【正文】 離對(duì)面的山兩米的時(shí)候，年輕斑羊踩著年老斑羊的背跳向?qū)Π?。不是得到什么，擁有什么，?dāng)你的付出讓他人有利時(shí)，你必須會(huì)覺(jué)得你的生命是有價(jià)值的。是的我們的權(quán)利很大，可如果我們遇上這種是我們的心境會(huì)如何。他們和斑羚族一樣，都是能夠用自我的生命來(lái)?yè)Q去別人的生命，他們值得我們的驕傲，他們這種完美的精神值得我們學(xué)習(xí)。但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。我贊揚(yáng)這些斑羚，他們勇敢的應(yīng)對(duì)死亡。讀斑羚飛渡有感500字6看了沈石溪的《斑羚飛渡》這本書，我十分的震撼。老羚羊明知這種 “生命橋墩”犧牲的是自己，但為了”飛渡”的成功，它們毫不畏懼，將自己的生死置之度外，為了小羚羊的生，它們選擇了死。接著，我想到的是它們的團(tuán)隊(duì)精神。人類應(yīng)該和自然和諧共處，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂(lè)章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。它們更像是默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，正是它的沉著、智慧和無(wú)私拯救了整個(gè)斑羚種群。后來(lái)白珊瑚伺機(jī)逃走了，在深山老林中思忖自責(zé)，它認(rèn)為是自己受到蛇的驚嚇導(dǎo)致意外發(fā)生而害了婁阿甲。在它們的故事情節(jié)中，我最喜歡“罪馬”，講述了一個(gè)馬戲團(tuán)到一個(gè)名叫“黑虎?！钡拇逭パ莩?。看著目錄，我才明白。我敬佩這些勇敢的斑羚，他們的所作所為甚至比我們今天的人類還要高尚百倍。讀斑羚飛渡有感500字2暑假里我讀了很多書，其中動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的《斑羚飛渡》讓我印象深刻，讀后心里一直無(wú)法平靜。在汶川大地震的時(shí)候，許多父母為了救孩子，老師救學(xué)生而被廢墟掩埋。就在獵人們想辦法的時(shí)候，斑羚做出了一個(gè)驚人的決定。讀斑羚飛渡有感500字1斑羚又叫青羊，形似家養(yǎng)山羊，善于跳躍，是獵人最喜歡的動(dòng)物。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有不少中華英雄好漢的事跡讓人熱淚盈眶，他們臨危不懼、勇往直前，為了保衛(wèi)國(guó)家和人民壯烈犧牲，像鐮刀頭羊一樣冷靜鎮(zhèn)定，像老斑羚一樣視死如歸。讀完這個(gè)故事，我不禁被斑羚們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了。書中講述的大都是森林里動(dòng)物界的生死傳奇，但其中最感人的還是這篇《斑羚飛渡》的故事：文章一開(kāi)始，就為我們呈現(xiàn)出一幅悲慘的畫面一群斑羚，被狩獵隊(duì)所追殺，逃到了一個(gè)6米寬的山澗前，陷入了“前無(wú)退路，后有追兵”的絕境。家長(zhǎng)感言：看著孩子這篇讀后感，我深感欣慰，顯然孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，讀懂了斑羚的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)，讀懂了斑羚舍已為人的精神。我覺(jué)得，老師也像老斑羚對(duì)年輕斑羚那樣，對(duì)自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出了寶貴的青春年華。故事講的是狩獵隊(duì)把斑羚群逼得無(wú)處可逃，四周都是獵人和獵狗，唯一的逃生口是對(duì)面的另一座山峰，但兩山之間隔的是深不可測(cè)的懸崖，兩山間隔有六米左右的距離，雖然人們常說(shuō)斑羚很善于跳躍，但跳得最遠(yuǎn)也不過(guò)是五米，所以對(duì)付它們好比是甕中捉鱉。我認(rèn)為，作者這樣寫是為了提醒人們，動(dòng)物是人類的朋友，不可濫捕濫殺，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然，就是保護(hù)人類自己。