【正文】 母負擔。所以傷心禁不住流下了淚水。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?聽聽父母的心聲。①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!②年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)A、初步感受讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親?！?設計目的：整理這節(jié)課的收獲，強化收獲，以便于應用于實踐。生2：學會寬容，就會擁有快樂。記得我們常說的一句話嗎?比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。場景：小c不小心踩了小d同學的腳，小d還沒等小c說對不起，就笑著說，沒關系。如果是互不相讓的兩個人，誰都不能進步。學生暢所欲言。才會擁有更多的朋友。生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。大將們各自按照諸葛亮的部署進行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。有一天，有兵士來報，說曹操率大兵大舉進犯。)二、故事啟發(fā)：(放錄音)師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎?劉備三顧茅廬，終于感動了諸葛亮，請出諸葛亮。師：是啊，一個有作為的人擁有寬闊的胸懷。掌握一些學會寬容的自我調(diào)節(jié)方法。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。作家畢淑敏曾言孝心無價。創(chuàng)作關于老師的詩。播放韓紅的《天亮了》，學生代表講述歌曲背后那個感人的故事。暢談“愛”之打算。請學生代表交流“愛的往事”。讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。以下是小編精心收集整理的感恩班會活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧?；顒舆^程：第一板塊：設置情境，感受父母的心。有人說，父愛是山，母愛是海。如：了解父母之“最”，適時給他們驚喜。第二板塊：情感延伸，感受師生情。交流。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價的。學習身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。當你能以一顆寬容之心對待他人時，你才會擁有更多的朋友，成功的機會才會更多。劉備高興極了，常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計。師：關羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學們會有這種想法。師：猜想一下，這時的關羽和張飛他們倆會怎么想，怎么做?生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應該這樣不理解他。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關羽、張飛還會成為仇人。)三、游戲中感悟：游戲：兩只腳同時向前邁進一步，你能做到嗎?規(guī)則：不許借助任何物體和外力。生：兩只腳如同兩個人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進步。師出示名言：互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進一步的。師：以上幾位同學，你愿意與誰交朋友?為什么?生：,不大度,:我們愿意和什么樣的人交往,、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學提名，師板書)師：你作過寬容別人的事嗎?能說一說你為什么能寬容對方，當時你有何感受?(學生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……)師：你被別人寬容過嗎?當時你心情怎樣?(板書：愉快、感動……)師：如果你現(xiàn)在與同學、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學習，你想對他們說些什么呢?能動筆寫一寫嗎?請你寫完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會非常感動的。這樣你才會擁有更多的朋友，才會擁有一片廣闊的天地!最后送給同學們一句名言：勇敢的人會寬容別人，懦夫決不會寬容 相信我們班的同學都不是懦夫。生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈。)感恩班會活動3教學目標：讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。并不是疼痛不能忍受。⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面(甲)、(乙)和我一起主持這次班會，大家歡迎。乙：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉，輕輕撫摩他的臉，那段歲月是金色的，也許是小男孩一生中最難忘的?！碧O果樹抖落下所有的蘋果，對他說：“把我的蘋果拿去，到市場上賣掉，得來的錢可以給你買一個書包。蘋果樹非常高興，她立刻溫柔地對小男孩說：“來吧!來吧!來和我玩吧!”小男孩還是遠遠地站在那里，對蘋果樹說：“我很忙，沒有時間和你玩，不過，我要結(jié)婚了，需要蓋一幢房子，可是沒有材料。過了很久，小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前，他顯得那么頹廢，那么萎靡?！毙∧泻⒄f。終于小男孩出現(xiàn)在她的面前，他已經(jīng)老了，不再有以前的那種活力，那種青春?！本瓦@樣，小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了，也許夢里他會回憶起兒時的快樂。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。”乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情，請大家發(fā)表自己的想法。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。甲：一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，請同學們按照順序上來簽名，表達自己對父母，對老師，社會的感謝之情。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。他們感謝天神，感謝主。感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖。感謝大地，它讓你有生存空間。感恩是禮貌。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?心中有他人，為他人做件事。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。第二篇：感恩父母主題班會活動設計感恩父母主題班會活動設計 活動背景：初一的學生處于青春期，思想較為叛逆，讓人遺憾，故增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情、懂得感恩父母便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動活動目標：認知目標：使學生正確理解父母之愛，學會關心、尊敬父母情感目標：從日常的瑣屑中體會父母對自己的愛，戰(zhàn)勝虛榮心，學會感動，珍惜與父母的深情。在準備中獲得情感體驗，并想想怎樣感恩父母。同時播放dvd《兒行千里》。（5）當父母年邁時，在物質(zhì)上要贍養(yǎng)父母，在精神上要關心父母。初中的學生雖然有十四、五歲了，但是他們被爺爺寵著，被外婆慣著，被母親溺著，長此以往，他們都會認為自己享受是天經(jīng)地義的?；顒又黝}：生命教育 活動目標：，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。讓同學們結(jié)合自己的情況，談談現(xiàn)在最令自己痛苦并難以忍受的事情。：閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現(xiàn)在：（1）父母養(yǎng)育、關愛自己的一件最難忘的事。從內(nèi)心深處表達對他們的感激：（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。（5）決定做一件令他們開心滿意的事情。，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。聽學生講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。學習氛圍、環(huán)境對學生的學習非常重要。抓住閃光點，適時鼓勵。培養(yǎng)學生自主管理的能力。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。正文：一、做好感恩教育的前奏主要是在學生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時間）。寫出經(jīng)理以上活動后，你的感受。（一）課前準備：準備多媒體教學設備、布臵溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。這個過程中，教師要恰當?shù)倪\用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。、小品。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。誰言寸草心，報的三春暉。在這43位同學中，有41名同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。）l 班主任總結(jié)：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的