【正文】 長、副支隊長、“山東省援疆支教先進工作者”。在新疆在和田，它成了我的座右銘，無時無刻不激勵著我克服重重困難，圓滿完成祖國交給我的任務(wù)。我知道，我所做出的每一點成績，無不包含著他們的淚水和汗水，正如歌中唱到的：軍功章里，有我的一半，也有你的一半。只有和諧才能創(chuàng)造出一個充滿生機和活力的新校園。在促進民族團結(jié)上我也作出不懈的努力，經(jīng)常利用禮拜天進行家訪，深入了解民族生活也給予民族同學(xué)很多的關(guān)心，用一種團結(jié)友愛的態(tài)度來對待學(xué)校里的每一位民族同學(xué)，對家庭比較困難的學(xué)生進行援助。幫助我身邊的教師提高多媒體應(yīng)用能力入手，幫助民族教師提高多媒體課件的制作的水平。板書盡量用楷書書寫，課件上的文字也要犧牲一些美感要求，字體一律用宋體。上課時必須要把語速慢下來，因為稍微一快他們就聽不懂、理解不了；還有就是要盡量把話說得通俗易懂，不說成語、諺語或邏輯性很強很抽象的話。根據(jù)民族學(xué)生的狀況，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，結(jié)合學(xué)校的實際情況，探索出了一條適合和田地區(qū)一中學(xué)生的新教學(xué)路子：低起點、慢語速、多提問、嚴(yán)要求。于是，我開始利用課余時間和課外活動時間跟學(xué)生個別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們在思想上先與內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識到文化知識的重要性和必要性。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會對教育的不夠重視，對學(xué)校、對教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認(rèn)為教育投入是一種經(jīng)濟負擔(dān)。這是我教學(xué)二十多年來見到的成績最差的學(xué)生。上好每一堂課都是至關(guān)重要的問題，但我不氣餒用自己的熱情和真情，及時了解學(xué)生情況，與老師交談，掌握了第一手的資料。和田地區(qū)屬于新疆最南方偏遠的地區(qū)，那里環(huán)境的嚴(yán)酷是根本沒有想到的，每年有兩百多天沙塵天、空氣十分干燥。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家鄉(xiāng)人民失望，還沒到新疆，我就認(rèn)真研究了國家的民族政策、宗教法規(guī)，民族歷史、宗教歷史以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情，為使自己在最短的時間內(nèi)融合到新疆人民當(dāng)中，爭取早日和他們?nèi)诤显谝黄鹱龊脺?zhǔn)備?！靶陆莻€好地方”那是人們對北疆認(rèn)識，但這里的經(jīng)濟很不發(fā)達，非常落后，經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。在來疆之前，將自己二十多年來摸索出的點點滴滴教學(xué)資料都整理出來，課件、教案、隨筆、各種軟件統(tǒng)統(tǒng)拷進電腦。8月18日,帶著領(lǐng)導(dǎo)和同事們的囑托，懷著對祖國美好未來的憧憬，來到了祖國的西部邊陲——新疆和田。也開始了一段特別的人生經(jīng)歷。此外，我還到書店買來教育教學(xué)書籍、材料，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論和實踐上做好充分的入疆準(zhǔn)備。選擇到新疆援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算，然而進入新疆之后，我還是有些茫然不知所措了。困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，成功地上好每一節(jié)課。這四個班不僅學(xué)習(xí)成績不好，而且沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課講小話，玩手機，小動作不斷，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了從未有過的苦悶和肩上擔(dān)子的沉重。其次，這里長期自給自足的自然經(jīng)濟和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。然后，我開始從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，嚴(yán)格要求，把學(xué)生上課時的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內(nèi)容做了嚴(yán)格的規(guī)定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，使他們在短的時間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。