【正文】 及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強(qiáng)。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。王慶華第三篇：指導(dǎo)老師評語湖 南 科 技 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)人評語[主要對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作態(tài)度，研究內(nèi)容與方法，工作量，文獻(xiàn)應(yīng)用，創(chuàng)新性，實用性，科學(xué)性，文本（圖紙）規(guī)范程度，存在的不足等進(jìn)行綜合評價]指導(dǎo)人：（簽名）年月日指導(dǎo)人評定成績：湖 南 科 技 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人評語[主要對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的文本格式、圖紙規(guī)范程度，工作量，研究內(nèi)容與方法，實用性與科學(xué)性，結(jié)論和存在的不足等進(jìn)行綜合評價]評閱人：（簽名）年月日評閱人評定成績：湖 南 科 技 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄日期：學(xué)生：學(xué)號：班級：題目：提交畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會下列材料：設(shè)計（論文）說明書 共2 設(shè)計（論文）圖紙 共3 指導(dǎo)人、評閱人評語 共畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評語：[主要對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的研究思路，設(shè)計（論文）質(zhì)量，文本圖紙規(guī)范程度和對設(shè)計（論文）的介紹，回答問題情況等進(jìn)行綜合評價]頁 頁 頁答辯委員會主任：（簽名）委員：（簽名）（簽名）（簽名）（簽名）答辯成績：總評成績：第四篇：指導(dǎo)老師評語，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。能很好的調(diào)查存在的問題。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。論證方法較合理。語言較流暢，但觀點不夠精煉。論文寫作規(guī)范、結(jié)構(gòu)較合理，層次分明，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論述充分，結(jié)論正確。實際上你這種想法是不正確的。該論文主題明確，結(jié)構(gòu)較為合理，但文中作者個人觀點欠缺。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性