精選指導(dǎo)老師評語-wenkub
2024-10-25 02 本頁面
【正文】 創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。研究為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。第一篇：精選指導(dǎo)老師評語精選指導(dǎo)老師評語，基本結(jié)構(gòu)的邏輯思維，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法合理，學(xué)科要求的參考文獻(xiàn)，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與部分之間的聯(lián)系比較密切，但沒有單獨(dú)的引文標(biāo)注出來，真正屬于自己的創(chuàng)作內(nèi)容沒有多少個(gè)人，而模糊的概念，論文總體要求。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。查閱的相關(guān)資料較多。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。以為題進(jìn)行研究?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。并針對存在的問題提出解決問題的對策。本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。參考的資料與主題結(jié)合緊密。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。該文以為例，重點(diǎn)探討。1該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對性和實(shí)用性。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。1全文以為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。對問題的分析比較透徹。1本文以為題，首先對的論述，然后在重點(diǎn)分析的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。第一部分是在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)論述。論文主題清晰，語句流暢，基本層次清晰，表達(dá)基本準(zhǔn)確。概括能力強(qiáng)，查閱并能合理引用相關(guān)中外文文獻(xiàn)，正文內(nèi)容論點(diǎn)明確，論述充分，有條理。答辯過程思路敏捷清晰，語言流暢，對問題有自己的見解，具有分析、概括能力。，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào)，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面。、令人信任的學(xué)生。成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠?！蹦闶莻€(gè)深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。畢業(yè)論文過程中按時(shí)完成多階段的工作，具有一定的獨(dú)立工作能力。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)
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