下學期品德與社會教學計劃-wenkub
2024-10-25 04 本頁面
【正文】 征轉化，因吃對未來的成長影響很大，具有較大的可塑性，要積極引導學生個體的“自我意識”朝著客觀、樂觀、進去的方向發(fā)展，為順利完成中小學銜接作好鋪墊。強調以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。四、教學方法措施：教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。三、教學任務目標：了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，使學生有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。 第二篇：下學期品德與社會教學計劃時間匆匆而逝，揮手間我們又迎來了新的學年，為了在新學期里有計劃、有步驟完成教學任務，特制定教學計劃如下：一、指導思想：本冊教材根據品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關聯中得到發(fā)展，以較好的落實三維目標。使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。學生的情感，態(tài)度，價值觀，能力等都得到了較大的發(fā)展，但孩子們的行為習慣當中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導，使他們沿著健康的道路一步一步前進。第一篇：下學期品德與社會教學計劃文 章來 源中國教育文摘 ，揮手間我們又迎來了新的學年，為了在新學期里有計劃、有步驟完成教學任務，特制定教學計劃如下：一、指導思想： 本冊教材根據品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關聯中得到發(fā)展，以較好的落實三維目標，下學期品德與社會教學計劃。了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，使學生有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣，教學工作計劃《下學期品德與社會教學計劃》。四、教學方法措施：教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。二、教學條件分析：本班本學期共有學生40多人。使學生認識到中國文化的博大精深，源遠流長，為人類文明的發(fā)展做出的重大貢獻，從而增強學生的民族自豪感，為我國成功舉辦了北京奧運會而感到驕傲，進一步理解“同一個世界，同一個夢想”的主題。調動學生學習的熱情，使課內與課外有機的結合起來。五、教學進度安排：第一單元中國在世界舞臺上第1周至第5周第二單元我們愛和平第6周至第8周第三單元只有一個地球第9周至第11周第四單元我們一起走過第12周至第15周期末復習第16周—第三篇：六年級下學期品德與社會教學計劃20132014學六年級品德與社會下冊教學計劃601班楊衛(wèi)紅一、學生情況分析高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。二、教材分析（一）、本冊教科書由四個單元構成?；谝陨系恼n程性質和總目標，六年級《品德與社會》教材延續(xù)了以兒童的社會生活為主線的設計思路，課程的設置圍繞學生的社會生活展開，并注意到兒童逐步擴大的生活領域及認知領域，將觸角深到更加廣闊而深遠的社會生活的方方面面。四、具體措施全面把握課程目標。在本冊教學中進行課題《品德與社會綜合性的教學實踐與研究》的落實。這種主題式框架是各國設計綜合課時常采用的，也被稱為“同心圓擴大”的框架。為體現課程的綜合性，有機整合各門課程內容的構建思路，內容標準的各部分和各條均不是按照學科體系和知識點呈現的。體現以學生為主體的改革思想。品德與社會課程所設計的健
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