【正文】 不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。語文組教研組工作計劃（二）一、指導思想本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。（2）舉行課堂教學匯報課。（6）開展課改研究活動。（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。（3）鼓勵教師開展教學反思。積極開展教學研究活動，提高教研水平。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。（2）教學常規(guī)的學習。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。下面為大家?guī)淼氖钦Z文組教研組工作計劃范文。五個研究：研究課標、教材、學生、實驗操作、中考試卷?？偨Y一些做法，期末做好書面總結。（就像教師演示和學生操作）（2）在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。為了大面積提高教學質量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋矯正和補救。特別要研究任何使學生學得更多。（1）貫徹兩個指導思想和一個設計理念：（a）以學為本、以學定教、以教定導、當堂鞏固、穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮“兵教兵”“師幫兵”的有效機制。學生一旦掌握了科學的學習方法以后，這一環(huán)節(jié)可以逐漸省略。知識目標、過程與方法目標要具體明確的在學案上呈示清楚。（8）危機意識：當“狼”真的來了做一個有準備的人(二)、.學習和實踐教學常規(guī)、導學模式，并結合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。（4）發(fā)展意識：學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應崗位要求。（2）學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。三、主要工作：(一)、進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和對學生進行學法指導。注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質量的主要手段，并不斷總結成功經(jīng)驗。220116第二篇：理化生組教研組工作計劃20122013學第一學期理化生教研組工作計劃20122013學第一學期理化生教研組工作計劃新的學期已經(jīng)來到，為了更好，更順利的開展本學期的教研組工作，特制定計劃如下：一、工作理念：結合學校對教研工作的具體要求，結合本組實際情況，以教研活動為突破口，以提升教學技能和科研能力為目標，以提高課堂教學效率為重心，集合集體智慧，積極學習研究新課標，為學生，為學校發(fā)揮已之所能。（3）每月與家長面談或電訪一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。堅持每單元抽取一課時，制定自主研學單，同年級組備好課，做好同課異構。（3）寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。群策群力，出色完成第三屆英語藝術節(jié)相關任務。第一篇：2013中英組教研組工作計劃2014年中英組教研工作計劃一、指導思想本學期我們中英教研組工作以區(qū)教研室的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。繼續(xù)做好英語特色的各項工作，有創(chuàng)新，有形成果。進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。（2）開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。鼓勵本教研組教師積極撰寫論文。二、工作目標：加強全組教師的學習意識和學習能力，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種主動力，形成主動性，提高學習效率，形成學習與研討氛圍。結合實際推進學案研究這一教科研，不斷總結原來好的經(jīng)驗、做法。利用學案工作開展的有利時機，盡快建立月考試題庫。牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。在反復學習和積極探索的基礎上實現(xiàn)對所學習內容的反思、內化、吸收、運用。（5）主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導要“勤”，批改要“細”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學質量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。情感目標教師要牢記在心。c合作探究：教師根據(jù)具體情況對學生進行分組，并對各小組提出明確的學習要求和任務，學生進行合作學習，幫助小組成員通過明確責任、分工協(xié)作形成合作探究的學習習慣。e鞏固練習：學生互評，教師抽查、點評。（b）明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓練、提高能力。（三）加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，逐步提高教學質量。（1）由我們所教學科的特點決定的。（3）要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質量發(fā)展過程的必由之路。多聽有經(jīng)驗教師的示范課，我們第一節(jié)（五）、實驗室與實驗教學工作實驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作；按要求做好平時準備工作；維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。兩個努力提高：努力提高課堂教學水平，努力提高中考成績在全旗排名。歡迎閱讀參考！語文組教研組工作計劃（一）一、指導思想以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。三、主要工作認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。（3）加強組內聽課評課活動。（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，互相聽課，共同提高。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。根據(jù)學校計劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。加強常規(guī)調研，確保減負增效。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。三、具體安排九月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。十月份：組織學生國慶節(jié)演講比賽。十一月份：學習有關教學新理念的文章。十二月份：組內老師專題座談會。教研組整理活動資料，撰寫工作總結。在教學過程中必須加強理論學習。六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率。三、主要工作（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。深入學習，提升素養(yǎng)讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。十月份：召開教研組會議按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。開展“我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內容的互動式“4w”活動（校級、網(wǎng)片級）一月份：撰寫教學總結和論文。第四篇：英語組教研組工作計劃英語組教研組工作計劃英語組教研組工作計劃1一、指導思想：在教務處的領導下，團結奮斗，協(xié)調好各備課組間的關系。三、具體措施：期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；落實各備課組教學進度表及教學計劃；有的放矢地開展第二課堂活動：初一年組織學生書法比賽；初二年組織學生進行能力競賽；初三年組織學生進詞匯競賽；其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣含介紹英美文化背景常識各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語“奧賽”。為此本學期我們將開展以下幾項工作。對教師提出嚴格要求，上必是精品。規(guī)范青年教師的說課、說課稿、教學設計和教案的書寫。組內研討新的教學方式和方法，并積極的向全校乃至全縣推廣。二、學生情況分析：學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。能讀懂相應水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。三：具體措施：加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。要充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，聽他們講課、做理論講座，進一步提高英語組教師的理論水平和教育教學水平。應根據(jù)實際情況制定初三復習計劃及差生輔導計劃；英語總復習分三輪進行：第一輪：分冊復習。第二輪：專題復習。組織學生進行中考模擬題的測試，針對考試進行綜合技能訓練，查漏補缺，應對中考。創(chuàng)建目標：創(chuàng)建常熟市先進教研組。本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。組織本教研組教師撰寫論文。（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。加強集體備課。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。在本學期英語教師都要開校公開課。建立英語教研組網(wǎng)頁，并且充分利用網(wǎng)絡這塊地方，展示我們外語組老師和學生的各方面風采。為了配合常熟市“精品百課”的啟動，本教研組力爭讓每一位老師都有展示自己才能的機會，上好校內公開課。二月份：做好開學初的各項準備工作。調研考試、申報校級教學能手的老師提交申報表和相關材料。初三英語聽力口語自動化測試。英語組調研。初三中考。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。 領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。組織本教研組教師撰寫論文。（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。英語組教研組工作計劃7一、指導思想：以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。高二：強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎上，不斷培養(yǎng)其學習英語的能力，做好促優(yōu)轉差工作。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是導學案設計的主要環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組具體備課時間安排如下：每周星期三下午第八節(jié)，提前一周整編好導學案。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。本學期科學組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動，以課程改革實驗