【正文】 化產(chǎn)品進(jìn)口，形成以民族文化為主體、吸收外來有益文化的文化市場格局。恰好改革開放以后，西方文化那種多樣性及多彩性，彌補(bǔ)了中國人長期壓抑的文化需求，所以普遍被中國人特別是年輕人所接受，并迅速擴(kuò)展開來。從歷史上來看。在國內(nèi)，很多年輕人形成了一種崇外媚洋的思維，周圍人會說幾句英語就對他刮目相看：喜歡韓星，愛看國外電影，使得中國電影一度失音。關(guān)鍵字：中國文化軟實力國際影響地位實力正文中國近些年認(rèn)識到國家軟實力的重要性，在推廣文化軟實力方面大力支持。人常說，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，我想我學(xué)的是織網(wǎng)的方式，在此感謝馬老師的教導(dǎo)！一篇論文就是一個小的管理體系，由定主題到列提綱到定內(nèi)容最后到資料的選取，都滲透著管理的概念。正是這些我們不注重的缺點決定著我們的成敗。為將來步入社會，進(jìn)入企業(yè)打下基礎(chǔ)。同時，企業(yè)對創(chuàng)新人才求之若渴，創(chuàng)新能力成為用人單位最重要、最看中的能力。雖然機(jī)遇在大學(xué)生的職業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展中起著重要的作用，沒有機(jī)遇也很難使自己的職業(yè)生涯步入成功，但是，只有正視現(xiàn)實才能抓住機(jī)遇，消極等待只能喪失機(jī)遇。進(jìn)行合理的職業(yè)定位，是提升大學(xué)生競爭軟實力的重要途徑。一個人對某種職業(yè)感興趣，就會對該種職業(yè)活動表現(xiàn)出肯定的態(tài)度，并積極思考、探索和追求。，合理定位職業(yè)正確地認(rèn)識自我，客觀地評價自我，是大學(xué)生邁向成功職業(yè)生涯的第一步?！币虼?，在日常學(xué)習(xí)中，大學(xué)生要在學(xué)習(xí)好自身專業(yè)，增強(qiáng)硬實力建設(shè)的同時，也應(yīng)該拓寬自己的視野，不應(yīng)把自己的知識結(jié)構(gòu)固定在一個專業(yè)、一門學(xué)科，要有意識地及早從日常點滴小事做起，努力培養(yǎng)、鍛煉自己的“軟實力”，做到一專多能。在求職過程中，有的畢業(yè)生向企業(yè)提供虛假論文、獲獎證書等資信證明；有的在進(jìn)入企業(yè)后，隨意單方面撕毀勞動合同。用人單位青睞那些工作態(tài)度認(rèn)真、熱情、盡責(zé)，工作行動快捷、有序、高效，工作作風(fēng)踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取的大學(xué)生。具有敬業(yè)精神的人會在內(nèi)心形成對自己職業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，從而使人們在從業(yè)過程中盡職盡責(zé)，保證工作高質(zhì)量完成。羅素說，一個知識不全的人，可以用道德彌補(bǔ)；而一個道德不全的人，卻無法用知識去彌補(bǔ)。優(yōu)秀的企業(yè)都注重團(tuán)隊協(xié)作精神，希望大學(xué)生能將個人努力與實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)結(jié)合起來。大學(xué)生在校期間要有意識地加強(qiáng)人際交往溝通能力的訓(xùn)練,多參加一些相關(guān)人文課程的學(xué)習(xí)，將人際交往溝通的技能與課程學(xué)習(xí)結(jié)合起來,將知識融會貫通,做到表達(dá)清晰流暢。對于大學(xué)生來說，良好的溝通能力是在競爭激烈的社會中立足的重要資本。因此，對于大學(xué)生來說，學(xué)好專業(yè)知識固然重要，但要將自己所掌握的專業(yè)知識盡可能地轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力，很大程度上，需要“軟實力”來鋪路搭橋。自我意識的膨脹，集體觀念淡薄，甚至有個別同學(xué)追求功利化，缺失奉獻(xiàn)精神！正是這些被人所忽視的最基本的社會公德和個人素質(zhì)能力加劇了大學(xué)生的就業(yè)壓力！如今單位招人標(biāo)準(zhǔn)，不僅包括學(xué)歷、外語水平、計算機(jī)能力、專業(yè)技能等硬件因素的要求，也包含了職業(yè)道德、職業(yè)心理、團(tuán)隊合作精神、人際交往與溝通能力、承受挫折能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神等非智力因素的要求，并把后者即所謂的軟實力，看作是更加重要的方面來加以考查。大學(xué)生面臨的綜合素質(zhì)、就業(yè)等問題逐漸的增多，大學(xué)生不再是昔日的天之驕子。