【正文】 黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，切實(shí)解決少數(shù)黨員干部存在的享樂(lè)思想抬頭、玩風(fēng)較濃、工作不作為、亂作為、精神萎靡不振等不良傾向，自覺(jué)用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。健全和完善黨員干部、教師教育學(xué)習(xí)、培養(yǎng)鍛煉、選拔任用、考核評(píng)價(jià)、行為約束、監(jiān)督檢查等方面的規(guī)章制度，促進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，形成有利于黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成的制度環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，大力倡導(dǎo)“八個(gè)方面良好風(fēng)氣”，使刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、聯(lián)系群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、清正廉潔之風(fēng)在廣大黨員干部、教師中得到全面樹(shù)立和弘揚(yáng)，形成正確的作風(fēng)導(dǎo)向。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作為“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭分析問(wèn)題、帶頭整改落實(shí)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，做到抓機(jī)關(guān)、帶基層，抓班子、帶隊(duì)伍，抓領(lǐng)導(dǎo)、帶教師，形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)的良好局面。注重樹(shù)立和宣傳先進(jìn)典型，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。著力強(qiáng)化黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè)，堅(jiān)持作風(fēng)建設(shè)與黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)相互推動(dòng)、相互促進(jìn)，以“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)做好黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的重要載體，要把兩者結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)推進(jìn)。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在少數(shù)黨員干部、教師身上，但制約了教育工作的科學(xué)發(fā)展，嚴(yán)重?fù)p壞了教育形象。第一篇：2016教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案2016教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案一、充分認(rèn)識(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重大意義 加強(qiáng)黨員干部和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，是進(jìn)一步推進(jìn)我市教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要保證。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部、教師一定要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重大意義，把“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)作為全系統(tǒng)堅(jiān)定信心、凝聚斗志、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難、加快發(fā)展的重要舉措，把良好的作風(fēng)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。與市政府“能力建設(shè)年”活動(dòng)相結(jié)合。以自我學(xué)習(xí)、自我提高為主。本著實(shí)事求是的原則，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部、教師要認(rèn)真查找問(wèn)題，深刻分析原因，積極搞好整改。（三）目標(biāo)要求通過(guò)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)要求:增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。解決突出問(wèn)題。促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。(人事股負(fù)責(zé)落實(shí))進(jìn)一步完善干部人事制度。繼續(xù)開(kāi)展“五型機(jī)關(guān)”建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行“六不準(zhǔn)”規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高機(jī)關(guān)行政效能。按照《省政府“能力建設(shè)年”活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，以各下屬單位為主體，股室為平臺(tái)，崗位為基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)執(zhí)行能力建設(shè)，著力提高全系統(tǒng)教育工作者的工作能力，形成一套促進(jìn)能力建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。(辦公室牽頭，各股室負(fù)責(zé)落實(shí))對(duì)近年來(lái)群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)情況進(jìn)行梳理分析，抓住人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，采取切實(shí)可行的措施予以解決。各單位要深入開(kāi)展節(jié)約經(jīng)費(fèi)、節(jié)約物資、節(jié)約能源活動(dòng)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好作風(fēng)。組織對(duì)各單位作風(fēng)和能力建設(shè)、政務(wù)校務(wù)公開(kāi)、依法辦學(xué)、維護(hù)人民群眾利益的情況進(jìn)行民主評(píng)議。嚴(yán)格按規(guī)定加強(qiáng)學(xué)校各類(lèi)建設(shè)工程管理，確保程序規(guī)范、質(zhì)量過(guò)硬、費(fèi)用節(jié)儉，推進(jìn)教育均衡化發(fā)展。教育局各股室要各司其職、各負(fù)其責(zé)，抓好分工任務(wù)的落實(shí)，形成作風(fēng)建設(shè)的整體合力。第二篇：教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案陳家屲小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)年”集中整治活動(dòng)實(shí)施方案為了全面貫徹落實(shí)區(qū)委十三屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神及區(qū)委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定如下集中整治活動(dòng)實(shí)施方案。使本校教師始終保持蓬勃向上的朝氣、昂揚(yáng)奮發(fā)的銳氣和與時(shí)俱進(jìn)的勇氣，充滿(mǎn)創(chuàng)新激情和工作熱情。牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的思想觀(guān)念，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。當(dāng)前，個(gè)別教師存在精神狀態(tài)不佳，缺乏工作熱情，不求上進(jìn)、不思進(jìn)取，消極無(wú)為、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題，部分教師對(duì)本職工作缺少研究，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)支差應(yīng)付。在本校教師中不同程度地存在學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、缺乏學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。個(gè)別教師紀(jì)律松弛，有時(shí)遲到早退、工作當(dāng)中玩電腦、打游戲。五要集中開(kāi)展“治腐”行動(dòng)，重點(diǎn)整治鋪張浪費(fèi)、生活庸俗的不良作風(fēng)。全面推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的領(lǐng)導(dǎo)班子。不斷增強(qiáng)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、務(wù)實(shí)求新、甘于奉獻(xiàn)、為人師表、遵紀(jì)守法等職業(yè)精神，努力營(yíng)造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。二要開(kāi)展督促檢查。四要加大責(zé)任追究。增強(qiáng)全體教師的憂(yōu)患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教師作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。持以 “辦人民滿(mǎn)意教育、創(chuàng)人民滿(mǎn)意學(xué)校、做人民滿(mǎn)意教師”為目標(biāo)，以教師工作作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以文明辦公室評(píng)比為載體，著力解決全校教師在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、行風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)，增強(qiáng)全校教師的事業(yè)心責(zé)任感，提升能力素質(zhì)，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，更新思想觀(guān)念和思想方法。（1）加強(qiáng)日常效能監(jiān)管。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長(zhǎng)和來(lái)訪(fǎng)文明用語(yǔ)，熱情周到，細(xì)心詢(xún)問(wèn)，耐心解釋?zhuān)袑?shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。（2）繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度。通過(guò)德育研討會(huì)、教科研培訓(xùn)交流會(huì)、主題式教研會(huì)、校本培訓(xùn)、專(zhuān)題講座等多種方式，深入學(xué)習(xí)教育政策、法規(guī)和教育教學(xué)理論，繼續(xù)實(shí)行每周例會(huì)學(xué)習(xí)制度：每周組織全體教職工參與各種各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定學(xué)習(xí)時(shí)間、場(chǎng)地和人員，精心選擇和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真記好專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)記錄，做到有計(jì)劃、有材料、有記錄。進(jìn)一步塑造教師勤儉節(jié)約、廉潔從教的良好形象。建章立制，打造高效工作隊(duì)伍。召開(kāi)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)縣教育局“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案等，保證統(tǒng)一思想，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)。（四）第四階段：檢查驗(yàn)收階段（5月21日—5月31日）學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)集中教育階段的工作進(jìn)行認(rèn)真回顧自查，進(jìn)一步明確努力方向，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，有針對(duì)的提出整改意見(jiàn)。組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成員：XXX,XXX,三、目標(biāo)任務(wù)將“作風(fēng)建設(shè)年”同黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，同全縣“作風(fēng)建設(shè)年”主題實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)優(yōu)化管理促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，通過(guò)作風(fēng)建設(shè)，促使黨員干部、教師隊(duì)伍提高