【正文】 ,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,向同事們學習和交流取長補短。2012．6．20第二篇：九年級下學期物理教學工作總結(jié)2013年下學期九年級物理教學工作總結(jié)陳謙本人在本學期擔任九年級1105班、1106班、1112班的物理教學工作。其中邱順航同學在物理競賽中均獲同省一等獎。本學期, 我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品制作比賽； ⑵開辟物理科學知識探討專欄；⑶解難題競賽活動 ； ⑷尋找身邊科學知識的活動。2．作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。本年度作業(yè)較多，有作業(yè)本、中考總復習、單元測試卷等，但安排的較靈活，學生作業(yè)負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。二、立足本職，積極完成物理教學任務1．本學期, 我擔任了的是九年級（14）班和（17）班的物理教學課程?，F(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉如下：一、提高覺悟，以思想為行動指南本學期來，我忠誠黨的教育事業(yè)，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。第一篇：20112012九年級物理下學期教學工作總結(jié)20112012學年度九年級物理下學期教學工作總結(jié)王貴洲2012年下學期，是跨世紀的又一個學期，這對于培養(yǎng)跨世紀人才的教師而言，這是最具歷史意義的一期。嚴格要求自己，學習學校下發(fā)的文件和學習資料，積極參加學校組織的各項生活。為了讓學生愛學樂學，教學中，我認真?zhèn)湔n。同時我在班里經(jīng)常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。教學中，我努力借鑒別人現(xiàn)成的學習方法（山東的），同時積極探討其它科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。通過一系列，調(diào)動了學生學習的主觀能動性。藝無止境，學無止境，工作亦無止境?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下:一、加強政治學習和業(yè)務學習,提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。二、精心備課全面了解和把握新課程標準。三、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究的過程，注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。經(jīng)過一個學期的努力,大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設備設計實驗解決實際問題。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好篇二：初三物理下學期教學工作總結(jié)初三下學期物理教學工作總結(jié)大坪中學 謝亨湖緊張忙碌的一學期結(jié)束了，本學期我擔任了初三（1）、（2）二個班的物理教學任務，一年來，可以說緊張忙碌而收獲多多。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，積極進行了實驗探索問題的實踐。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。不足與措施： 存在的不足：由于某些原因，導致講習題速度過快，甚至有些習題只有學生自己對答案。成績的取得離不開校領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。二、敬業(yè)愛崗，認真履行自己的職責本學期一開始就進入了復習階段，無論是八年級知識，還是九年級知識我都做到課前精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，使教學有的放矢；在復習中我精選習題，杜絕“題海戰(zhàn)術”，引導學生重讀教材，理解每個知識點的物理意義，同時注意搭建好學生的知識框架，及時引導學生將物理知識與生活、社會科技，時事熱點相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課；及時做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作以及集體輔導和個人輔導工作；在教學的同時，善于及時做好學生的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓勵差生，使他們勇往直前，永不言棄；承擔中考研討培訓和專題研討工作；三、取得的成績和今后的努力方向通過自己的不斷努力、嘗試，大部分學生喜歡物理、愛學物理，實驗能力和應用物理知識解決實際問題的能力不斷增強，物理成績也不斷提高，優(yōu)生數(shù)量不斷增加，成績逐步上升。每班的學情不同。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的引導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高。教學實踐表明，較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。本學期的教學任務是中考復習，現(xiàn)將我們的復習過程總結(jié)如下；一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒?，對題給信息進行處理、分析、綜合。6．注重學科滲透和綜合。二、采用三輪復習法，螺旋往復的提升復習效果我們根據(jù)中考命題的特點，將中考復習分成以下三個階段： 第一輪復習：回歸課本，夯實基礎。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有 “類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果 初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習