新時期師德修養(yǎng)筆記-wenkub
2024-10-25 04 本頁面
【正文】 十二五教師繼續(xù)教育培訓工程《新時期師德修養(yǎng)》學習筆記培訓時間：2014年3月14日 星期五 培訓地點：學校會議室 培訓內(nèi)容：《新時期師德修養(yǎng)》 培訓方式：集中學習培訓人：章宇川 學時：3學時第一學時師德培育的必要性與迫切性的認識，師德培育的加強與改進的關系問題。教育活動的道德性決定教師職業(yè)道德存在的必要性；教師職業(yè)道德水平是教育績效的重要影響因素；（1）教師的職業(yè)道德水平影響教師的工作態(tài)度；（2）教育的職業(yè)道德水平影響學生的學習質(zhì)量；（3）教師的職業(yè)道德水準影響學校的工作效率?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。網(wǎng)深深的知道樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重，所以，對學生不嚴不行。第三篇：新時期師德修養(yǎng)《新時期師德修養(yǎng)》學習體會最近我校組織全體教師學習了新時期師德修養(yǎng)，這次學習使我感觸頗深。這樣的職業(yè)角色要求我們每一位教師在工作崗位上認認真真，兢兢業(yè)業(yè)地上好每一堂課，教好每一位學生?！边@是教師師德最崇高的境界。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的傳遞者。只有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生?！皣涝谠搰捞帲瑦墼诩毼⑻?。讓我們嚴格要求自身，以良好的師德，共同撐起教育的藍天。面對當今社會的新形勢、新任務，面對新課程的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。一、腳踏實地，做個平凡的人教師首先是人，是有思想、有感情、有個性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。任何職業(yè)都是如此，教師也不例外。從教師個人角度來說，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。教師的工作性質(zhì)是屬于“以群體和他人為中心”的社會型工作，而不是謀利的經(jīng)濟型或謀官的權力型。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。職業(yè)使人安身立命，而事業(yè)使人安心立命。樂業(yè)意味著對自己所從事的職業(yè)有“喜”、“愛” 的情感。第二，創(chuàng)業(yè)精神。這樣的比喻也許贊頌了教師職業(yè)“無私奉獻”的品格。這樣的教師才是教育事業(yè)的脊梁，是國家和民族的希望。它不僅是教師必備的寶貴品質(zhì)，而且是教師的神圣職責和義務。在教育工作中，要求不滿足于現(xiàn)狀，始終保持旺盛的求知欲，好學上進，勤于進取，做到要給學生一杯水，自己必須要有常流水，這樣才能不愧為老師。讓我們在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，鍛造新一代的師魂，做一名新時期合格的人民教師。師德的一般定義及新的認識一般定義：師德是教師在從事勞動的過程中形成比較穩(wěn)定的道德觀念、行為準則和品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與自身、與他人、與集體相互關系的行為準則。換句話說：我們需要以新的視野來審視我們的師德培育，在審視的基礎上加強師德的培育?！耙詫W生為本”是新一輪課程改革的核心理念?！耙詫W生為本”的內(nèi)涵正確理解新課程“以學生為本”的核心理念是教師在課程改革過程中正確處理師生關系的基礎，也是教師理解教師職業(yè)道德新變化的基礎?！痘A教育課程改革指導綱要》提出，以學生發(fā)展為本，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，改變傳統(tǒng)教育中過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的
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