美術(shù)聽評課記錄-wenkub
2024-10-25 02 本頁面
【正文】 過 程 評 析 意 見一、律動進入活動室。缺點: ①個別字發(fā)音不夠準確。教師將字寶寶寫在“花朵”背后，放在花籃里，教師邊念兒歌，邊出示字詞讓幼兒認，認對了，把字卡送給寶寶。⑦出示字詞“美麗”“禮物”。第二篇：聽評課記錄xx幼兒園聽課記錄表聽課時間 執(zhí)教老師 胡美霞 聽課地點 聽課老師 大二 周雪容 動活名稱、領(lǐng)域 小松鼠的禮物（語言）活 動 過 程 班級 大班 評 析 意 見一、問好 備注二、導入。，條理清晰，板書調(diào)理。通過設(shè)計的任務卡，讓每一位學生都參與到課堂活動中來，結(jié)合對子和小組的科學評價，讓每一位學生積極動手、動腦，提高了整體教學質(zhì)量。，充分利用教材，讓學生欣賞視頻中大量的色彩豐富的吉祥物，并采用小組討論的學習方式，了解不同吉祥物采用的不同形象，從而拓寬思路，為后面的創(chuàng)意構(gòu)思做鋪墊。王老師的課針對這些難點進行了針對性的預設(shè)，取得了良好的效果，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、本課成功之處：。第一篇：美術(shù)聽評課記錄《吉祥寶貝》聽評課記錄根據(jù)聽課老師評議整理如下：《吉祥寶貝》一課屬于設(shè)計應用學習領(lǐng)域，以吉祥物為題材，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和設(shè)計意識。本節(jié)課充分利用微視頻的形式進行授課，很好的解決了本節(jié)課知識點多的問題，同時在微視頻中插入動畫，極大的調(diào)動了學生的學習興趣，激發(fā)了學生的學習熱情。層次分明。教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識，擴大學生視野。①音樂，欣賞后知道這首音樂說的是誰？（關(guān)于爸爸、媽媽）②出示掛圖，引出“松鼠”一家。⑧游戲：吹泡泡。⑩以游戲形式結(jié)束課堂。②活動環(huán)節(jié)銜接不過準確，活動重點難點不夠突出。備注二、復習上節(jié)課內(nèi)容?！?教師逐個引導幼兒說出數(shù)字3。⑦律動走出活動室。建議：①多給幼兒表現(xiàn)的機會，做到每位幼兒都參與到活動中來。缺點：①沒有更好地掌握本次語言教學活動的重點。一、隨音樂拍手進場。①邊講述邊提問。①出示字卡，“壁虎”、“小魚”、“老?！薄ⅰ把嘧印?②學習字詞。五、小結(jié)：教育幼兒懂的愛護動物。③依次出示教具“風”、“樹”、“草”、“小寶寶”三、引出課題“風兒”。④請個別幼兒朗讀。③個別回答。缺點：①教學活動內(nèi)容有些多，對于大班的幼兒很難全部掌握。建議：①分清側(cè)重點，加強學習。①出示背景圖，引導幼兒觀察。②學習字寶寶“兔”、“子”。優(yōu)點：①具豐富，準備充分。③頭飾太大。① 出示圖片“藍天”引導幼兒說出“白天”。②老師朗讀兒歌，請一個小朋友根據(jù)兒歌內(nèi)容取相應卡片。⑥出示背景圖“菜園”讓幼兒觀察。個別環(huán)節(jié)的教具操作有些失誤。下面，我就具體來談談對這一節(jié)課的一些人看法。教學目標合理，科學，有效，以學生的能力和水平來看，是完全可以達到的，事實也證明了這一點。十分鐘過后，學生們對本節(jié)課主要內(nèi)容基本上都有一定程度的認識，教師借助相關(guān)題目，檢測學生的自學效果，形成及時反饋，了解學情，并采用小組討論的形式解決中高難度的問題，培養(yǎng)了學生的合作探究、交流互助的能力。最后，是當堂訓練，檢測鞏固所學知識，完美完成本節(jié)的所有教學目標。如果能對這兩個問題進行更好的處理，我想這一節(jié)課會更精彩！以上便是我的個人拙見，不得
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