【正文】 的人?！碑敽⒆诱娴淖鐾炅耍嬖V他“你真行??！看，做得不錯吧。要想孩子行，你就要說他“行”，絕不輕易說孩子“不行”。我們經(jīng)常做著什么事，孩子也跟著模仿做呢。5歲的時候我又見到了那個孩子，你們猜怎么樣？彬彬有禮，見我進去還給我倒了杯水。今天我講三個方面的內容：首先，做好孩子的榜樣。一些家長努力在物質上盡力給孩子最好的，認為就是給孩子最大的愛了。后來會怎么樣呢？書上說的是它最后和其他老鷹一樣在天空中翱翔，實際上盡管是它老鷹，雞媽媽的培養(yǎng)目的是讓它成為雞而不是老鷹，所以除非有什么讓其改變，否則是飛不起來的，而且它的日子會比其他小雞更糟糕，因為它長得不一樣，是個怪物嘛。周教學計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經(jīng)有所了解。我們濟南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。二、幼兒園的課程設置說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。第一篇：幼兒園園長在家長會上發(fā)言稿（通用）幼兒園園長在家長會上發(fā)言稿范文（通用5篇）在當今社會生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園宗旨，團結奮進、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團結、求實、創(chuàng)新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格，努力創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構知識獲得發(fā)展。同時，我們還開設了四項市、縣級十一五規(guī)劃實驗課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來，使教學生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎。大家可能知道我想說什么了，你的孩子或許就是那只出身在雞窩里的老鷹，沒有出生在國家主席，省委書記或者大老板的家里。實際上就算你傾盡所有，把天下最好的東西都給了孩子，你也絕不是最好的父母，最好的父母，是懂得如何把最好的教育給孩子，而不是最好的物質。做好孩子的榜樣呢？不外乎就是言和行兩方面，通俗點就是說話做事，我舉個列子，我一親戚家的孩子，3歲時候，見著不順眼的人就吐口水，張口就罵人。知道這是為什么會這樣嗎？因為我這親戚換了一個老婆，這位曾經(jīng)是幼兒園的老師，她知道怎么樣教育孩子，她孩子做到的，她自己也一定能夠做到。其次是從細微處入手幫助孩子樹立學習的自信心。即使孩子確實做不到的事，也要對孩子說：“這件事，我們下次一定能做好?！比绻⒆幼龅貌缓茫悄阋@樣告訴他：“你還能做得比這更好的，你再試試看。人做事有個規(guī)律，做了一件事，不管是好事還是壞事，受到了表揚或者是得到了滿足，他就會繼續(xù)做得二件事，又受到了表揚或者滿足，就這樣一件接一件的做下去，時間長了就成了一種習慣了，這樣的習慣就會注定孩子將來會成為什么樣的人。迷上網(wǎng)吧的也是如此，因為他只能夠在這里找到成功感，我可以明確的告訴大家，如果你的孩子已經(jīng)迷上網(wǎng)吧，你每見他去網(wǎng)吧一次就打一頓頓是沒有效果的，一定得在其他有益于人類的活動中給他找到讓他感到成功的地方，因為人就是這樣子的，做讓自己高興的事就是赴湯蹈火也在所不辭，而且不管這是不是違反道德底線。幼兒園園長在家長會上發(fā)言稿3尊敬的各位家長：大家下午好，今天下午參加我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長，非常歡迎您們的到來。一、注重教師素質的提高我們非常注重教師素質的提高，定期派教師外出學習、培訓，并通過讀書、教研、禮儀培訓、英語培訓、基本功考核、學期考核等方式來督促教師水平的提高?，F(xiàn)在教師學歷達標為百分之百，其中?？茖W歷教師占全園的百分之六十，本科學歷占百分之十五。為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求，我們還開設了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術、美術、電子琴、珠心算等特長班，為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。我們利用豐富的人文環(huán)境，如科技長廊、詩韻長廊、文化長廊（三子經(jīng)、古詩文、成語故事、天天瀆句）等對孩子進行科技、語言、藝術方面的熏陶。我們知道音樂能啟智，兒童的世界里離不開音樂，所以無論是在晨間、午間還是課上、活動時間我們都提倡老師運用音樂，合理地選擇音樂，陶冶孩子的情操，凈化孩子的心靈?！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在這里，我更殷切地希望有更多的家長能直接參與到幼兒園的課程教育中來，因為家長是孩子的第一位老師，家長是最基本的教育工作者，無疑也是幼兒園課程實施的重要參與者、幼兒信息的提供者、幼兒活動的督促者、幼兒園課程教育資源的提供者、幼兒園活動的參與者、幼兒教育經(jīng)驗的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評價者。有一種美麗叫奉獻，有一種快樂叫付出，愿我們的家長和老師，為了我們的幼兒而去奉獻，而去付出；愿我們的家長能理解教師，我們的教師能尊重家長，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。大班生活雖然才剛剛開始，家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮，期待和憧憬，但不乏擔憂和困惑，因為孩子們轉眼間就要步入小學了，他們能順利適應小學生活嗎？