讀到這里，我們已經(jīng)非常震撼了。作者與獵人們把一群斑羚逼到了懸崖上，隨時(shí)準(zhǔn)備將斑羚們一網(wǎng)打盡，可這群斑羚在鐮刀頭領(lǐng)的帶領(lǐng)下，做出了一種讓作者和獵人們目瞪口呆的舉動(dòng)：一只年輕的斑羚和老斑羚后退幾步，幾乎同時(shí)起跑，年輕斑羚比老斑羚跳得高些，在年輕斑羚從最高點(diǎn)向下降落的瞬間，老斑羚出現(xiàn)在下面，只見(jiàn)年輕斑羚的四蹄在老斑羚的背上猛地一蹬，下墜的身體奇跡般再次升高，輕巧的落在另一邊的山峰上，而老斑羚則從空中摔下去，摔的粉身碎骨。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無(wú)比的悲壯！斑羚身上那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，它的無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神令人感到驚嘆！讓我們深刻的體會(huì)到斑羚的悲壯，是有圣神不可侵犯的！也讓我對(duì)人類感到悲哀，人類大量捕殺動(dòng)物最后導(dǎo)致許多動(dòng)物瀕臨滅絕，為了個(gè)人的利益，不顧一切！人類的獵槍雖然可以消滅鐮刀頭羊的肉體，但是卻永遠(yuǎn)消滅不了他的精神，他的精神，在他走向懸崖峭壁的那一刻時(shí)，似如綻放了無(wú)限的光芒，感到無(wú)比的震撼！“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。這是何等神圣的精神力量?。∵B獵人們也不覺(jué)放下了獵槍。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，讓讀者感到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。文章贊揚(yáng)了鐮刀頭羊臨危不懼，舍己為人的英勇精神。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。”斑羚們?yōu)榱瞬蛔屨麄€(gè)群體滅絕，舍己為人的精神，讓人們感到多么的震撼！歐治粵篇二：讀《斑羚飛渡》有感500字在今天上閱讀課的時(shí)候，我換到了一本有意義的書。后面的斑羚也都這樣做，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔下懸崖，用自己的死亡來(lái)?yè)Q取年輕斑羚的生命。更讓我們吃驚的是，這群斑羚不是偶數(shù)，而是奇數(shù)。篇三：親子共讀《斑羚飛渡》有感500字日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)六班李俊瑤別看《斑羚飛渡》這篇故事內(nèi)容不長(zhǎng)，但卻擁有著你想不到的魔力。危機(jī)時(shí)刻，老頭羊想到了一個(gè)好辦法：它讓羚羊群分成兩隊(duì)，一隊(duì)是年輕健壯的青年羊，一隊(duì)則是年老體弱的老年羊，兩隊(duì)里同時(shí)排出一只青年羊和一只老年羊跳出傷心崖，當(dāng)兩只羊跳躍到了極限，青年羊就踩在老年羊的身上，再借助著老年羊背的力量躍到對(duì)面的山峰上去，就這樣，羊群中年輕的青年羊得以生存。同時(shí)，我還想到了消防隊(duì)員，他們?yōu)榱巳藗兠篮玫纳?，而放棄了一次又一次的?jié)假日，時(shí)刻待命。作為父母，對(duì)于孩子愛(ài)的教育，是要慢慢滲透，要在平時(shí)的點(diǎn)滴中給予潛移默化，特別是要教育他們做人不能自私，在感受愛(ài)的同時(shí)也要付出愛(ài)，長(zhǎng)大之后才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在千鈞一發(fā)之際，小斑羚在領(lǐng)頭羊的統(tǒng)一指揮下以嫻熟的跳躍技能，將老斑羚當(dāng)作“跳板”，跳過(guò)了6米寬的懸崖?？梢钥闯?，斑羚們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前是多么聰明，對(duì)死亡是多么從容。可是到了現(xiàn)在，我們又有多少人能夠像他們一樣？