【正文】 6年11月第二篇：中學(xué)校園文化建設(shè)方案中學(xué)校園文化建設(shè)方案學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。（一）成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長、各處室主任、年級(jí)組長、教研組長組成。（4）成立校園廣播站充分利用校園廣播資源，從學(xué)生中公開選拔校園廣播人員，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激活學(xué)生潛能，為學(xué)生自編自演廣播節(jié)目、展示自我開辟廣闊的空間。定期出版校報(bào)－－《南渡江》，編委全由學(xué)生擔(dān)任，自行組稿、編排，學(xué)校提供印刷費(fèi)用，使之成為校園文化園地的一道“風(fēng)景線”。并開展評(píng)選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組、班集體等評(píng)比活動(dòng)，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展。通過校園廣播宣傳；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)和升國旗儀式；每年組織開展新生軍訓(xùn)，新團(tuán)員宣誓活動(dòng)，開展學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選活動(dòng)、班團(tuán)干部競(jìng)選活動(dòng)和節(jié)目主持人競(jìng)選活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校大力倡導(dǎo)教師使用普通話，談吐文雅；不在校園、課堂、會(huì)場(chǎng)、操場(chǎng)、辦公室等集體場(chǎng)合抽煙；注意儀表，穿戴整潔，著裝校服，常打領(lǐng)帶；不在會(huì)場(chǎng)、教室接聽手機(jī)；在言行舉止方面要率先垂范，為人師表。（四）塑造師生形象，建設(shè)精神風(fēng)貌師生形象的建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。學(xué)校每年舉辦一次全校性的大型文化周活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。（三）突出活動(dòng)育人，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。它以辦學(xué)主體的正確的辦學(xué)思想為靈魂，體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上，以獨(dú)具一格的校風(fēng)為標(biāo)志。因此，在校園環(huán)境建設(shè)上，本著突出“以人為本，和諧發(fā)展”的主題，著力體現(xiàn)人文氣息，真正營造一個(gè)潔、凈、美的校園環(huán)境?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)納入總體工作計(jì)劃之中，予以高度重視并形成以下基本思路：一是把校園文化建設(shè)放在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下切實(shí)建設(shè)好，以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，鑄造校園精神，突出精神文化內(nèi)涵，建設(shè)宣傳陣地、組織機(jī)構(gòu)，開展文化活動(dòng)，讓全員參與，真正在校園內(nèi)營造文化育人的優(yōu)良環(huán)境。（三）增強(qiáng)全校師生的責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建現(xiàn)代化規(guī)范化優(yōu)質(zhì)農(nóng)村中學(xué)為總體目標(biāo)，把學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好人文環(huán)境的培育為重點(diǎn)工作，全面提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，追求理性發(fā)展校園，突出“環(huán)境育人”特色，努力把我校校園建成先進(jìn)文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。第一篇：?？谑袞|山中學(xué)校園文化建設(shè)方案?？谑袞|山中學(xué)校園文化建設(shè)方案校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。二、工作原則，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地；，提倡多樣化校園文化形式；，活躍校園文化環(huán)境，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力；，豐富第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生文化藝術(shù)品位；、創(chuàng)品牌，以提高學(xué)生文化素質(zhì)為宗旨，不斷強(qiáng)化校園文化的育人功能；、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見、學(xué)生廣泛參與、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，凸顯人本理念，剛性管理和柔性管理有機(jī)結(jié)合。二是規(guī)劃并構(gòu)建科學(xué)合理、適宜師生健康成長的校園總體布局，即以校園教學(xué)大樓為主體建成教學(xué)區(qū)；以校園中部綜合性球類場(chǎng)地和操場(chǎng)為主體，建成活動(dòng)區(qū)；以校園南側(cè)學(xué)生宿舍樓和學(xué)生餐廳為主體，建成生活區(qū)。實(shí)施校園人格化工程在墻壁、長廓、建筑物周圍裝修宣傳欄、宣傳牌，讓校園的每一個(gè)角落都有育人的功能。“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念上做文章，大膽實(shí)踐、勇于探索，逐步總結(jié)提煉出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。憑借閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等作為思想文化教育陣地，通過宣傳欄展出學(xué)生書畫作品，開辟外語角，創(chuàng)辦校報(bào)等，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。要積極開展各種健康有意義的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。只有努力塑造新時(shí)期師生新形象，致力于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成科學(xué)、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，才能推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。使學(xué)生從中受到形象具體的熏陶和潛移默化的教育。同時(shí)注重法制教育，進(jìn)行法律、道德專題講座，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念及公民道德意識(shí)。