語文a版二年級下冊窗前,一株紫丁香教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-25 02 本頁面
【正文】 老師鮮花的學(xué)生，進行感情朗讀。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字，在理解課文的基礎(chǔ)上能正確、流利、有感情地朗讀課文。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。第一篇：語文A版二年級下冊《窗前,一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計語文A版二年級下冊《窗前，一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計教材分析：這是一首充滿款款情意的兒童詩歌。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“株、濃”等13個生字，會寫“師、伸”等6個字，學(xué)習(xí)新偏旁“舌”字旁。教學(xué)難點：通過朗讀感悟師生間的深厚情意。這樣聲情并茂，感人至深?？粗燎诠ぷ鞯睦蠋?，有一群可愛的孩子們在老師的窗前為老師栽下了一株紫丁香，這是為什么呢？今天就讓我們一起走進第五課《窗前一株紫丁香》。二、自讀呈疑。對于這篇課文，大家還有什么不理解的詞語或句子嗎？生1：“疲倦”是什么意思？生2：“準(zhǔn)是”是什么意思？生3：“感謝您時時把我們掛牽”是什么意思？ ??師：既然小朋友們的小腦袋瓜里產(chǎn)生了這么多小問號，那還等什么，一起去開啟今天的奇妙之旅，攻克這些難題吧！三、合作探究。（給學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀的情境，讓學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟?qū)W生不愿驚動老師的情感，體會學(xué)生對老師的關(guān)心。B、因為紫丁香很美，有美麗的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香?！镎页鰧懽隙∠阍鯓雍屠蠋熥霭閮旱木渥?，并做上記號，讀一讀。想象一下，它會給老師唱什么歌呢？生1：《大樹媽媽》。生：紫丁香盛開的小花，那是我們的笑臉，為老師做伴，感謝您試試把我們掛牽。??指導(dǎo)朗讀。）自由練習(xí)，齊讀。C、老師夢見我們一本本整齊的作業(yè)。）五、拓展內(nèi)化。朗讀課文，背誦課文。 本篇課文所需課時為2課時，80分鐘，本節(jié)課是第二課時； 會認(rèn)13個生字，會寫7個生字，及“伸進”“老師”“綠色”“又香又甜”等詞語。過程方法： （三）教學(xué)策略以讀代講法：在本課教學(xué)中，我以讀代講讓學(xué)生充分地讀，在讀中體會師生情；在讀中感悟詩歌的語言優(yōu)美；在讀中陶冶自己的感情。運用多媒體：優(yōu)美的課件能創(chuàng)設(shè)出一個個詩情畫意的情境，縮短文本與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。崔巒老師說過：“要給每個學(xué)生充分的時間讀書、思考”；因為這是“落實獨立自主的，創(chuàng)造性的閱讀的基本條件”。 學(xué)生是7－8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；（五）教學(xué)資源供教師使用的資源：自制ppt課件； 供學(xué)生使用的資源：課本，愛心卡片。今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一首清新活潑的小詩《窗前一株紫丁香》。二、初讀感知，識記生字教師配樂范讀。學(xué)生讀詞語）設(shè)計意圖：學(xué)生在游戲中，自主識記、掌握生字詞的音、形、義三、全心品讀，感悟理解學(xué)生讀課文，讀流利，讀出感情。3—5小節(jié)，過渡：紫丁香是怎樣和老師做伴兒的呢？ ①出示學(xué)習(xí)建議。引導(dǎo)學(xué)生理解重點詩句的意思。學(xué)生挑選一男一女做領(lǐng)讀。四、拓展思維，課外延伸 從剛才的朗讀中，我深深的體會到了你們對老師的那份深深情義，那你們還想對老師說些什么呢？讓綠葉捎給老師好嗎？學(xué)生在綠葉上寫下心里話。設(shè)計意圖：第四環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學(xué)生在學(xué)完課文后有創(chuàng)造表達的欲望，初步提高學(xué)生寫作水平，通過寫后的交流，讓學(xué)生在交流中進步，體驗寫作的成就感。教學(xué)中，教師多處設(shè)計了自由讀、個別讀、齊讀、賽讀、誦讀等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師還作了范讀。改變了以往教師不顧學(xué)生實際大量提問的做法。第四是組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)重點內(nèi)容5小節(jié)。3．體會師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)課件教學(xué)課時：2課時第一課時一、學(xué)生預(yù)習(xí)，要求如下：1．將課文至少朗讀三遍，并標(biāo)出自然段。1．配樂《每當(dāng)我走過老師窗前》,用深情的語言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水。三、初讀課文，整體感知。）四、指導(dǎo)書寫生字五、作業(yè)：書寫生字第二課時一、引入新課 二、精讀課文，體會情感。（給學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀的情境，讓學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟?qū)W生不愿驚動老師的情感，體會學(xué)生對老師的關(guān)心。）5．這一節(jié)該怎么讀呢？（要讀得親切；要重讀“夜夜”，表達對老師的一份愛心。C、紫丁香飄出的花香為老師做伴。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對老師的關(guān)心與尊敬。C、老師夢見我們一本本整齊的作業(yè)。1．欣賞贊美老師的詩歌?！锿ㄟ^讀書體會老師的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛師的情感。教學(xué)過程： 第一課時一、出示紫丁香圖片。二、初讀課文，認(rèn)識生字。⒋學(xué)生再讀課文，想一想你讀懂了什么？有什么不明白的地方？⒌學(xué)生質(zhì)疑解疑。⒐檢查要求認(rèn)識的字。三、流
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1