現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃20xx-20xx-1-wenkub
2024-10-25 01 本頁(yè)面
【正文】 不斷學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合的研究。強(qiáng)化管理，提出具體的使用、管理辦法。強(qiáng)化教學(xué)中學(xué)生主體性地位和教師的主導(dǎo)性地位，開(kāi)展上好一節(jié)課、說(shuō)好一次課、演好一個(gè)課件、寫(xiě)好一篇論文的“四個(gè)一”活動(dòng)。一、形式多樣，切實(shí)提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力全面提高教師信息技術(shù)水平。挖掘校園網(wǎng)的功能。每位教師都完成一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，提高了教師的教學(xué)能力。一、本學(xué)年的教育教學(xué)研究 。調(diào)動(dòng)各部門(mén)各教研組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理，教師業(yè)務(wù)提高，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。(三)學(xué)生競(jìng)賽和教師競(jìng)賽 本學(xué)年將辦一個(gè)信息技術(shù)興趣班。(2)固定各次備課內(nèi)容，每周根據(jù)計(jì)劃制定安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃2006——2007學(xué)年現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》積極做好學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，把推廣應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段作為抓好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的指南，充分認(rèn)識(shí)運(yùn)用電化設(shè)備輔助課堂教學(xué)是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育、加速教育現(xiàn)代化工程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)層面上全面加快教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的步伐。初步學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自學(xué)。四、學(xué)生信息技術(shù)能力培養(yǎng)目標(biāo)。逐步推出一批在市區(qū)有一定影響的新型學(xué)科帶頭人和學(xué)科名師。通過(guò)Internet與全國(guó)師范學(xué)校的連接，實(shí)現(xiàn)通訊與資源共享。能否切實(shí)把多媒體教室用好、用透，是評(píng)定信息化工作成效的關(guān)鍵。具體措施：一、強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)管理。工作目標(biāo)：，更好地為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校設(shè)立了完整的、嚴(yán)密的現(xiàn)代教育技術(shù)管理機(jī)構(gòu)，成立了現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作的組織、管理和評(píng)估。我們將充分發(fā)揮校多媒體教室的各種功能，提高教學(xué)環(huán)境的智能化水平，為學(xué)生提供交互式學(xué)習(xí)、個(gè)別化自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)等新型教育模式的理想環(huán)境，使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”在多媒體教室的輔助下更加符合時(shí)代要求。三、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。形成一批信息能力強(qiáng)，勇于探索，善于思考，具有一定的科研理論水平的骨干教師隊(duì)伍。，掌握?qǐng)D形界面的基本操作，能對(duì)圖形進(jìn)行修改、復(fù)制、組合等處理。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、瀏覽、下載。通過(guò)Internet瀏覽信息，閱讀網(wǎng)絡(luò)新聞。，促進(jìn)電教工作的普及、深入。二、工作措施(一)教育教學(xué)研究 。(3)及時(shí)反饋改進(jìn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。為了參加一年一度的教師三優(yōu)評(píng)比，我們將選出優(yōu)秀的課件、論文送往市電教館參賽，包括本組和其他學(xué)科。，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)筑教師與學(xué)生聯(lián)系的渠道。固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：固定每周一在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。二、本學(xué)年教師培訓(xùn)根據(jù)不同層次，對(duì)本校教師分學(xué)科進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)科教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)筑教師與學(xué)生聯(lián)系的渠道。切實(shí)指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。二、立足新課改，切實(shí)提高信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平與各個(gè)學(xué)科組緊密配合，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用，尤其要著力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。積極調(diào)動(dòng)電教員在電教管理方面的積極性，努力提高電教設(shè)備的投入產(chǎn)出率。在做好常規(guī)、基礎(chǔ)性工作的同時(shí)，努力提高工作的技術(shù)含量。一、全面提高教師信息技術(shù)水平。二、立足新課改，切實(shí)提高信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平與各個(gè)學(xué)科組緊密配合，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用，尤其要著力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。積極調(diào)動(dòng)電教員在電教管理方面的積極性，努力提高電教設(shè)備的投入產(chǎn)出率。以科研為先導(dǎo)，電教為抓手，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)一、加快學(xué)校校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，更新學(xué)校網(wǎng)頁(yè)我們的學(xué)校網(wǎng)頁(yè)在質(zhì)量上存在很大的問(wèn)題。要及時(shí)充實(shí)學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)，完善校園網(wǎng)建設(shè)。信息爆炸、知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的加快。教師計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)骨干教師的培訓(xùn)，校園網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，努力調(diào)動(dòng)廣大教師參與電教實(shí)踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。我們指導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用信息技術(shù)與課程整合，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。這學(xué)年學(xué)校主頁(yè)中每一門(mén)學(xué)科有相應(yīng)的內(nèi)容。通過(guò)常規(guī)電教媒體的制作培訓(xùn)、自制投
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