【正文】 落腳點(diǎn)。嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，堅(jiān)決反對不良行為。七年級(jí)狠抓養(yǎng)成教育，八年級(jí)抓好勵(lì)志教育，九年級(jí)要成績更要學(xué)生良好的素質(zhì)。校風(fēng)建設(shè)要以黨團(tuán)員干部為龍頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。完善以學(xué)校教育為中心的家庭、學(xué)校、社會(huì)“三教”結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，營造“家庭、社會(huì)、學(xué)?！比灰惑w的大教育環(huán)境；讓家長成為學(xué)校宣傳的代言人。（三）德育為先，處處滲透明確德育的重點(diǎn)繼續(xù)加強(qiáng)理想教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、法制教育、安全教育、文明禮儀教育。（5）開展以老帶新、基本功大比試等活動(dòng)促進(jìn)教師快速成長。增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。具體措施：（1）嚴(yán)格把好教師的進(jìn)口關(guān)，認(rèn)真挑選能扎根我校的優(yōu)秀教師或優(yōu)秀的本科生進(jìn)校任教，嚴(yán)防素質(zhì)不高、基本功差的人員混進(jìn)學(xué)校。（二）團(tuán)隊(duì)建設(shè)，素質(zhì)先行國家大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。思路：以人為本、狠抓常規(guī)、彰顯特色、提高質(zhì)量。宿舍、餐廳、超市、醫(yī)務(wù)室等管理要規(guī)范，服務(wù)要周到，讓家長滿意。校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生行為規(guī)范等均努力向永威學(xué)?？待R。凸顯外語教學(xué)的重要地位，抓好興趣課的開展工作，使之成為學(xué)校亮點(diǎn)。狠抓教學(xué)，使我校在全縣期末統(tǒng)考排名中，七年級(jí)力爭第三；八年級(jí)確保第三，力爭第二；九年級(jí)明年中招考試中進(jìn)入全縣前1000名學(xué)生數(shù)，確保第三，力爭第二；高一綜合排名力爭進(jìn)入全縣前三。落實(shí)校本教研工作，深入研究，提升教師科研水平。打造一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作，乘勝前進(jìn)。四年來，來自農(nóng)村高中和部分初中，小學(xué)的教師因工資關(guān)系未協(xié)調(diào)好，成天心神不定，有的教師兩頭跑、兼課，很大程度上的影響了工作質(zhì)量，影響了師資隊(duì)伍的穩(wěn)定。學(xué)校深化課堂教學(xué)模式的改革已見成效，得到了教育主管部門的首肯。第一篇：1112學(xué)年上期學(xué)校工作計(jì)劃固始縣外國語中學(xué)2011—2012學(xué)年上期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以“以人為本，狠抓常規(guī)，凸顯特色，提高質(zhì)量”為工作思路，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，重點(diǎn)抓好學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)模式改革等方面的工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”，再創(chuàng)中招佳績，力爭把我校建設(shè)成本縣一流的中學(xué)。校園文化進(jìn)一步充實(shí)，高品位的校園活動(dòng)極大地豐富了學(xué)校的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也在社會(huì)上引起較大的反響。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需進(jìn)一步加強(qiáng)；讀書活動(dòng)還不能成為教師和學(xué)生的自覺行為；校本教研還需繼續(xù)深入、扎實(shí)開展，教師的教研意識(shí)需進(jìn)一步增強(qiáng)；學(xué)生的德育、養(yǎng)成教育亟需加強(qiáng)，特別是“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作時(shí)有發(fā)生教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，教師師德師風(fēng)建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。三、奮斗目標(biāo)（一）成為課改典型。（三）校園管理精細(xì)化。（五）教師隊(duì)伍專業(yè)化。（七）教師培訓(xùn)常態(tài)化。（九）校園氛圍人文化。（十一）體、藝工作爭上游。（十三）經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)力爭超額完成，全年交公司賬戶2000萬元。領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，學(xué)習(xí)永威，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范、責(zé)任到人。教育的質(zhì)量在于教師的質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校核心、是火車頭。教師隊(duì)伍素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的根本，決定著學(xué)校的聲譽(yù)，決定著家長的信任度、社會(huì)的滿意度。（2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治學(xué)習(xí)、師德建設(shè)。