【正文】 個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。建立校本研修專(zhuān)項(xiàng)資金預(yù)算，學(xué)校加大投入，為校本研訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障。即自主備課，讀書(shū)活動(dòng)，教學(xué)反思，研修總結(jié)。（4）教學(xué)觀摩。采取集體備課、觀課、評(píng)課以主要方式開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)全學(xué)科覆蓋。有怎樣的教育觀，就有怎樣的教育行為。（二）求真務(wù)實(shí)，追求有效研訓(xùn)。（1）根據(jù)上級(jí)的要求，學(xué)校編制“落實(shí)新常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性”校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案報(bào)上級(jí)審批。二、工作目標(biāo)，制定相關(guān)規(guī)章制度，為校本教研保駕護(hù)航；，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，使其成為校園文化；，努力探索校本研訓(xùn)最佳策略，提高研訓(xùn)水平和管理水平；，提高教師業(yè)務(wù)水平；學(xué)分人人達(dá)標(biāo)。五、具體工作安排：第一周：制定教研組研訓(xùn)工作計(jì)劃。我們繼續(xù)在中心?？蒲惺业膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行教學(xué)研究，繼續(xù)以暨定課題為主題有效地進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的教學(xué)研究，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改，逐步使我們的課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。為此，我們將重視科組的集體備課活動(dòng)，做到資源共享，營(yíng)造集體幸福觀、創(chuàng)設(shè)濃濃的你幫我，我助你的教學(xué)教研氛圍。在學(xué)校教導(dǎo)處帶領(lǐng)下，教研組要組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，全面提升教師的教研、教學(xué)的理論水平；同時(shí)要求科組老師對(duì)所授的教材進(jìn)行全冊(cè)的研讀和分析，準(zhǔn)確地把握教材的教學(xué)重點(diǎn)，找到教材難點(diǎn)的突破口；開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，以單元重點(diǎn)課為例，突出本組教材的教學(xué)重點(diǎn)，說(shuō)課過(guò)程中要體現(xiàn)新課程的理念，要用理論來(lái)指導(dǎo)自己對(duì)教材的處理方法；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，做到備教材，備學(xué)生，真正體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。2．開(kāi)展子課題“提高學(xué)生寫(xiě)作能力的途徑與方法”研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)；以中心校的工作計(jì)劃為指南，積極實(shí)踐課程改革理念，全面強(qiáng)化素質(zhì)教育，突出研訓(xùn)工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革；以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。加快教育改革的步伐，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。3．做好階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。使課堂教學(xué)落到實(shí)處，做到一課一得，四十分鐘見(jiàn)效果，反對(duì)“堤內(nèi)損失，堤外補(bǔ)”，“平時(shí)不練基本功，總要臨時(shí)抱佛腳”，樹(shù)立全新的教學(xué)觀、質(zhì)量觀、課程觀。積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，組織課題研討公開(kāi)課的活動(dòng)，圍繞課題，進(jìn)行備課研究。每一位教師在說(shuō)課、備課、授課的基礎(chǔ)上，做好課后追記，突出自己的課改意識(shí)，談出自己的得失與創(chuàng)新。第二周：確定研訓(xùn)課題。三、重點(diǎn)工作及措施（一）校本研訓(xùn)組織管理，學(xué)校建立多層次管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為使方案落地，學(xué)校制定學(xué)期工作計(jì)劃，期末要做到有總結(jié)。校本研訓(xùn)要達(dá)成兩個(gè)目標(biāo)：一是通過(guò)研訓(xùn)，落實(shí)新常規(guī)，建立“以學(xué)為主”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性；二是通過(guò)校本研訓(xùn)，落實(shí)新常規(guī)，提高教師業(yè)務(wù)水平，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。因此，必須用先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念來(lái)武裝教師的頭腦，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。特別是嘗試學(xué)會(huì)集體備課，每學(xué)期至少集體備課兩次，采取個(gè)人備課與集體討論相結(jié)合的方式，以個(gè)人思考為主，不照搬他人教案，努力提高備課質(zhì)量。以教研組為單位，觀摩名師課堂，談?dòng)^課心得。全體老師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自我加壓，努力提高研修效果。（2）研訓(xùn)資源。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹(shù)立典型，引導(dǎo)中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，通過(guò)召開(kāi)思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)、樹(shù)立典型、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。（2）培訓(xùn)的方法：聽(tīng)講座、組織集體聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。培訓(xùn)方法：（1）、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開(kāi)展以下培訓(xùn)活動(dòng)：（1）精心安排扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)做到研訓(xùn)時(shí)間內(nèi)容落實(shí)、研訓(xùn)方式靈活多樣、研修效果扎實(shí)有效。（5）結(jié)合舉辦公開(kāi)課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等形式多樣的學(xué)科研討交流，有效開(kāi)展