大自然的一切生物都是有智慧的，我們?nèi)祟惗紤?yīng)該保護(hù)它們。故事就是從這里開(kāi)始的。他們分成了兩撥，一撥是年青斑羚，一撥是老年斑羚，一只年青斑羚和一只老年斑羚走了出來(lái)，年青斑羚首先起跳，老年斑羚緊隨其后，就在年青斑羚要掉下去的時(shí)候，老年斑羚剛好托住了年青斑羚，這只年青斑羚借助老年斑羚完成了二次跳躍跳到了對(duì)岸，就這樣在那只領(lǐng)頭鐮刀羊的的指揮下，它們用犧牲一半挽救一半的辦法換得了整個(gè)種群的成活機(jī)會(huì)。他們把生的希望留給了下一代。它描寫了一群被獵人趕到懸崖邊的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，他們?cè)陬^羊的領(lǐng)導(dǎo)下，用犧牲一半挽救另一半的智慧，戰(zhàn)勝了人類殘忍行為的壯舉。看看最近讓人觸目驚心的新聞，今天是北京摔嬰案，明天是山西兒童被人挖眼案……這些新聞每件都讓人看了心驚膽戰(zhàn)，以我九歲的年齡我是無(wú)論如何也不能理解的，成人的世界太邪惡，太殘忍，也太可怕了。原來(lái)，這本書不僅只有一個(gè)故事，而是不同的動(dòng)物有著不同的故事。馬戲表演家?jiàn)浒⒓资钱?dāng)?shù)厝朔浅＜?dòng)，表演完后他又加了一個(gè)“超級(jí)馬術(shù)表演”節(jié)目，由他和最心愛(ài)的馬——“白珊瑚”一起表演。這個(gè)故事給了我很大的感觸，原先，我以為“馬”只是幫助人類干活的動(dòng)物，它們不會(huì)有感情。我仿佛聽(tīng)到了他的那聲吼叫，叫聲中沒(méi)有絕望但也并不柔和，沉郁有力，透露著堅(jiān)定不移的決心；我仿佛看到了它那堅(jiān)毅的目光，在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回之后，義無(wú)反顧地從年輕斑羚的那一撥走進(jìn)了老年斑羚的那一撥；我更看到了它作為頭羊的尊嚴(yán)，當(dāng)所有的年輕斑羚成功“飛渡”到對(duì)面之后，它沒(méi)有選擇成為人類的俘虜和獵物，而是在身中數(shù)槍之后，依然邁著堅(jiān)定的步伐，走向空中那道絢麗的彩虹，走得莊嚴(yán)而灑脫。有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，在四川汶川大地震中，有多少人本來(lái)能逃生卻為了救別人而犧牲。希望這樣的悲劇不再上演，希望斑羚們能快樂(lè)、幸福地生存、繁衍！讀斑羚飛渡有感500字5那是一個(gè)周末，我翻開(kāi)《斑羚飛渡》這篇文章，認(rèn)真的讀了起來(lái)，讀著讀著，我就被文中的情節(jié)所打動(dòng)，合上書，我頭腦里一遍一遍的過(guò)電影，“一群被狩獵隊(duì)逼到傷心崖的斑羚，面對(duì)無(wú)法跳躍越的山澗”，“為了生存老羚羊配合小羚羊飛越了山澗”，“老羚羊作完空中踏板就墜入了萬(wàn)丈深淵”......這一個(gè)個(gè)畫面，讓我震撼了，同時(shí)也把我?guī)肓藷o(wú)盡的思考。如果僅靠它們的單槍匹馬，甚至自相殘?zhí)?，這樣的成功“飛渡”是不可能實(shí)現(xiàn)的。在贊美羚羊精神的同時(shí)，我也深刻的感悟到我們?nèi)祟惖脑S多高貴和高尚，每當(dāng)出現(xiàn)水災(zāi)，地震，等自然災(zāi)害的時(shí)候，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，一方有難八方支援，和天斗和地斗的抗?fàn)幘?，團(tuán)隊(duì)精神，自我犧牲精神比比皆是。文中描述了一群被人們族逼上悲痛崖的斑羚，為了讓斑羚族生存下去，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的舉動(dòng)。不退縮，不做人類的奴隸。袁文婷這個(gè)女孩的生命定格在了二十六歲。在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些獵人的行為感到憤怒，他們是罪魁禍?zhǔn)?。不管你的?quán)力大小，不管你的思想怎樣。我想老斑羚當(dāng)時(shí)必須是這樣想的。年輕斑羊獲救了，但年老斑羊卻永遠(yuǎn)死在了傷心崖。因?yàn)榘吡缰挥斜灸?