七年級下冊英語教學總結(jié)-wenkub
2024-10-24 20 本頁面
【正文】 自然流暢等等。在教育工作中，我維護學生的尊嚴、權(quán)利，傾聽學生的心聲，珍藏學生的秘密，善待學生的?！翱帷薄湔n不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。因此，講得太深，沒有照顧到整體，從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。首先，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。轉(zhuǎn)眼，一學期又過去了。認真輔導的組織學生參加了本學期的全國英語競賽。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。上課：課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得。貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。第一篇：七年級下冊英語教學總結(jié)七年級下冊英語教學總結(jié)本學期，本人擔任七年級2個班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。二、按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。四、其他方面其他方面其他方面其他方面。積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進學生的英語學習。這學期由于教學經(jīng)驗頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。學生是被教的主體，因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。同時，也從不帶著情緒去上課。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐 懼。SectionA : 該部分是每單元基本的語言內(nèi)容，比較注重學生的聽說能力。Selfcheck：首先是單詞的自測，第二部分則是寫作練習。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。五、具體措施：每天背誦課文中的對話。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。六、課程安排及教學進度： 第一周：開學及教學準備工作第二周－第三周： Unit 1Unit 2及階段性檢測 第四周：Unit 3 第五周：國慶節(jié)假期第六周—第七周：Unit 4Unit 5及階段性檢測 第八周－第九周：Unit 6Unit7及階段性檢測第十周—第十一周：Review Unit 1Unit 6 期中復習階段 第十二周—第十三周：Unit 7Unit 8 階段性檢測 每十四周—第十五周：Unit 9unit 10 階段性檢測 第十六周—第十七周：Unit 11Unit 12 階段性檢測 第十八周—第十九周：Review Unit 7Unit 12 復習迎接期末考試第二十周：期末考試第二十一周：評改試卷及分析，寫質(zhì)量分析報告教師：魯?shù)滦?2011年9月1日第三篇：七年級下冊英語教學總結(jié)人教版七年級下冊英語教學總結(jié)本學期，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。一、要針對不同的班級進行課堂教學每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足以帶動
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