神州少兒口才紀(jì)錄片策劃案-wenkub
2024-10-25 02 本頁(yè)面
【正文】 著那些失落的尊嚴(yán)。最后對(duì)你做一個(gè)采訪，你對(duì)口才班未來(lái)的期許等等。你呢在左右來(lái)回觀看，臉上有欣慰的表情。后來(lái)5個(gè)，還是你上，這5個(gè)孩子也熟悉了，不陌生。九、前期準(zhǔn)備工作十、拍攝現(xiàn)場(chǎng)操作十一、后期制作（鄭老師，開(kāi)頭用你的照片做視頻，簡(jiǎn)單的介紹一下你，然后畫(huà)面切對(duì)你的采訪，沒(méi)有記者鏡頭，只有話筒你的鏡頭。少兒口才讓孩子勇于表現(xiàn)自己的同時(shí)，能有效增強(qiáng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，而在一個(gè)有愛(ài)的集體學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，更加促進(jìn)了孩子身心的全面發(fā)展。孩子們也從最初的3個(gè)到5個(gè)，再到15個(gè)20個(gè)，現(xiàn)在已經(jīng)有一級(jí)二級(jí)三級(jí)班一共50多個(gè)孩子了。于是三個(gè)老師齊心協(xié)力努力籌劃終在2010年，成立了神州少兒口才培訓(xùn)中心。從老師，課堂上課，課外活動(dòng)，孩子變化，家長(zhǎng)感悟等入手，展現(xiàn)神州少兒口才班的魅力，通過(guò)小視野挖掘未來(lái)口才對(duì)孩子的重要性以及一個(gè)團(tuán)結(jié)又有愛(ài)的集體的成長(zhǎng)風(fēng)貌。二、基本風(fēng)格將真實(shí)的上課場(chǎng)景和課外活動(dòng)貫穿整部紀(jì)錄片的始終，以創(chuàng)辦者堅(jiān)定信念和幾個(gè)孩子真實(shí)的變化為主線，以現(xiàn)實(shí)的環(huán)境與老師、家長(zhǎng)等配合畫(huà)面，描述口才班成立經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨最終穩(wěn)步向前和孩子上過(guò)口才班前后明顯的變化，將一個(gè)有愛(ài)有魅力的神州少兒口才集體的成長(zhǎng)故事通過(guò)鏡頭與解說(shuō)詞娓娓道來(lái)，吸引人群的眼球，傳遞口才的魅力。中途，因?yàn)槭谡n老師的缺失，口才學(xué)員的流失，宣傳工作的貧乏...當(dāng)初的合作者一一怠懈，直至離開(kāi)，只剩下一個(gè)老師一直努力堅(jiān)持著。孩子們也從最初的不敢大聲自我介紹，到可以在人多的場(chǎng)合大膽的介紹自己，自信的表演節(jié)目。四、目標(biāo)人群712歲的小朋友，1318歲的青少年，1870的人民群眾，熱愛(ài)口才，富有愛(ài)心，關(guān)注少兒身心健康全面的發(fā)展。你向大家講述你成立口才班的初衷。再后來(lái)孩子漸漸多了，第一次活動(dòng)。這時(shí)再放一個(gè)對(duì)你采訪的鏡頭，講述中途的遇到的困難和支撐你不懈堅(jiān)持的信念。結(jié)尾放孩子們的視頻，我叫xx我來(lái)口才班多久了，我來(lái)口才班xx，我喜歡xx老師。入夜，他們空著肚子，來(lái)到繁華市區(qū)，大膽穿行在霓虹燈的輝光下，小心翼翼地避開(kāi)城管隊(duì)員和警察，打開(kāi)樂(lè)器、清清嗓子，對(duì)著行人自顧自地唱起來(lái)。他們賣唱的事情傳到虹口公園里，很多歌友在一種優(yōu)越感的支配下，漸漸疏遠(yuǎn)了他們；而他們中間一些人也會(huì)因?yàn)檫@種壓力而退出賣唱的行列。他們的確不是這座城市的精英，但是他們的確在這座城市存在過(guò)，是這座城市不可分割的一部分。其實(shí)老房真正喜歡的還是音樂(lè)，他背著手風(fēng)琴加入了上海愛(ài)樂(lè)業(yè)余合唱團(tuán)，只要凳上舞臺(tái)，一切自卑都無(wú)影無(wú)蹤了。好不容易熬到退休，終于有了每月一千元退休金，老房可以歇一歇了，可是中專畢業(yè)早已工作的小兒子忽然考上了夜大學(xué)，據(jù)說(shuō)學(xué)費(fèi)高達(dá)一個(gè)月兩千五百元。老房說(shuō)，本來(lái)靠同情掙錢，現(xiàn)在街頭賣唱競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們要靠藝術(shù)掙錢。主線：這支街頭賣唱樂(lè)隊(duì)的存在狀態(tài)，由街頭賣唱引起的與城管、保安的合理沖突，與公園里那些為休閑而唱歌的老人之間的沖突——這些矛盾的緣起、發(fā)展與解決的起承轉(zhuǎn)合過(guò)程，將構(gòu)成本片主線。城市的光怪陸離的景色以及特大城市象征超級(jí)規(guī)則的視覺(jué)符號(hào)，同這些小人物生活的游離狀態(tài)以及被遮蔽的內(nèi)心欲望之間將構(gòu)成巨大的反差。強(qiáng)調(diào)敘事紀(jì)實(shí)，不僅要善于發(fā)現(xiàn)，還要善于選擇，舍棄，重視過(guò)程，完善結(jié)果在紀(jì)錄片里貫注理性思維，謹(jǐn)記紀(jì)錄片的本性：客觀與真實(shí)，適當(dāng)?shù)厥┡c人文關(guān)懷二、基本風(fēng)格將平民化的視角和平實(shí)化的語(yǔ)言貫穿整部紀(jì)錄片的始終，以真實(shí)的故事為主線，以現(xiàn)實(shí)環(huán)境與人物精神狀態(tài)為配合畫(huà)面，描述蕓蕓眾生下的小人物生活，體現(xiàn)被大千世界淹沒(méi)的淳樸與真情，將一個(gè)平凡樸實(shí)的故事通過(guò)鏡頭與解說(shuō)詞娓娓道來(lái)，引發(fā)人群關(guān)注與思考三、主要內(nèi)容穿過(guò)一條鋪滿碎石子的馬路就是學(xué)校的后街，如同所有的墮落街一樣，后街
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