面對激烈的社會競爭，要想立于不敗之地，必須鑄造堅實的軟實力！摘要 在這個信息化的時代，軟實力成為實現(xiàn)個人價值、服務(wù)社會不可缺少的重要因素！軟實力是指思維能力、溝通能力、表達(dá)能力、領(lǐng) 導(dǎo)力、快速學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作和性格品質(zhì)等無法用證書考核的 能力，是一種個人文化的體現(xiàn)。最近的一項調(diào)查顯示，3972個企事業(yè)單位中，%的企業(yè)在對員工職業(yè)技能評估中，把包括交流、有效寫作等能力在內(nèi)的基本技能與專業(yè)技能同等對待；而8萬多名已就業(yè)的被調(diào)查大學(xué)生中，大約每3名畢業(yè)生中就有1人因工作能力缺乏而失去工作。那么大學(xué)生，應(yīng)該如何提高自己的軟實力，為自己增加成功的砝碼呢？二 提升軟實力的對策轉(zhuǎn)變觀念，為提高自身“軟實力”提供原動力社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改變了原有的能力格局，諸如計算機(jī)、英語等級證書，甚至機(jī)動車駕駛證等“硬實力”已不再獨霸一方，個人思想品德、創(chuàng)新精神、人際溝能力、敬業(yè)精神、和團(tuán)隊精神等內(nèi)在“軟實力”正在悄然崛起。大學(xué)生要以社會認(rèn)可的方式，妥善處理人與人之間的關(guān)系，并與他人和諧共處、共同發(fā)展的能力。同時，積極參加各種社團(tuán)文化活動和社會實踐活動,積極主動與人交往,鍛煉人際交往溝通能力。許多大學(xué)生往往滿懷抱負(fù)、血氣方剛，在團(tuán)隊中常常流露出個人英雄主義色彩。職業(yè)道德是人才的根本。用人單位十分看重畢業(yè)生的敬業(yè)精神。而那些工作態(tài)度馬虎、冷漠、敷衍，工作行動遲緩、無序、低效，工作作風(fēng)浮躁、輕率、消極的大學(xué)生，在企業(yè)中難以長久立足。畢業(yè)生不講誠信，等于給自己的就業(yè)旅途上人為地設(shè)置了重重障礙，其代價是高昂的。在校期間，可以通過實驗、活動等多種方式來培養(yǎng)自己的協(xié)作能力。大學(xué)生在求職擇業(yè)時，首先要弄明白“我的職業(yè)興趣愛好、優(yōu)勢特長在哪里？”、“我的缺點不足有哪些？”、“我的職業(yè)目標(biāo)是什么？”，等等。如果能根據(jù)自己的愛好去選擇職業(yè)，他的主動性將會得到充分發(fā)揮。大學(xué)生應(yīng)在客觀評價自我、合理職業(yè)定位方面早作準(zhǔn)備，把大學(xué)四年看成是為接受終身教育奠定基礎(chǔ)和不斷提高就業(yè)競爭力的過程，明確自己的就業(yè)目標(biāo)和努力方向。當(dāng)然，大學(xué)生就業(yè)軟實力的提高是一個系統(tǒng)工程，軟實力的提高不是一蹴而就的，要求大學(xué)生作好長期的準(zhǔn)備，付出艱辛的努力。把所學(xué)知識運用到實踐中去，需要創(chuàng)新的能力。三 總結(jié)在這次論文的資料查詢過程中，我發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)代的某些大學(xué)生身上存在許許多多的自身問題，如盲目的驕傲，不進(jìn)?。?0分萬歲）、好逸惡勞等等。一屋不掃何以掃天下，連自己都管理不好的人，哪來的軟實力，又談什么未來呢？值得反思?？上攵?，我們的生活學(xué)習(xí)，都可以用管理的理念來規(guī)劃。從巨星成龍、姚明、章子怡等在國外宣傳中國形象到著手開辦了孔子學(xué)院和語言文化學(xué)院。另一方面，由于官場比較腐敗，人權(quán)自由相當(dāng)不如他國，人們對于自己國家比較不自信，將自己的眼觀更多的放在國外。在發(fā)動了所謂的辛亥革命及新文化運動，中國的傳統(tǒng)文化被逐漸唾棄。政府應(yīng)提高文化安全度，保護(hù)文化知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)一步吸收世界各國優(yōu)秀的文明成果以及各國人民共同接受的一些基本價值。大力開展提升文化軟實力的教育工作，促進(jìn)公民素質(zhì)的提高。增強(qiáng)中華文化的國際影響力，加強(qiáng)對外文化宣傳。綜合國力是國際地位和影響力的基礎(chǔ)。中國與世界的關(guān)聯(lián)度空前增強(qiáng)?！败泴嵙Α痹谥袊〕鏊娴谋尘笆牵弘S著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，國家經(jīng)濟(jì)實力得到了大幅提升，但與此同時，我國的國際政治地位和文化地位并沒有得到同等程度的提高。