長安中學(xué)20xx年9月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)-wenkub
2024-10-25 03 本頁面
【正文】 己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真反思，教學(xué)水平才能進(jìn)步提升。（三）建議1．備課中除了備知識，更要備學(xué)生的可能，應(yīng)盡可能把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題考慮在內(nèi)，可以剪貼。（二）存在的問題：1．個別教案字跡潦草，環(huán)節(jié)不夠齊全，照搬照抄現(xiàn)象嚴(yán)重；一部分老師的教案太簡，書寫太草，一個多月的課了沒有一次結(jié)束語，沒有一次板書。個別教師的備課比較好，如顏梅、彭欽珍等。第二篇：9月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)紅城中學(xué)9月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié) 為落實過程管理，保證學(xué)校教學(xué)工作有序、有效的進(jìn)行，10月9日上午，教導(dǎo)處組織了相關(guān)人員對全校教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將有些情況小結(jié)如下：（一）優(yōu)點1．備課力求完美。今后的教學(xué)中要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。如：凌小鳳、段平等老師。但是，在檢查過程中，同樣也發(fā)現(xiàn)在于一些需要克服的問題，有不少老師的教學(xué)措施的針對性不夠，這些都是今后在制定學(xué)期教學(xué)計劃時應(yīng)該克服的。第一篇：長安中學(xué)2018年9月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)長安中心小學(xué)2018年9月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)9月5日上午，校行政成員根據(jù)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，對全校教師的教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改、聽課記錄等進(jìn)行了詳細(xì)檢查。備課：大部分教師的教案規(guī)范完整，三維目標(biāo)比較明確具體，備課中能夠體現(xiàn)板書設(shè)計及教學(xué)后記，比上學(xué)期有進(jìn)步。不足之處：對學(xué)生的書寫習(xí)慣不夠重視，部分學(xué)生作業(yè)書寫不夠工整。個別老師教案教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰，反饋不及時。多數(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。（3）作業(yè)方面絕大多數(shù)老師能及時批改，較突出的有丁玲、繆志筠等老師。只是標(biāo)題式，沒體現(xiàn)課堂活動過程，教學(xué)過程也看不出本課的訓(xùn)練重點和教學(xué)目的。充分利用教學(xué)雜志、學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)資源，多方搜集資料備課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過這次檢查，希望能夠引起大家對教學(xué)反思足夠的重視，并把教學(xué)反思作為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項硬任務(wù)來抓?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：一、備課：每位教師在備課方面都花費了大量的時間來研究教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，教案真實有效，注重因材施教。劉晶老師的教學(xué)后記就如其人，是一個思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度。涉及書中練習(xí)冊上的習(xí)題均有詳盡的批改，如屈翠蘭、屈平訪。個別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。教案要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)層次感，照顧不同學(xué)生的個體差異。教學(xué)行為規(guī)范、有序，教學(xué)常規(guī)資料齊全。③課改理念在部分教師的教學(xué)活動中得到了體現(xiàn)，新課改精神的貫徹和實施的程度也有限，但仍然覺得不易和可喜。講練結(jié)合，精選練習(xí)，針對性強(qiáng)，練習(xí)講評課準(zhǔn)備認(rèn)真，有錯因歸納，有解決辦法。部分語文教師能重視學(xué)生“日記”和“寫作”指導(dǎo)；作文備課認(rèn)真具體，寫作訓(xùn)練的體系完整，命題、指導(dǎo)、講評、示范等各教學(xué)環(huán)節(jié)切實、到位，開學(xué)以來中、高年級指導(dǎo)學(xué)生作文2次左右，全部作了精心的批閱和修改。有部分老師教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)思路不清晰，教學(xué)重點不突出，教學(xué)難點未突破。
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