根據(jù)這一思路，我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，每一節(jié)課都有精心設(shè)計教案，精心設(shè)計制作的精美的多媒體輔助教學(xué)課件。為此我專門找來不同漢語水平的同學(xué)進行交流，讓他們說一說老師怎么講課、什么樣的語速、什么樣的課堂是他們最想要的。一節(jié)課下來，口干舌燥，嗓子冒煙，感到特別累，但是當(dāng)下課后，學(xué)生們把我圍在中間問這問那時，看著他們可愛的面孔，我感到了從未有過的欣慰，我知道孩子們是喜歡我的，所有的困難、辛苦又能算什么呢！近年來在國家援疆政策的支持下，和田地區(qū)教育投入不斷加大，各個援疆省市也加大了援疆力度，和田地區(qū)的學(xué)校硬件設(shè)施有了很大的改觀，但是學(xué)校的軟件建設(shè)就顯得滯后了些，舉例來講學(xué)校的教室里都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，帶利用率很低，許多老師還不會用。手把手的教同事們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)資源把課件做好，同時把我在內(nèi)地多年收集整理制作的課件統(tǒng)統(tǒng)拷給同事們作參考，教他們?nèi)绾问褂冒嗉壚锏亩嗝襟w設(shè)備。從思想上堅決反對民族分裂，筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設(shè)平等的、團結(jié)的、互助的、和諧的民族關(guān)系而貢獻自己的力量。針對和田寒冷、干燥的氣候；硬度極高的高山雪水，這對于一直在內(nèi)地長大的我來說，是一個巨大的考驗。正是因為親人們無私的奉獻，才讓我能夠安心在祖國的邊疆上努力工作?！霸Ы?，無怨無悔。在一次朋友聚會時，我遇到了他。我于1970年8月生于濟南歷城黃河?xùn)|岸一農(nóng)民家庭。2012年8月，我響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)教育對口支援的號召，肩負9600多萬山東人民的重托，來到祖國西部邊陲新疆喀什，在疏勒縣第一中學(xué)開始了為期一年的支教生涯。首先是不習(xí)慣那里干旱的氣候，鼻子出血，眼睛干澀，嘴唇干裂，水土不服鬧肚子，再就是不習(xí)慣當(dāng)?shù)氐娘嬍?。積極與學(xué)生交流、談心，講內(nèi)地的故事，講外面的世界，使他們樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，認(rèn)識到文化知識的重要性和必要性。[L]由此，我嘗到了成功的喜悅。我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，研究、安排好典型的、適合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的實例、練習(xí)、習(xí)題，并反復(fù)推敲，改進教法，勇于實踐，保質(zhì)保量完成課堂教學(xué)任務(wù)。作為教研室主任助理，我積極主動協(xié)助主任開展教學(xué)研究工作。把內(nèi)地先進的教育教學(xué)理念和方法，無私地傳授給當(dāng)?shù)亟處煟尭嗟膶W(xué)生享有內(nèi)地發(fā)達地區(qū)的先進的教學(xué)改革成果。我積極創(chuàng)造條件，建立“手拉手”學(xué)校，架起東西部教育交流的橋梁。我與疏勒一中的領(lǐng)導(dǎo)、師生結(jié)下了深厚的友情。采訪結(jié)束的時候，趙慧卿依然沉浸在對西域師生的思念中。第三篇：援疆支教總結(jié)去新疆支邊兩年，去之前，我是個默默無聞的老師，回來后——剛回來沒有多久——仍然是個默默無聞的老師，依然在中學(xué)做教師，從初一開始教起，就像他兩年來并不曾離開過一步，那些風(fēng)沙磨礪的日子似乎在他轉(zhuǎn)身之際就消失了，留下的只是比從前粗糙了的肌膚和更加無語的沉默——了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)教育對口支援的偉大號召，2002年8月，我放棄了濱州博興優(yōu)越的工作條件，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望，懷著為祖國邊疆教育事業(yè)獻身的決心，來到了祖國的西部邊陲——新疆伊犁。對此，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，正如臨行前領(lǐng)導(dǎo)們所說的：多民族地區(qū)情況非常復(fù)雜，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