實際上，“軟實力”是有不同層次的，除了國家軟實力，還有區(qū)域軟實力、城市軟實力、企業(yè)軟實力、媒體軟實力等多種表現(xiàn)形態(tài)。硬實力競爭發(fā)展到極致就是“唯收視率論”，這和地方在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中出現(xiàn)的GDP中心主義有頗為相似之處。由此，媒體之間的競爭重點開始轉(zhuǎn)向媒體軟實力的競爭。因此，在生存無憂的情況下，媒體更要著眼于自身發(fā)展的長遠(yuǎn)問題、戰(zhàn)略問題。二、媒體軟實力的具體含義和內(nèi)容根據(jù)約瑟夫?奈的論述，一個國家的綜合國力包括“硬實力”和“軟實力”兩個方面，硬實力主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實力、科技實力、軍事實力等。軟實力要達(dá)成的目標(biāo)就是要軟實力的作用對象自愿做軟實力擁有者想要其做的事情。媒體硬實力包括資本、人才、技術(shù)等在內(nèi)的看得見摸得著的東西，而軟實力則往往表現(xiàn)為看不見摸不著的無形力量。軟實力是戰(zhàn)略性的、長期性的，不可能在短時間內(nèi)收到立竿見影的效果，需要在長期的媒體實踐中逐漸形成。媒體軟實力一旦確立，并被人們感知之后，就具有穩(wěn)定性和持久性，能夠通過其價值取向和在受眾中的威望獲得更多的社會資源，并且不會輕易被其他媒體復(fù)制和取代，對媒體發(fā)展具有決定性和長期性的意義。媒體文化的概念在過去也時有表達(dá)，比如媒體的CIS系統(tǒng)等。當(dāng)然，如果書面的媒體文化與行動中體現(xiàn)出來的媒體文化能夠保持一致，那最好不過，但現(xiàn)實情況是這二者往往是分裂的。在這一點上，我們和許多西方媒體還存在很大的差距。和企業(yè)文化一樣，媒體文化體現(xiàn)的就是媒體的追求、媒體的價值觀。同時優(yōu)秀的媒體文化對外還可以塑造媒體的良好形象。比如鳳凰衛(wèi)視，有一個新聞理念叫做“以善意揭示真相”，他們在揭示真相的過程中，總是堅持善意、穩(wěn)妥、中立和建設(shè)性的立場。比如在對美伊戰(zhàn)爭的直播報道中，獨創(chuàng)的情緒段落都是對和平、反戰(zhàn)愿望的真情流露，不斷地展示其厚重的人文關(guān)懷，甚至每一次主持人與前方記者的連線都會有細(xì)心的叮囑，片言只語間讓受眾直接感知到了鳳凰衛(wèi)視的媒介文化。在對媒體進(jìn)行定位和媒體文化建設(shè)的過程中，很多媒體采用自我認(rèn)同的方式。對任何一個傳媒機(jī)構(gòu)來說，領(lǐng)袖風(fēng)范很大程度上決定和影響傳媒文化，特別是傳媒的精神領(lǐng)袖，要富有戰(zhàn)略眼光和進(jìn)取精神。媒體精神媒體精神即一個媒體表現(xiàn)出來的追求，就媒體行為來講，集中體現(xiàn)在作為個體的媒體人和作為整體的實體對超越自我的不懈追求。今天的湖南衛(wèi)視，它的硬實力不是全國第一，但軟實力在省級臺中絕對是全國第一。這是不以不喜歡湖南衛(wèi)視的人的意志為轉(zhuǎn)移的。另一個例子是貴州衛(wèi)視。貴州電視臺從李新民到白芳芹，全身心投入改變自身媒體環(huán)境的不懈努力，使貴州衛(wèi)視這個欠發(fā)達(dá)地區(qū)的欠發(fā)達(dá)電視媒體實現(xiàn)了一種超常規(guī)的發(fā)展，取得的成績讓人不得不心生敬意。貴州臺通過多年的鍛造，在區(qū)域整合中最大化地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，成為區(qū)域電視整合發(fā)展的先行者。節(jié)目形式雖有跟風(fēng)之嫌，比如，學(xué)習(xí)以大眾文化載體傳播精英文化的《百家講談》，但是其思路是值得很多省級媒體學(xué)習(xí)的。這些例子告訴我們，要想超越自己，增強(qiáng)媒體影響力，占據(jù)競爭優(yōu)勢，對媒體來說都是可能的，關(guān)鍵是要充分發(fā)掘自己的資源，突破資源的限制。在硬實力評價中，我們更多的是從總量角度進(jìn)行評價，資金總量、技術(shù)能力、收入等方面進(jìn)行評價。中國媒體要具有自覺的責(zé)任意識，要認(rèn)識到媒體首先是獲得了社會資源的國家化讓渡，認(rèn)識到自己獲取媒體資源是具有壟斷性的。但西方社會也強(qiáng)調(diào)媒體的社會責(zé)任。媒體的“臉面”功能發(fā)揮得越好，媒體在區(qū)域內(nèi)部各部門重要性的競爭中也越有利。在構(gòu)建媒體軟實力的過程中，媒體應(yīng)在地方黨政的思想指導(dǎo)下主動發(fā)揮喉舌功能，有突破，有創(chuàng)新。比如重慶市在直轄后，能較快地樹立起充滿活力的“新重慶”的形象，和重慶電視臺的迅速崛起關(guān)系密切。這樣一來，媒體既能在各種媒體活動中增加自己的剛性收入，更重要的是體現(xiàn)