【正文】 、定計(jì)劃、定主備人，充分將教師個體優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。、調(diào)控和組織能力，調(diào)整完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，真正發(fā)揮“小組合作學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢和價值。，在自主學(xué)習(xí)、合作探究、達(dá)標(biāo)測試等環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中收獲知識與能力，收獲進(jìn)步與成功。六、重視分組學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)程度、性別等平均分組，做到組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補(bǔ)。以中等學(xué)生為基準(zhǔn)，對不同層次學(xué)生適度要求，讓中等生吃得飽，優(yōu)等生吃得好，學(xué)困生吃得了。四、學(xué)習(xí)與提高、主體教育理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、合作學(xué)習(xí)理論等新課程理論的學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)名家教育思想，用先進(jìn)的理論思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。主要學(xué)科學(xué)生需備有預(yù)習(xí)筆記、課堂筆記及課堂練習(xí)本（可三本合一）。題目精選、精練、精講。⑸反饋檢測重在實(shí)效。①教師要注意有效遷移拓展，遷移拓展的內(nèi)容應(yīng)是本節(jié)所學(xué)知識的進(jìn)一步鞏固和深化。及時捕捉、提煉新的教學(xué)資源。展示過程教師要敢于“利用”學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身能力差異的資源共享，“兵教兵”、“兵帶兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。⑶交流展示共享成果。提問學(xué)生講究藝術(shù)，關(guān)注不同層面學(xué)生，保護(hù)學(xué)生自尊心，培養(yǎng)自信心。⑵合作探究以學(xué)定教。⑴自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)設(shè)計(jì)。4．教師應(yīng)做到超前備課，不允許無導(dǎo)學(xué)案上課。集體備課的主要內(nèi)容包括：圍繞五環(huán)節(jié)教學(xué)，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容和有價值的探究問題，正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識體系、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。第一篇：“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式教師教學(xué)規(guī)范(試行)城南中心?！罢n堂五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教師教學(xué)規(guī)范（試行）為保證“課堂五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式順利開展，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，特制定“課堂五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教師教學(xué)規(guī)范。3．認(rèn)真編寫課時導(dǎo)學(xué)案。二、認(rèn)真上課“學(xué)習(xí)中心”、“學(xué)生中心”、“有效教學(xué)”等新課 1 程教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，實(shí)施自主、合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式，改變“教師中心”，“滿堂灌”局面，努力做到“目標(biāo)準(zhǔn)、方法活、效率高”。教師要精心設(shè)計(jì)問題、創(chuàng)設(shè)情景或?qū)ёx提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，個體思考，當(dāng)堂掌握基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。①教師要通過創(chuàng)設(shè)問題情境，巧妙設(shè)計(jì)“議題”和活動方式，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。④教師要做課堂的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。在學(xué)生小組自主合作探究的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)學(xué)情組織學(xué)生對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示。①教師要鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，提倡多角度的、有創(chuàng)意的答問，賞識個性化的理解，及時肯定不同見解的合理性。此環(huán)節(jié)用時10分鐘左右。力求最大限度的提高課堂教學(xué)的有效性。在學(xué)生理解掌握基本知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)課堂學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的要求進(jìn)行同步的有針對性的檢測訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)習(xí)效益。本環(huán)節(jié)用時57分鐘左右。對小組合作學(xué)習(xí)提出規(guī)則要求，及時評價激勵。，積極參加聽評課活動，加深對課堂五環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識，提高五環(huán)節(jié)授課能力與水平。每組設(shè)組長一名，記錄員、匯報(bào)員等各一名，實(shí)行定期輪換制。，采用多樣化的評價激勵方式。二0一二年四月第二篇：龍子心中學(xué)“三段五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式教師教學(xué)規(guī)范(試行)“三段五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式教師教學(xué)規(guī)范（試行）為保證“三段五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式順利開展，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，特制定“三段五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式教師教學(xué)規(guī)范。集體備課的主要內(nèi)容包括：圍繞五環(huán)節(jié)教學(xué)，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容和有價值的探究問題，講透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識體系、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。不備好課不能上課。：情景導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)合作探究點(diǎn)撥歸納—有效訓(xùn)練。本環(huán)節(jié)用時2分鐘左右。本環(huán)節(jié)用時10分鐘左右。③課堂中探究問題設(shè)置要有梯度，引導(dǎo)學(xué)生層層思考，有效破解。本環(huán)節(jié)用時15分鐘左右。⑸有效訓(xùn)練重在實(shí)效。，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、及時反思課后，教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)的成敗得失，提高教學(xué)能力，不斷改進(jìn)三段五環(huán)節(jié)教學(xué)，不斷提高教學(xué)效益。五、作業(yè)與測試面向全體學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，嘗試分層次推進(jìn)與評價的辦法。依據(jù)學(xué)生學(xué)力，對學(xué)生考試實(shí)行分層次評價。每組設(shè)組長一名，檢查員、記錄員、匯報(bào)員等各一名，實(shí)行定期輪換制。，采用多樣化的評價激勵方式。第三篇：學(xué)校五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式小學(xué)數(shù)學(xué)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式一、激發(fā)興趣，情境導(dǎo)入本環(huán)節(jié)要求教師要充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，挖掘?qū)W生蘊(yùn)藏的學(xué)習(xí)潛力。中、高年級，則可提出問題，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)，通過自學(xué)解決問題。學(xué)生通過小組相互討論，合作實(shí)驗(yàn)、操作、推理形成共識。其基本要求是：在“學(xué)”的基礎(chǔ)上組織學(xué)生討論、交流、匯報(bào)，凡是學(xué)生自己能解決的問題要讓學(xué)生互相解答，如果學(xué)生不會解答時才由教師啟發(fā)、引導(dǎo)解答。注意事項(xiàng)：在環(huán)節(jié)1中，教師的各種教學(xué)手段一定要緊扣課堂內(nèi)容。此次改革，以“人本教育、全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以改革課堂課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)過程為載體，以學(xué)生合作、交流、探究為主要學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)師生共同發(fā)展，創(chuàng)設(shè)教師樂教，學(xué)生愛學(xué)的育人環(huán)境，確保我校教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。教師通過集體備課，確定教學(xué)的“目標(biāo)”、轉(zhuǎn)化成“問題”形成學(xué)案；在課堂上師生互動實(shí)施學(xué)案。一個環(huán)節(jié)可以是一節(jié)課，可以是幾節(jié)課，也可以是幾分鐘。確定目標(biāo)要求：(1)、在備課之前，要求所有教師要熟悉或基本熟悉教