多開展活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流學(xué)習(xí)，教師要用知識(shí)武裝自己，快速成長以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。（6）對不能勝任教學(xué)工作的教師，一律轉(zhuǎn)崗或待崗。強(qiáng)化德育工作領(lǐng)導(dǎo)班子，成立一支得力的德育工作隊(duì)伍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有教職工都是德育工作者，要自覺承擔(dān)德育的責(zé)任，注重身教，一切從自己做起，從細(xì)微處著手，用真誠換取真誠，用激情點(diǎn)燃激情，用信仰鑄造信仰，用道德培養(yǎng)道德，用心靈贏得心靈，千方百計(jì)提高每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)。力爭把學(xué)校創(chuàng)建為市、縣文明學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校。研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實(shí)效，突出針對性，從學(xué)生基礎(chǔ)品德的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起?？茖W(xué)系統(tǒng)地安排德育活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不擺花架子、走形式，目標(biāo)清晰，有連續(xù)性、可持續(xù)性。（四）教育教學(xué)，探索不停。教導(dǎo)處、教研組均要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計(jì)各自的工作，拿出具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法、措施，用科學(xué)的計(jì)劃來保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)。明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，以實(shí)際行動(dòng)力爭我校教育質(zhì)量再升位。（2）抓好教學(xué)過程管理，做好教務(wù)處工作，完善相關(guān)制度，落實(shí)《外國語中學(xué)教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則》，按月檢查，綜合考核、評(píng)比。（5）定期舉行學(xué)生專題會(huì)議，家長會(huì)議，做好學(xué)生工作，以促進(jìn)教學(xué)。落實(shí)課改精神，狠抓課改實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)七年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，嚴(yán)格抓好并落實(shí)新課改工作，提高教師適應(yīng)、參與、研究的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位。加快信息技術(shù)教育的發(fā)展，組織開展相關(guān)培訓(xùn)，加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)的整合，積極參加上級(jí)部門組織的相關(guān)活動(dòng)。校本教研還需繼續(xù)深入、扎實(shí)開展，需進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教研意識(shí)。1國際教育：根據(jù)國家教育部十二五規(guī)劃綱要中，重點(diǎn)提出的教育國際化的精神，學(xué)校要積極創(chuàng)辦條件加入IB國際文憑組織（外交官子女學(xué)校），加大學(xué)校硬件建設(shè)，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，打造學(xué)校的知名度。食堂實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一管理，落實(shí)責(zé)任，確保飲食衛(wèi)生、環(huán)境潔凈。嚴(yán)抓校園衛(wèi)生工作，消除衛(wèi)生死角；做好校園綠化、美化、亮化工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工明確個(gè)人工作職責(zé)，并認(rèn)真履行職責(zé)，學(xué)年末認(rèn)真考核兌現(xiàn)，評(píng)優(yōu)評(píng)先、發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)績效，均依據(jù)考核結(jié)果。各校要帶領(lǐng)教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)懲戒十六條》等有關(guān)文件精神，并結(jié)合身邊的事例進(jìn)行反思，切實(shí)把師德教育活動(dòng)落到實(shí)處、運(yùn)用到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，切忌搞形式、走過場。