那我可以響亮地回答你：“能”，只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。D、碰到以大欺小的事情，不知道如何保護自己。如果孩子沒有在入學前做好這方面的必要準備就會對今后的學校生活產(chǎn)生不良的影響。二、必要的挫折教育孩子上小學了，對于他來講是一個重大的變化。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點，認同別人的長處，同時給與孩子一個具體并能力達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。這時，孩子也會感到失落和懷疑。三、安全教育不可少孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學的老師一般不會把太多地精力放在關注孩子的生活上，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候，對于即將上學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。小孩子的思想幼稚，判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如不單獨走陌生的夜路；最好和小伙伴結伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，可以說：“我不認識你，我不要你的東西”，“我不認識你，我不跟你走”，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址；如果要幫助別人可以使用更合理的方法，比如給陌生人指出警察的方向。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險游戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。二、家校合作事項須知，俗話說：“萬丈高樓平地起”。還有計算能力的培養(yǎng)，我幼兒園制定的是20以內數(shù)的關系，理解簡單的應用題所以，數(shù)手指就不可行了，家長一定要糾正，可以用物品數(shù)數(shù)（小棍棒）。幼兒園聘用的校車駕駛人員作風正派、舉止文明、身體心理健康、具有3年以上安全駕駛經(jīng)歷，且要先經(jīng)公安機關交管部門審驗合格后方能聘請；幼兒園與駕駛員簽訂聘用合同、接送安全責任書；校車隨車護送人員是幼兒園專職工作教師作為每趟接送幼兒的護送隨車人員。確保幼兒人身安全。謝謝今晚家長的到會。一個孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學方法、內容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。因為我懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，我了解有些著名的科學家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關起來學什么知識、學出名的，而是在他小的時候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學一點什么送到這里的，那你就錯了，我不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長，去作對不起下一代、傷害下一代的事的。你讓孩子學了幾個單詞，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。我說過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。我是原新區(qū)八小區(qū)新城道幼兒園園長，八小區(qū)幼兒園是我區(qū)第一所，唐山市第四所省級示范園、省雙語教學示范園。用專家的話說：因為幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動空間，又不給孩子活動時間。而我的教育理念不是這樣的。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的，就不該死盯在一項上開發(fā)訓練孩子而影響了其它。但有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教育。換句話說，學前雙語教育不是為了簡單地教授幾個單詞、幾句短句，也不是僅僅每周集中一二次來專門學習英語，它不是一種學科教育。提高對英語語言的敏感性，讓孩子了解英語文化背景下兒童的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽，積極學說，大膽開口的良好學習習慣。有的家長不會英語，但并沒有考慮買幾盤光碟讓孩子看英語動畫，讓孩子反復地看后能從中學習一些英語。專家提出：學習英語，純正的發(fā)音固然重要，但對一個幼童來說，則沒必要刻意地去追求發(fā)音。而且家長要知道，英語本身并不都是一致的發(fā)音：在英國說英語和在美國講英語就不一樣，也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣，這和中國的普通話一樣。下面談談幼兒在園的安全問題：我說過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人。所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。最后給大家講一講，家園配合，讓孩子順利渡過心理斷奶期。父母走時比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。最讓人頭痛的是個別孩子非常“泥腿”，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