20xx年青年教師培訓(xùn)心得-wenkub
2024-10-25 04 本頁(yè)面
【正文】 先要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不僅要研究，了解教材，確立三維目標(biāo)，認(rèn)真寫教案，同時(shí)還要了解學(xué)生。二、為了教師專業(yè)素養(yǎng)的形成理念體現(xiàn)在自己的學(xué)生觀，我們要相信人的尊嚴(yán)價(jià)值、潛能與創(chuàng)造力素養(yǎng)培養(yǎng)自己多層符合知識(shí)結(jié)構(gòu)教育科學(xué)課后進(jìn)行反思，反思要走向?qū)I(yè)化，課堂上準(zhǔn)備做什么(預(yù)設(shè))，想課堂上發(fā)生了什么，為什么會(huì)發(fā)生，不這樣做，還可以怎樣做。余老師告訴我們，教師不只是傳遞知識(shí)，要有工作質(zhì)量，生活質(zhì)量，才能提高自己的生命質(zhì)量。第一篇：2012年青年教師培訓(xùn)心得XX年9月8日，區(qū)教育局對(duì)全區(qū)青年教師進(jìn)行了一次系統(tǒng)的培訓(xùn)。對(duì)待自己的教師職業(yè)，要有目標(biāo)，有定位，只有給自己一個(gè)良好的合適的職業(yè)坐標(biāo)，才能構(gòu)建職業(yè)習(xí)慣，成為一名專業(yè)的優(yōu)秀的的教師。三、教師需要培養(yǎng)的三個(gè)能力理解他人，與他人交往的能力管理能力，包括班級(jí)管理，要形成班級(jí)文化，教學(xué)管理教育研究能力隨后，教育局的霍曉健主任又給我們講了關(guān)于班主任工作的一些建議。上課：要按時(shí)上課，提前1—2分鐘進(jìn)入教室，上課時(shí)教師要精神飽滿，面帶微笑上課，做到巡回授課，并按時(shí)下課。輔導(dǎo)：自己要先吃透教材及練習(xí)冊(cè)，對(duì)待每一位學(xué)生輔導(dǎo)要熱情。閆春輝專家說過青年教師是未來教育事業(yè)的支柱，從現(xiàn)在開始必須明確自己的目標(biāo)，確定方向，一句：敢問路在何方，道出了許多青年教師的心聲，我們正處于迷茫期，新課改轟轟烈烈，但是到底怎么改，改什么，課堂上怎么辦，許許多多的問題困擾著我們，聽了專家的講解，我對(duì)新課標(biāo)有了重新的認(rèn)識(shí)，也清楚的意識(shí)到當(dāng)代社會(huì)需要的是新型的人才，以往只會(huì)啃書本的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)不了現(xiàn)在的發(fā)展需求，對(duì)學(xué)生要求不斷在提高，教師的素質(zhì)也必須在提高，首先教師得
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