學(xué)校德育工作應(yīng)從抓德育常規(guī)入手，抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手，結(jié)合《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民基本道德規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等文件內(nèi)容，充分利用“關(guān)工委”、“法制副校長”、“少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“思品教師”、“共青團(tuán)”、“少先隊(duì)”、“校園廣播電（視）臺(tái)”、“校報(bào)”、“黑板報(bào)”等多種教育資源，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化式的教育,并加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成多種渠道的德育教育網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持“多元評(píng)價(jià)”原則，不斷完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和德育評(píng)價(jià)制度。因此，各校必須加大對教師特別是班主任的心理健康教育知識(shí)的培訓(xùn)力度，結(jié)合新時(shí)期的特點(diǎn)，認(rèn)真研究學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有條件的學(xué)校要開設(shè)《心理健康》校本課、“心理咨詢熱線”和“心理健康講座”，使心理健康教育工作成為學(xué)校德育工作的新亮點(diǎn)。在教師培訓(xùn)工作中，要注重設(shè)計(jì)和開發(fā)培訓(xùn)內(nèi)容，整合師資培訓(xùn)課程資源，提高教師培訓(xùn)工作的針對性。各個(gè)學(xué)校要按照教體局制定的“3511”教師隊(duì)伍建設(shè)工程方案，進(jìn)一步明確教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，加大培養(yǎng)力度，促使教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。新學(xué)年中各校要采取基本功訓(xùn)練、教學(xué)競賽、聽課評(píng)課、教材分析、個(gè)別指導(dǎo)等方法，加大對青年教師的培訓(xùn)力度。大力宣傳計(jì)劃生育政策，提倡“完婚、晚育”，遵守國家法規(guī)，積極實(shí)行計(jì)劃生育。 本期的指導(dǎo)思想和總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中全會(huì)精神，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、育人為本，按照教體局的統(tǒng)一部署，以校本教研和校本培訓(xùn)為途徑，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以昂揚(yáng)向上拼搏進(jìn)取的工作精神,開拓創(chuàng)新勇攀高峰的工作態(tài)度和扎扎實(shí)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)求真的工作作風(fēng)為保障，全力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校既擔(dān)負(fù)著為國家輸送高科技人才的任務(wù)，更擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)大批合格勞動(dòng)著的重任，不要把“提高教學(xué)質(zhì)量”與“搞好素質(zhì)教育”割裂開來，每一位教師都要本著“為了一切學(xué)生”和“為了學(xué)生的一切”的信念，深入課堂、深入生活，了解和理解不同層次學(xué)生的需求，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，想方設(shè)法、因材施教，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，耐心地幫助學(xué)困生，使每一個(gè)人都能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，生活中快樂生活。學(xué)校要開展多種形式、行之有效的德育教育活動(dòng)，通過講座、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、社會(huì)調(diào)查、爭當(dāng)文明學(xué)生、爭創(chuàng)班級(jí)、文明宿舍等形式，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、價(jià)值觀教育。加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。各學(xué)校要采取多種途徑，建立家校聯(lián)系制度，如：定期招開家長會(huì)、定期進(jìn)行家訪、學(xué)生超過一節(jié)課不到校要及時(shí)與家長打電話聯(lián)系、建立家校聯(lián)系卡制度等，確保少年兒童的健康成長。要把激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性放在第一位，要想方設(shè)法引導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)提高自我。各學(xué)校要把骨干教師做為學(xué)校的寶貴財(cái)富，充分發(fā)揮他們的作用，帶動(dòng)全體教師奮發(fā)向上。深入開展校本教研，大面積提高教學(xué)質(zhì)量每位教師每學(xué)期要完成一定數(shù)量的教學(xué)反思筆記，2篇以上優(yōu)秀教育教學(xué)案例設(shè)計(jì)，1篇高水平的敘事研究文章，各校要擇優(yōu)選取若干篇和3~5篇高水平的學(xué)生習(xí)作一并與12月底之前以Word形式交鎮(zhèn)教研中心。教學(xué)質(zhì)量分析要全員參與，以增強(qiáng)質(zhì)量分析的客觀性、全面性、準(zhǔn)確性，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益 鎮(zhèn)教研中心和學(xué)校要加強(qiáng)對備課、上課的管理和監(jiān)控，要建立聽課、評(píng)課制度，青年教師每學(xué)期至少要上一次校級(jí)公開課，骨干教師至少上一次示范課，其他教師至少上一節(jié)研討課。要結(jié)合實(shí)際，開展幼兒教