21、莫泊桑拜師(第一課時(shí))-wenkub
2024-10-25 04 本頁(yè)面
【正文】 師布置了預(yù)習(xí)，我們就來檢查一下同學(xué)們預(yù)習(xí)課文的情況。莫泊桑怎樣拜福樓拜為師？福樓拜又是如何教莫泊桑的呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一、導(dǎo)入：莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。大多數(shù)學(xué)生能做到正確、流利地朗讀課文，部分學(xué)生能做到有感情地朗讀課文。指導(dǎo)朗讀。過渡：那么，作為名師的福樓拜，你知道多少？莫泊桑為什么要拜師？四、精讀第一段。自由讀課文，說說拜師的經(jīng)過。（1）開火車讀課文。（2）你認(rèn)為生字書寫時(shí)要注意什么？ 生說說，師示例范寫。課前同學(xué)們已預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在我們也來展示同學(xué)們的勤奮和好學(xué)。板書：虛心求教。簡(jiǎn)介莫泊桑：莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名小說家。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫作方法，靈活運(yùn)用，習(xí)作。憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，初步感知課文大意。教學(xué)難點(diǎn)：通過品讀語(yǔ)言文字，初步感知福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。1880年發(fā)表第一個(gè)短篇小說《羊脂球》，引起轟動(dòng)，以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。師：是啊，莫泊桑正是這種對(duì)文學(xué)的孜孜追求，這樣虛心向文學(xué)大師求教，勤奮好學(xué)，才成為了一位著名的小說家。展示自學(xué)情況。生描紅。（2）見機(jī)指導(dǎo)讀正確、讀通順，生評(píng)讀。（1）指名說經(jīng)過。簡(jiǎn)介福樓拜自讀第一自然段，圈畫出莫泊桑拜師的原因。五、小結(jié)六、作業(yè) 語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題。能理清課文的脈絡(luò)，初步了解課文的主要內(nèi)容。他的很多小說膾炙人口，馳名中外。師板書： 21《莫泊桑拜師》。首先檢查生字預(yù)習(xí)情況：A自己把生字讀讀，按要求來讀。E說句子聯(lián)系。請(qǐng)同學(xué)分自然段讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀后要有所悟。交給學(xué)生概括的方法，培養(yǎng)學(xué)生概括的能力。三、學(xué)習(xí)第一段指名讀第一段，思考：莫泊桑為什么要拜師？從哪些詞語(yǔ)可以看出莫泊桑從小就熱愛寫作？（酷愛、孜孜不倦）莫泊桑面對(duì)自己的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬分）簡(jiǎn)介福樓拜。這節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了生字，理解了生詞，理清了層次，了解了課文大意。第三篇：21 莫泊桑拜師1莫泊桑拜師教學(xué)要求：學(xué)會(huì)生字，理解生詞。談話導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。第一段（1）莫泊桑拜師的原因。用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。板書設(shè)計(jì)：莫泊桑拜師 莫泊桑福樓拜焦急萬分虛心求教功夫還不到家，要肯吃苦勤練習(xí)一無所獲再次求教怎么沒有什么好寫呢？全神貫注堅(jiān)持觀察光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)↓↓勤學(xué)
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