，其?shí)連人都做不到如此，這次斑羚飛渡脫險(xiǎn)，下次終究也逃不脫狩獵者的獵殺，對(duì)待動(dòng)物只從純文學(xué)的角度去思考而已，真的就是虛構(gòu)，當(dāng)然不是說(shuō)文章寫得不好。人類不僅要意識(shí)到自身對(duì)整個(gè)自然界的危害，還要意識(shí)到這個(gè)自然界最終一定傷害到人類自己，只有人類自己是構(gòu)不成完整的世界，也是絕對(duì)不能單獨(dú)存在于這個(gè)世界的！人類也需要飛越虛榮心這個(gè)陡崖。這是何等神圣的精神力量?。∵B獵人們也不覺(jué)放下了槍。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無(wú)比的悲壯！有些人說(shuō)，這篇故事只是作者的想象而已。反思人類社會(huì)，我們不會(huì)感到慚愧嗎？當(dāng)災(zāi)難到來(lái)的時(shí)候，我們又有多少人能像鐮刀頭羊一樣冷靜鎮(zhèn)定？又有多少人能像老斑羚一樣視死如歸？讀斑羚飛渡有感500字10這本書是沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)。讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對(duì)面呢？但是下面的內(nèi)容完全出乎我的意料，簡(jiǎn)直就是令人難以想象的奇跡?？墒前吡鐩](méi)有因此認(rèn)輸，在聽(tīng)了鐮刀頭羊的話后，整個(gè)羊群都用自己的生命贏得了永生。最讓我驚奇的是在老斑羚中，沒(méi)有一只羊走出來(lái)走向年輕的那一邊去，它們沒(méi)有一只羊想這樣做，因?yàn)樗鼈儫o(wú)私地想讓年輕的羊繼續(xù)活下去，去繁殖后代。在汶川大地震中，許多人通宵達(dá)旦地救人，完全不顧自已的安危，他們也是在用自己的生命換來(lái)了別人活下來(lái)的機(jī)會(huì)。腦海中始終浮現(xiàn)著那一幕震撼人心的斑羚飛渡……《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)講了一群可憐的斑羚被沈石溪和狩獵隊(duì)趕到了崖邊，對(duì)面雖有一塊突出的石頭伸向這邊斑羚所在的懸崖，當(dāng)然，并不是每只斑羚都能飛渡山澗，它們當(dāng)中有老有少，要單獨(dú)跳過(guò)去簡(jiǎn)直是天方夜談譚。因此，“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身骨。讀完《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)，那震撼人心的飛渡依舊歷歷在目。而且老斑羚還甘愿為小斑羚犧牲，那需要多大的勇氣??！就是這樣一個(gè)急中生智的辦法，才避免了斑羚家族的一場(chǎng)的屠殺，可惜的是，指揮這場(chǎng)逃生的鐮刀頭羊卻死了，所以我還感到很惋惜。還有，書中有幾個(gè)故事是用風(fēng)趣幽默的話來(lái)描寫的，比如：《雙間離熊》等等，《雙間離熊》這個(gè)故事，寫的農(nóng)波丁用自己的辦法，讓兩只熊鬧起了矛盾，最后自己得到了好處——白撿了兩只熊。讀斑羚飛渡有感500字14《斑羚飛渡》，這是初中語(yǔ)文課本上的一篇閱讀文，雖然已經(jīng)很久未讀，可是故事里的一幕幕卻依舊浮現(xiàn)在眼前。一只老羊，一只小羊，兩兩一組，共同跳崖，小羊借助老羊的身體進(jìn)行第二次跳躍躍上彼岸。為什么動(dòng)物之間能夠在危急時(shí)刻相互自救，而人類卻為了自身利益將同伴推向深淵呢？我想這可能是人類與生俱來(lái)的貪婪在作怪吧！如果沒(méi)有貪婪的人類獵殺他們的話，應(yīng)該也不會(huì)發(fā)生這樣的事件吧！每每想到這個(gè)故事，我都被它深深地感動(dòng)著，想起羚羊面對(duì)困境不服輸?shù)挠職?，都讓我有足夠的信心去面?duì)每一天、每一件事。故事是這樣的：一群斑羚到了“傷心崖”無(wú)路可走，非常著急。那些羊立刻分成了兩隊(duì)，老的一隊(duì)，年輕的一隊(duì)。我一開(kāi)始很緊張還以為那些斑羚會(huì)都摔死的，沒(méi)想到可以死一半活一半，斑羚竟采用了這么絕妙悲壯的辦法，用年老斑羚的生命去挽救了