淺談如何改進(jìn)工作作風(fēng)-wenkub
2024-10-25 01 本頁面
【正文】 與加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)高水平的管理干部隊(duì)伍結(jié)合起來，重點(diǎn)圍繞解決服務(wù)觀念、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作效率等方面存在的突出問題，采取切實(shí)可行的整改措施，從而使機(jī)關(guān)工作更加貼近人民群眾，以適應(yīng)改革與發(fā)展的需要。把自己的工作理順一下，看一下自己的收獲，想一下自己的失誤，綜合一下自己的得失。而對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人來講，要認(rèn)真對(duì)等自己的工作，明白自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，清楚自己在工作中的責(zé)任與要求，與領(lǐng)導(dǎo)、同志們多交流，多溝通，做好自己的工作，同時(shí)協(xié)助別人完成工作，營造良好的工作氛圍。如果將每一項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)理解清楚透徹，并朝這個(gè)方向努力，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，不推諉，不扯皮，不搞陰謀詭計(jì)，光明正大，依靠集體為了臨港共同目標(biāo)去奮斗，我想，每個(gè)人都能成為促進(jìn)臨港發(fā)展優(yōu)秀的一分子。每個(gè)人，自己身處政工科這樣重要的部門，需要在自己的工作崗位上不斷深入，不斷鉆研，不斷發(fā)展，這樣，才不至于工作時(shí)被理論知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不足所束縛，才不至于因解決不了問題而困步不前，才不至于使自己成為有礙臨港發(fā)展的不和諧因素。自己從事的這份工作，你就應(yīng)該在這份工作中找到自己的發(fā)光點(diǎn)，如果不熱愛自己的本職工作，你就干脆不要去選擇他，就像俗話說的那樣：今日不努力工作，明日努力找工作，如果連這種態(tài)度都沒有，那勢必會(huì)被工作所淘汰。我們要聯(lián)系實(shí)際，抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識(shí)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，變責(zé)任要求的壓力為動(dòng)力，不斷進(jìn)行探索和創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)新形勢，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新要求。如何改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，改進(jìn)工作方法結(jié)合個(gè)人的工作崗位和實(shí)際情況，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。二、提高工作技能和業(yè)務(wù)水平，掌握正確的適合自己的工作方法。三、為工作制定目標(biāo)，履行責(zé)任。四、明確的分工、精誠的合作。五、時(shí)刻總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)一下，自己在哪方面還需要提高，在哪方面有經(jīng)驗(yàn)值得以后借鑒。具體可通過以下幾方面加強(qiáng)改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)：增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)形象強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，提高服務(wù)質(zhì)量。各部門根據(jù)本部門工作性質(zhì)，制定各類工作完成時(shí)限，凡報(bào)送的報(bào)告、請示及要求辦理的事項(xiàng)，必須在7個(gè)工作日內(nèi)給予答復(fù)，確因客觀原因沒有完成的，要認(rèn)真做好解釋，取得理解。各堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，做到工作有部署、期中有檢查、辦結(jié)有反饋。對(duì)上級(jí)主管部門的決定以及領(lǐng)導(dǎo)的指示，應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行，盡快辦理，不得拖延，并及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)反饋工作進(jìn)展情況。加強(qiáng)對(duì)外交流，取長補(bǔ)短，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，相互借鑒，不斷改進(jìn)工作。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校這個(gè)大家庭，更需要的是僅僅有條的管理，無論是學(xué)生之間還是教員工之間，還是師生之間，開明的管理制度必將是一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)走向輝煌的橋梁！故而，改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，在學(xué)校這個(gè)大家庭里勢在必行。教員工工作做到“六嚴(yán)禁”，即：一嚴(yán)禁教員工向?qū)W生或家長索要財(cái)物、禮品；二嚴(yán)禁教師諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；三嚴(yán)禁教師擅自離崗參與與本職工作無關(guān)的活動(dòng)；四嚴(yán)禁教師舉辦或參加各類有償補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班；五嚴(yán)禁教師參與黃、賭、毒等六害活動(dòng)。要克服平庸作風(fēng)，解決教職工中不認(rèn)真履行職責(zé)，工作被動(dòng)應(yīng)付，推諉扯皮、執(zhí)行“梗阻”、執(zhí)行力不高等問題。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題，要第一時(shí)間妥善處理，向社會(huì)公開承諾的事項(xiàng)，要嚴(yán)格兌現(xiàn)。（三）狠抓落實(shí)，明確職責(zé)。二、狠抓落實(shí)，密切聯(lián)系群眾。三、強(qiáng)化意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹學(xué)校新風(fēng)。（一）、強(qiáng)化人本意識(shí)、實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置科學(xué)化課程是教育目的、教學(xué)思想和教育政策的直接體現(xiàn)物，是決定人才發(fā)展方向水平和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵因素，也是教與學(xué)的依據(jù)，因而課程是教育的“心臟”。因此，要想提高教學(xué)質(zhì)量，就得抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，以教師的發(fā)展為本，進(jìn)行民主管理，做到人人高興愉快和諧做事，事事高效高質(zhì)低耗完成。二是抓常規(guī)實(shí)施過程。一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使教師確立新課程理念，掌握適用課改的教學(xué)方法、教學(xué)手段。“一課兩議”活動(dòng)每單元針對(duì)一節(jié)課課前研討教法，課后反思總結(jié)。學(xué)校按照“立足教學(xué)抓科研，抓好科研促教學(xué)”的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)科研投入，努力改善科研環(huán)境，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。每一堂課力爭做到“預(yù)設(shè)課堂，創(chuàng)生精彩，提升效率，追求高效，減少低效，杜絕無效”，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，還要看到教師負(fù)擔(dān)過重、壓力過大的狀況。第五篇：改進(jìn)工作作風(fēng)改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好師德形象
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