兩位數(shù)減一位數(shù)整十數(shù)(不退位)教學設計范文模版-wenkub
2024-10-25 04 本頁面
【正文】 （板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)）2．教學36－2．（1）通過擺小棒，理解算理．②學生討論后回答（電腦演示擺小棒的過程）：是從3捆里去掉2根，還是從6根里去掉2根？為什么？③學生獨立擺小棒，要求一邊說一邊擺．（2）如果不擺小棒，怎樣想36－2得多少呢？①課件演示擺小棒的過程，讓學生邊看邊口述計算方法．②讓學生口述計算方法．③師小結這道題的計算方法．（把36分成30和6，先算6－2＝4，再算30＋4＝34．）④學生互相說．（3）練一練：（說出計算過程．）－ 6 ＝__－ 5 ＝__／ ＼ ↑／ ＼ □─┘□□□3．教學36－20＝．（1）讓學生自己用小棒擺一擺．①想一想：這回擺小棒的方法跟剛才一樣嗎？②讓學生到講臺上擺一擺，說一說，提問：為什么不從6根里拿走2根呢？（因為要減2個十而不是2個一．）（2）不擺小棒，怎樣想36－20＝？①請同學們打開書第56頁，填上方框里的數(shù)，并同桌討論：這道題先算什么？再算什么？②指名說說這道題的計算方法．（3）練一練：－ 30 ＝__－ 50 ＝__／ ＼ ↑／ ＼□ │□□└────┘□4．比較兩道題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？（相同點：都是先把36分成30和6；不同點：減2，要從個位數(shù)里減；減20，要從十位數(shù)里減．）（唐老鴨）：你們真了不起，第二關也順利通過了，就剩下最后一關了，加油呀！三、多層練習，鞏固深化（進入第三關．）1．教科書第57頁做一做第1題．①出示圖（1）45－（）＝（）問：括號里填多少？為什么？（因為去掉的是3個一），45－3等于多少？（說出計算方法．）②出示圖（2）．（方法同上．）①－ 2 ＝__②－ 20 ＝__／ ＼ ↑／ ＼□─┘□□□直接說得數(shù)③76－60＝____④88－5＝____⑤47－6＝____3．第57頁做一做第3題．（做在書上，集體訂正．）4．判斷對錯．（錯誤的要改正．）小朋友們，下面老師帶你們去動物學?？匆豢?，動物學校里有小羊、小貓、小猴、小狗．它們每個都做了一道題．小朋友們，你們也當一回小老師，看看它們都做對了嗎？56－3＝5399－80＝1947－2＝2786－50＝30你們說它們中間誰最聰明，學得好！我們就向他們學習，做題時要細心．5．開鎖游戲（電腦演示）．這里有5把鑰匙，每把鑰匙都能打開一把鎖，只要你細心計算，就能成功．試試看．6．翻板游戲．20＋11＝64－3＝76－40＝25＋2＝38－7＝87－40＝45＋3＝81－50＝17＋40＝你們看，這里有9塊板，可以拼成一幅非常漂亮的圖畫，你們想拼出這幅畫嗎？只要你做對每塊板后面的每一道題，就能把這幅圖拼出來，怎么樣，有信心嗎？開始吧！通過大家的努力，我們終于把這幅畫拼出來了，漂亮嗎？大家看，圖上的小朋友在天安門前光榮地加入了少先隊，你看，他們多高興呀！你們想帶紅領巾嗎？只要你們好好學習，上課認真聽講，尊敬師長，團結同學，就能帶上紅領巾，最后老師祝你們早日帶上紅領巾．四、課堂小結，完善新知今天這節(jié)課，我們學習了什么？你學會了什么？五、發(fā)展性訓練今天我們學習了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)，你能自己編一道兩位數(shù)減整十數(shù)嗎？試試看．誰還能編一道兩位數(shù)減一位數(shù)的？（77－68－7）當出現(xiàn)33－6時，問：你能很快說出得多少嗎？小結：當個位夠減時，就是我們這節(jié)課所學的不退位減（板書：不退位），當個位不夠減時，就是我們以后要學習的退位減．你們回去可以想一想33－6怎樣算？六、闖過三關，進入數(shù)學王國（課件演示．）同學們，你們看，數(shù)學王國里多有意思呀，我們以后在這里還能學到很多知識，你們愿意學嗎？教學設計說明進行創(chuàng)新意識的教育，首先應善于培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力．一年級的學生年齡小，接觸和掌握的知識、學習方法都比較少，在每節(jié)課上逐漸
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