四年級(jí)下冊(cè)語文園地一口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-24 21 本頁(yè)面
【正文】 春游之前一定要有充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備，才能在游玩的 盡興，增長(zhǎng)了見識(shí)；同時(shí)也避免了一些危險(xiǎn)事故的發(fā)生。根據(jù)課文里的提示，稍作準(zhǔn)備，然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計(jì)劃，看哪一組計(jì)劃的周密、妥當(dāng)，咱們就聽從他們的意見。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言，然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說得好，安排的春游活動(dòng)有意義，想得細(xì)致、周到。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述，提高口語表達(dá)能力，豐富熱愛大自然的情感。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)語文園地一口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)《語文園地一口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)劉艷平學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課：（5分鐘）不知不覺春天已經(jīng)來到我們身邊。最后全班同學(xué)制定一個(gè)春游方案。（提示：可以根據(jù)板書讓學(xué)生制定自己的春游計(jì)劃）思考：在春游中可以進(jìn)行哪些活動(dòng)？圍繞這個(gè)中心，要說清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？（1）時(shí)間、地點(diǎn)（2）準(zhǔn)備工作（3）開展的活動(dòng)五、小組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)：（5分鐘）六、集中評(píng)比，確定最佳方案：（10分鐘）各組推薦代表到講臺(tái)前陳述各自的方案，組員也可自由作補(bǔ)充發(fā)言。八、作業(yè)：（1分鐘）搜集有關(guān)資料，繼續(xù)完善自己的春游計(jì)劃。語言是文學(xué)作品的主要表現(xiàn)形式。本組教材除課文外，還在“語文園地”中安排了內(nèi)容豐富，形式多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)，如積累描摹自然風(fēng)光的古詩(shī)名句，搜集自然風(fēng)光的圖片、文字資料。三、說學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。)四、說學(xué)情：四年級(jí)的同學(xué)各個(gè)聰明活潑，樂觀好動(dòng)，善于學(xué)習(xí)，樂于思考。五、說教法與學(xué)法（一）說教法：在課上我會(huì)借助多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生欣賞各種不同的美麗風(fēng)景?！犊谡Z交際》讓學(xué)生首先在 組內(nèi)確定春游時(shí)準(zhǔn)備做什么，然后在小組內(nèi)討論注意事項(xiàng)以及準(zhǔn)備工作，激發(fā)合作意識(shí)。你從什么地方感受到了春的氣息？老師也給大家?guī)砹舜禾烀利惖娘L(fēng)景，請(qǐng)大家欣賞欣賞；看到這么美麗的風(fēng)景，我們會(huì)不約而同的對(duì)身邊的同伴說，我們?nèi)ゴ河伟桑。ú捎枚嗝襟w課件輔助教學(xué)法，讓學(xué)生直觀、形象地認(rèn)識(shí)春天的美景，為學(xué)習(xí)下文作好鋪墊。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言，然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說得好，安排的春游活動(dòng)有意義，想得細(xì)致、周到。）（四）學(xué)習(xí)導(dǎo)航：恐怕一個(gè)人拿不定主意，咱們分小組進(jìn)行。評(píng)審組及其他組對(duì)每組的方案提出質(zhì)疑，要求其答辯，雙方展開討論。）（六）小節(jié)，升華感情：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們明白了在春游之前一定要有充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備，才能在游玩的 盡興，增長(zhǎng)了見識(shí)；同時(shí)也避免了一些危險(xiǎn)事故的發(fā)生。2． 能夠根據(jù)口語交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體。2． 進(jìn)行觀察或記錄，為口語交際和習(xí)作做好準(zhǔn)備。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。（２）評(píng)選出說得最具體生動(dòng)的同學(xué)。，雙向互動(dòng)，既可以接受同學(xué)和老師的建議，重說某一部分內(nèi)容，又可以據(jù)理力爭(zhēng)，說得自然真實(shí)。表達(dá)自己的真情實(shí)感。課件展示中國(guó)健兒劉翔在賽場(chǎng)上的圖片，師簡(jiǎn)介。也是中國(guó)人不能忘記的第一次奇跡。）二． 巧妙引導(dǎo)我們一起來讀讀本次口語交際的要求：在交流的時(shí)候要說清楚“第一次”的經(jīng)過。5．佳作引路老師讀范文或講述自己難忘的第一次。B要說出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受或得到的啟示。（3）小組交流：組內(nèi)的同學(xué)依次講述自己的“第一次”，每個(gè)組員講完后，其他組員及時(shí)評(píng)價(jià)，可以質(zhì)疑，也可以提出自己的意見或建議。4．師小結(jié)：孩子們，其實(shí)，我們的生活中不僅有難忘的“第一次”，還有許多普普通通的事物，平平凡凡的小事，如果我們留心觀察、細(xì)細(xì)感受和品味，我們同樣也會(huì)從中獲得感悟和啟示。能夠把自己的介紹的自然景觀用文
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