給予評價。(五)教研活動安排：8月30日：段教師集體備課，確定本學期主題及教學內容、編排早操 各段長第一周：學習《幼兒園保育教育活動常規(guī)》 許秋貞第二周：傳達本學期保教、教研工作任務 許秋貞第三周：幼兒園區(qū)域活動的設置與指導 許秋貞第四周：《指南》引領下的幼兒園體育改革 許秋貞第五周：國慶節(jié)停第六周：互聽課活動結構游戲 許秋貞、顏明明第七周：互聽課活動結構游戲 許秋貞、高曉萍第八周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、黃文玉第九周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、肖一萍第十周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、王小蝶第十一周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、陳雪玲第十二周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、伍建如第十三周：互聽課活動—體育活動 許秋貞、顏雪霞第十四周：互聽課活動—體育活動 許秋貞、林迎迎第十五周：互聽課活動—體育活動 許秋貞、高芳瑩第十六周：互聽課活動—美術活動 許秋貞、許滿清第十七周：互聽課活動—體育活動 許秋貞、陳曼涼第十八周：停元旦第十九周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、周萍第二十周：互聽課活動—表演游戲 許秋貞、顏亞勉第二十一周：進行學期教研總結工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點 許秋貞幼兒園秋季教研工作計劃4一、對上學期工作的情況分析：優(yōu)勢：通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統教研學習時“面對面，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。教師們在組織教學活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質的培養(yǎng)。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。四、主要工作及措施(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯系建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現問題及時解決。(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。(三)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。努力做到四要、四多、四少。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。(四)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。聆聽窗外聲音――與大師對話。注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。抓實教學常規(guī)a、繼續(xù)加強備課檢查。五、逐月工作安排八月份：制定幼兒園教學、科研工作計劃。參加全市優(yōu)質課評比?！?6歲幼兒發(fā)展指南”培訓“九九重陽愛老人”十一月份：課題組會議?！?6歲幼兒發(fā)展指南”培訓十二月份：開展家長參與教育教學活動。做好幼兒園綜合評估工作。做好各項資料的整理歸類幼兒園秋季教研工作計劃5一、指導思想按照園務工作方案要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進教育理論為指導，以提高教師教研水平為目標，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，定期開展教研和教研經驗交流活動，提高教師教育技能。因此，本學期我們將教學、研究和學習活動與自學相結合，提高教師的理論水平。2。（2）觀摩交流，主要是觀摩幼兒園老師的公開課，學習別人的教研模式、教研方法和老師，課后組織所有老師進行評價，班里的老師會介紹本堂課的相關問題，然后大家一起暢所欲言，一起討論，向他們尋求的教育方式。扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動輪值制。b、集中研討。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。幼兒園秋季教研工作計劃6一、指導思想根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，提高教師的教育技能?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。，我園以區(qū)域活動評比為重點，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性，在實施每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設的內容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的39。經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。不足：對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究，可結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。班級區(qū)域活動開展薄弱，教師不知道如何投放區(qū)域材料，如何適度的指導區(qū)域活動。三、本學期工作目標以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。組織各類教學、技能評比活動，如早操、區(qū)域材料、課件設計制作、優(yōu)秀案例等評比。根據《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、落實各項常規(guī)要求，逐步規(guī)范教師的教育行為，加強幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，優(yōu)化主配教師之間的配合，提高幼兒一日活動質量。落實新《綱要》，實踐新課程，使用好主題活動教材并同我農村的鄉(xiāng)土資源有機的結合，各年級組通過課程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內容。把“幼兒為主導，教師作引導”的理念真正落實到位，觀察記錄做好做細。開展專題研究和專題研討活動本學期我們將開展“區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合”專題研究活動。建立教研小組。通過公開教學活動、聽課、說課、評課、議課。（四）、抓實教學常規(guī)，與教師共同探討，全面提高教師素質隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感，堅持走發(fā)展內涵之路。繼續(xù)加強隨堂聽課。9月制定本學期各項計劃，開學工作檢查小班新生家長會、科學育兒講座課程研討活動教研小組研討活動專題研討《 區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合》10月教師公開課：老教師示范課年級組教學研討活動主題研修活動：《 我的動物朋友們 》11月家長開放日教師公開課：骨干教師評比課年級組教學研討活動教研小組專題活動《優(yōu)秀數學教育活動觀摩與研討》12月家長開放日教師公開課：青年教師匯報課年級組教學研討活動教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂教育活動觀摩與研討》1月全園教師優(yōu)秀論文、教學案例評比教研組、個人經驗交流和總結上交各類計劃總結，整理資料收集歸檔。一、本學期的工作重點：這學期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長，要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。注重新教師的教學教研素質提高。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。針對我園教師英語比較薄弱這一現狀，在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析，促進教師英語教學水平的提高。以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。本學年我們將開展以下幾方面工作：(一)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習慣俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。(二)加強教師理論學習，提高教師理論水平統一認識、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動。(四)游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的39。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動