20xx—20xx學(xué)年度高二年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃-wenkub
2024-10-25 03 本頁面
【正文】 習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如虎添翼。并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學(xué)中,必須花大時間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。第二篇：2008學(xué)第一學(xué)期高二信息技術(shù)教學(xué)計劃2008學(xué)第一學(xué)期高二信息技術(shù)教學(xué)計劃20100112 01:39精品源自 3 e d u 英語一、指導(dǎo)思想: 以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學(xué)。網(wǎng)站和網(wǎng)頁——了解網(wǎng)頁、網(wǎng)站的基本概念、網(wǎng)頁的基本元素、網(wǎng)頁制作工具如FrontPage、Dreamweaver等。信息的獲取、加工與管理——信息獲取的方法、因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取、評價因特網(wǎng)信息資源現(xiàn)代信息處理工具——要了解計算機系統(tǒng)的組成。下面就操作題的題型、解題方法作簡要的說明。故而高二年級沒有新課程。本學(xué)期主要進行操作題的演練。二、課程分析操作題的題型主要有：文字與圖表處理（Word、Excel）、幻燈片制作(PowerPont)、數(shù)據(jù)庫初步(Access)、網(wǎng)頁制作(FrontPage、Dreamweaver)、Photoshop操作、Flash操作以及視頻音頻處理軟件操作等。文字處理、圖表處理——學(xué)會Word和EXCEL的 使用。同時要會進行網(wǎng)頁制作。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓 結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。重點關(guān)注后進生。因特網(wǎng)已成為一個連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點。加強學(xué)生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為，嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。二、基本情況分析：由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用），并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務(wù)驅(qū)動的方式，把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來，讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識?，F(xiàn)做小結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進行物理選修31和物理選修32的第一章教學(xué)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)物理學(xué)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力：探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確認識、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對物理學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。根據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同，布置彈性作業(yè)：由于學(xué)生在高一學(xué)習(xí)時，缺乏學(xué)習(xí)物理學(xué)的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致高一物理知識嚴重欠缺，影響高中物理學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快掌握高中物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時將作業(yè)分為兩個層次（A級為全班必做題，B級為選做題），另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長久的學(xué)習(xí)物理學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。及時肯定學(xué)生的點滴進步，開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思考。第二部分：高二物理備課組工作總結(jié)這學(xué)期我們備課組的教學(xué)研究重點一是如何讓“高效課堂”更高效，二是物理尖子的教學(xué)，三是高中物理水平考試教學(xué)工作。二、執(zhí)行“高效課堂”教學(xué)常規(guī)，強化階段
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