正文內容

魯教版歷史七上甲午中日戰(zhàn)爭基礎練習-wenkub

2022-12-16 05:52:05 本頁面

　

【正文】 1． ⑴ 北洋艦隊致遠艦管帶鄧世昌。 ⑵ 指的是在甲午中日戰(zhàn)爭的黃海大海戰(zhàn)中，為了保護旗艦，鄧世昌指揮致遠艦沖鋒向前，迎戰(zhàn)敵艦，不幸壯烈犧牲，成為民族英雄。。 ⑵ 甲午中日戰(zhàn)爭中中國失敗，簽訂《馬關條約》，割讓了遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本。第 4 課甲午中日戰(zhàn)爭一、單項選擇題 1

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

冀教版八上第4課甲午中日戰(zhàn)爭-資料下載頁

【總結】第4課甲午中日戰(zhàn)爭課程標準講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關條約》的主要內容，說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系。學習目標和要求1、知識與技能：通過本課的學習，使學生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關條約》

2024-11-19 08:56

華師大版歷史八上邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭二-資料下載頁

【總結】華師大版八年級歷史上冊教案第2課邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭（二）【內容標準】（1）了解左宗棠收復新疆的基本史實。（2）講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關條約》的主要內容，說明《馬關條約》與中國民族危機加劇的關系?！窘虒W目標】1、知識與能力：左宗棠收復

2024-12-09 07:57

滬教版歷史與社會八下甲午中日戰(zhàn)爭(2)-資料下載頁

【總結】一、日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭朝鮮中國（東學黨起義）支援求助日本資本主義發(fā)展要求殖民地增兵針對中日戰(zhàn)爭爆發(fā)（1894---1895）歷史材料：“全皇國為一大城，則若蝦夷（北海道）、呂宋、臺灣、滿清、朝鮮、皆皇國之屏藩也。蝦

2024-12-08 13:45

甲午中日戰(zhàn)爭1-資料下載頁

【總結】第一篇：甲午中日戰(zhàn)爭1 一副富有趣味的對聯(lián):普天同慶，萬壽無疆;三軍敗績，，有人氣憤地書寫，出現(xiàn)在北京街頭的，聲討慈禧、李鴻章等人。上聯(lián)說的就是慈禧做壽，下聯(lián)的三軍敗績割地求和指的是什么？與慈禧做壽...

2025-10-16 01:27

甲午中日戰(zhàn)爭ppt課件-資料下載頁

【總結】第４課：甲午中日戰(zhàn)爭溫故知新?1、19世紀60-70年代，率兵侵入新疆，自立為汗、妄圖分裂新疆的封建主是?2、19世紀70年代初，直接出兵侵占我國伊犁地區(qū)的是?3、有人說阿古柏“一仆二主”。請問他的二主分別是溫故知新?4、晚清有位名臣收復新疆，他是?5、為收回伊犁與俄談判，據(jù)理力

2025-05-12 12:36

華師大版歷史八上邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭1-資料下載頁

【總結】課題第2課邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭教學目標m]知識能力m]中俄《伊犁條約》甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)黃海海戰(zhàn)與鄧世昌殉國北洋艦隊覆滅中日《馬關條約》三國干涉還遼2.《馬關條約》的主要內容和影響70年代邊疆危機的變化過程方法以講述法為主，輔以課堂討論情感價值觀屈，以身殉國的事跡，

2024-11-18 18:25

甲午中日戰(zhàn)爭02-資料下載頁

【總結】一、中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因豐島海戰(zhàn)（直接原因）日本蓄謀侵略中國（根本原因）明治維新后，制定“征韓侵華”大陸政策，積極準備發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。19世紀70年代，入侵臺灣，清政府以賠償50萬兩白銀的條件讓日本撤軍八十年代，強迫朝鮮簽訂《仁川條約》，取得在朝駐兵特權。在豐島海面襲擊中國運兵船，挑起了戰(zhàn)爭。

2024-11-17 23:49

甲午中日戰(zhàn)爭教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：《甲午中日戰(zhàn)爭》教學設計《甲午中日戰(zhàn)爭》教學設計一、教材（一）教材地位《甲午中日戰(zhàn)爭》是北師大版八年級上冊第３課的內容，屬于第一單元《列強的侵略與中國人民的抗爭》。甲午戰(zhàn)爭是中...

2025-10-19 14:27

4、甲午中日戰(zhàn)爭教案-資料下載頁

【總結】第一篇：4、甲午中日戰(zhàn)爭教案第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》教案教與學的目標1．知識與能力了解甲午戰(zhàn)爭的起因，學會通過《甲午戰(zhàn)爭示意圖》掌握甲午戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役和英雄事跡；熟練掌握《馬關條約》的內容。2...

2025-10-19 16:47

甲午中日戰(zhàn)爭教學設計★-資料下載頁

【總結】第一篇：甲午中日戰(zhàn)爭教學設計甲午中日戰(zhàn)爭教學設計教學目標：了解中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和過程、結果。知道《馬關條約》給中國帶來的嚴重危害。：通過學習本課內容,使學生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況...

2025-10-19 17:36

甲午中日戰(zhàn)爭教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：甲午中日戰(zhàn)爭教學設計《甲午中日戰(zhàn)爭》教學設計教材分析從鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始逐步淪為半殖民地、半封建社會，帝國主義對中國的侵略也日益擴大，而甲午中日戰(zhàn)爭不僅在以往基礎上大大加深了中...

2025-10-19 19:58

甲午中日戰(zhàn)爭ppt課件-資料下載頁

【總結】甲午中日戰(zhàn)爭主講教師：劉建平第4課日本的“大陸政策”?日本的強盛要追溯到1868年的明治維新，這場改革使日本走上了近代化的道路，成為亞洲強國，但由于本身條件的限制（封建殘余勢力的保留，市場的狹小，社會矛盾的激化），促使日本從對外擴張中尋找出路，為此制定了“大陸政策”。這一政策分為五步：一、侵占中國的臺灣；二、征服朝鮮；三、侵占中

2025-01-17 18:11

華師大版歷史八上邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭1-資料下載頁

【總結】復習提問鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭分別爆發(fā)于何時?對中國有何影響？19世紀中后期,危險又至第2課邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭一、邊疆危機議一議:看書P12第一自然段,討論:(1)為什么到了19世紀70年代,中國邊疆又出現(xiàn)危機?(2)19世紀70年代的邊疆危機主要表現(xiàn)是?

2024-11-30 07:54