蘇教版四年級下冊永遠的白衣戰(zhàn)士說課稿-wenkub
2022-12-16 10:25:32 本頁面
【正文】 操的文章傳達的重點 —— 感受人間 大 愛。 這是一篇記敘真人真事的非常感人的文章。主人公葉欣是一名戰(zhàn)斗在抗非典前線的護士長，也是第一位在抗擊非典的戰(zhàn)場上殉職的醫(yī)護工作者，在她去世時，年僅 47歲。 【說教法學(xué)法】 學(xué)習(xí)這篇課文我鼓勵學(xué)生多多交流讀書感受，可以是對某句話、某個詞的感受，也可以是對全文的感受， 還可以談文章寫法上的特色。 【說教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 三、請學(xué)生回答為什么一名普普通通的護士長能受到那么多人的牽掛與懷念。 高風(fēng)險、高強度、高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著，把一個又一 個患者從死神手中奪了回來。 “高效率”側(cè)重于治療非典工作完成的工作量大，效果好。 倒敘的手法。 文章詳略得當(dāng) —— 略寫了葉欣倒在與非典抗戰(zhàn)的戰(zhàn)場上，略寫了葉欣離開了，但是給人們留下了永恒的微笑。 將葉欣的故事講給家長聽 —— 學(xué)著分享和表達 。有人說教學(xué)決不僅僅是一種簡單的告訴，教學(xué)應(yīng)該是一種 過程的經(jīng)歷，一種體驗，一種感悟（美國教育家杜威語）。而今年十歲左右的 四年級的學(xué)生只有更加生疏。 所以我 抓住文中的中心句、重點字詞 ，通過 以點帶面，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題 的方法 引導(dǎo)學(xué)生走進課文，進一步品味葉欣這一平凡普通的人物身上所表現(xiàn)的偉大精神。 究其原因，主要是我心中緊張的是這一場考試而少了學(xué)生。 綜上，這次授課給我的經(jīng)驗啟示是 : 第一，無論何時何地，都要以學(xué)生為本位，只有在充分考慮學(xué)生和教材特點的基礎(chǔ)上，采取適合的手段，才能完成教育目的；
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