（2）成立學(xué)校文藝隊(duì)該隊(duì)配備1名專業(yè)老師指導(dǎo)，面向基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生招收隊(duì)員，培養(yǎng)學(xué)生音樂特長，為學(xué)校文藝活動(dòng)和各種慶典承擔(dān)演出任務(wù)、營造氛圍。使校園廣播成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的朋友，成為學(xué)生自主管理的得力“助手”，逐步改變并豐富召開學(xué)生大會(huì)、召開晨會(huì)的管理形式和教育內(nèi)容。具體負(fù)責(zé)學(xué)校園文化建設(shè)任務(wù)。中學(xué)的學(xué)校文化建設(shè)是我國先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。二、構(gòu)建思路校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在健康和諧的人文環(huán)境中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華。一是教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)思路等思想識(shí)別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。要努力構(gòu)建和諧校園文化特色之校，提升學(xué)校的綜合實(shí)力，就要在以下幾個(gè)方面形成標(biāo)志性成果：師生員工高度認(rèn)同學(xué)校辦學(xué)理念，；健全完善各項(xiàng)管理制度，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園環(huán)境；營造培養(yǎng)“關(guān)心國家大事、致力于中華崛起的國家棟梁之材”的文化氛圍。主要包括教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)備、后勤裝備、生活資料、校園環(huán)境、活動(dòng)設(shè)施等等。要突出辦學(xué)理念，使廣大師生員工銘記校風(fēng)、校訓(xùn)，使辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)發(fā)揚(yáng)光大。完善管理規(guī)章制度規(guī)章制度應(yīng)反映在辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)等各個(gè)方面，要建立科學(xué)規(guī)范、以人為本、學(xué)術(shù)為先的管理規(guī)章體系，制定學(xué)校規(guī)章制度，并根據(jù)學(xué)校改革發(fā)展的需要不斷充實(shí)、完善、發(fā)展和更新，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可查，有法可依，各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、人性化。學(xué)校的形象文化是學(xué)校學(xué)校文化的外在表現(xiàn)，是學(xué)校物質(zhì)文化的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校的文化品位和格調(diào)，對(duì)廣大師生具有精神和文化的熏陶作用，直接關(guān)系著學(xué)校的育人環(huán)境、聲譽(yù)和社會(huì)影響，可以起到外塑形象、內(nèi)聚力量的作用。塑造良好社會(huì)形象要積極宣傳學(xué)校各項(xiàng)突出成就，特別要重視學(xué)校重大事件、重要活動(dòng)和典型人物的宣傳，報(bào)道學(xué)校的特色和亮點(diǎn)，提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象。要整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀，建設(shè)主題雕塑、文化走廊和文化景點(diǎn)等，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出，特色鮮明。要以創(chuàng)建和諧完善文明校園為載體，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、尊老愛幼、扶貧助殘、團(tuán)結(jié)和睦的新型校園行為規(guī)范，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生、安靜和諧的文明校園。要堅(jiān)持馬克思主義在學(xué)校文化中的主導(dǎo)作用，大力加強(qiáng)包括思想理論與文化素質(zhì)課程、宣傳媒體、學(xué)生社團(tuán)、文化活動(dòng)等在內(nèi)的各類陣地的建設(shè)，把握時(shí)代精神，堅(jiān)持正確方向，形成健康向上的輿論環(huán)境、文明和諧的校園氛圍。1．將文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，并使之與學(xué)校的總體建設(shè)相適應(yīng)。學(xué)校文化建設(shè)辦公室要充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。5．要廣泛發(fā)動(dòng)全校師生參與學(xué)校文化建設(shè)，積極營造學(xué)校文化建設(shè)的良好氛圍，各有關(guān)部門要將學(xué)校文化建設(shè)納入日常工作中，按分工切實(shí)完成各項(xiàng)學(xué)校文化建設(shè)任務(wù)。有鑒于此，將學(xué)校的各個(gè)歷史時(shí)期的閃光點(diǎn)和積極元素，通過人文主題的浮雕、雕塑、文化墻等，以藝術(shù)的方式展示出來，美化和提升校園文化，必將對(duì)校園氛圍、學(xué)校氣氛、藝術(shù)熏陶起到非常積極的作用。結(jié)合學(xué)校未來發(fā)展的定位，對(duì)學(xué)校名稱、標(biāo)志、整體形象系統(tǒng)的統(tǒng)一化設(shè)計(jì)和應(yīng)用，在學(xué)校內(nèi)部面對(duì)師生、在學(xué)校外部面對(duì)公眾，傳達(dá)一個(gè)統(tǒng)一的視覺化的學(xué)校品牌形象，能夠起到贏得公眾信賴、提升師生自信、增加校園凝聚力的作用，并為學(xué)校的各項(xiàng)對(duì)內(nèi)、對(duì)外的宣傳工作，奠定了很好的基礎(chǔ)，提升學(xué)校的品牌和視覺識(shí)別。（六）培訓(xùn)針對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)1.《終極學(xué)習(xí)密碼》（余建祥）2.《目標(biāo)管理學(xué)習(xí)法》（姚葵醴）3.《5S高效學(xué)習(xí)法》（姚葵醴）針對(duì)教師的培訓(xùn)1.《點(diǎn)燃教師教學(xué)激情和學(xué)生學(xué)習(xí)熱情》（余建祥）2.《就這樣贏的學(xué)生的心》（余建祥）3.《有效的班級(jí)管理》（姚葵醴）對(duì)學(xué)校來說，內(nèi)部教育體系的方方面面是比較完備的，另一方面，快速變化的社會(huì)形態(tài)也需要來自學(xué)校外部的溝通與交流。一、校園文化建設(shè)理念整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之