【正文】 你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。二、理解填空。我（謹慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。５、我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”?！皟浴本拖裰窈喌男螤睿虼怂牵ㄏ笮危┳?，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會意）、形聲。３、“倉頡造字”只是一個（傳說），古代（倉頡）創(chuàng)造了漢字。２、“一個字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語的方法是（組合法）。它們自身就有一種智慧的力量，一個（想象的）天地，任你盡情（飛翔與馳騁）。對聯(lián)形式，（漢字獨創(chuàng)）。書法字體，各具特長。第五單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。欲要看究竟，處處細留心?！墩渲轼B》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）?！堵浠ㄉ返淖髡呤桥_灣著名作家（許地山），筆名（落華生）?！夺烎~的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（是）與（非）的問題，（實踐）起來卻很難?；ㄉ暮锰幒芏?，有一樣最（可貴）:它的果實（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實高高地（掛）在枝頭上，是人一見就生（愛慕之心）。第四單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。（《四時之風》）四時之風春風能解凍，和煦催耕種?！薄渡謭蟆凡皇牵▓蠹垼牵ㄒ槐緯?。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。（劉著）第三單元一、理解填空。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。秋思》?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵惢坨?。詩人抒情方法是（敘事抒情）?！恫创现蕖纷髡呤牵ㄋ未┑模ㄍ醢彩?。有兩三枝特別長的，垂到水面上，畫著（粼粼的波紋）。他們就像這梅花一樣?！肮蕡@無此聲”說明（作者思念家鄉(xiāng)）。復恐（匆匆說不盡），行人臨發(fā)（又開封）。京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數(shù)重山）。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！段业摹伴L生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實感）?！缎∶缗c大樹的對話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》二、理解填空。做完這些，我會把從書中學到的東西（列個單子）。《竊讀記》我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過去。加強監(jiān)督、溝通。一個優(yōu)等生對應一個學困生。整理這學期所有的試卷和練習題。集中講學習這些字詞的方法。七、復習措施：以聽寫的方式檢查字詞。）一景一描（練習寫景的，抓住景物特點。做每一題時，應幫助學生審清題意。第二階段：閱讀部分——練中有導、導中有練要求背誦語段人人過關。講練連合。在閱讀的溫習中，詞、句、段的明白是重點。作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以遵命題的式樣來分。五、復習方法：一分類性復習：分為：聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。優(yōu)生、中等生：重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。1學寫簡單的讀書筆記，學寫內(nèi)容梗概。拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。三、復習總目標：能正確認讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。1復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。1復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行，早達到早進行）難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。二在舉行總復習的經(jīng)過中，注意以下兩點：突出重點。在作文溫習中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點。在整個溫習階段，教授引導、概括以操練為主，在一堂課上門生應該有口頭的操練，又有筆頭的操練。進行一些小型的突擊性的比賽。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。）一人一寫（練習寫人的，要讓人活起來。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導。九、復習時間進度及內(nèi)容：2011年1月4日至14日。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算（擠）到里邊來了。首先我會（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人（同船而行）。第一組課文的主題是（我愛閱讀）。《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤安三、日積月累。（劉向）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。春風又（綠江南岸），明月（何時照我還）。作者思念親人的情緒是由（秋風）引起的。這梅花，是我們中國最有名的花。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!一條（清澈見底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊。當水鳥站在它的（腰上唱歌）時，流水也（唱和）著，發(fā)出（悅耳）的聲音。詩中傳頌千古的名句是（春風又綠江南岸），（明月何時照我還）?！堕L相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：①教“我”讀唐詩宋詞?！巴魄谩边@個典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。第三組課文的都是（說明文）?！端墒蟆返淖髡呤牵ǚǎ﹪牟┪飳W家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維裙裾微動搖，花氣時相送。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。當我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。你們看它（矮矮地）長在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果實，必須（挖）起來才知道。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴格）的教育的話，就會獲得道德實踐的（勇氣）和（力量）。課文的主要內(nèi)容用小標題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）。成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學習或者做事只要有（恒心），(堅持不懈),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。虛心萬事能成，自滿十事九空。１、中華漢字，（生動形象）。篆書隸書，（古色古香）。左右（工整），能（簡）能（詳）。二、理解填空?！?“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是（象形法）。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（繩結(jié)記事）和（物語）表達和交流。４、漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。還有唐朝的（柳公權、歐陽詢）和顏真卿。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的（斷言）有一個共同的出發(fā)點——那就是（愛）。１、第六組課文的主題是（父母的愛）。３、《慈母情深》的作者是當代著名作家（梁曉聲）。舒爾伯格。三、日積月累。n 桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊主力遠去的方向。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號聲：“（打倒日本帝國主義）！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”二、理解填空。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（喜愛之情），更能激發(fā)對（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯(lián)軍）無比的（憎恨）。《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國人，我愛中國）。第八組課文的主題是（走近毛澤東）《七律中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達陜北。青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。二、日積月累。俏也不爭春，只把春來報。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。三、復習總目標：能正確認讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。1學寫簡單的讀書筆記，學寫內(nèi)容梗概。優(yōu)生、中等生：重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。五、復習方法：一分類性復習：分為：聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以遵命題的式樣來分。在閱讀的溫習中，詞、句、段的明白是重點。講練連合。第二階段：閱讀部分——練中有導、導中有練要求背誦語段人人過關。做每一題時，應幫助學生審清題意。）一景一描（練習寫景的，抓住景物特點。七、復習措施：以聽寫的方式檢查字詞。集中講學習這些字詞的方法。整理這學期所有的試卷和練習題。一個優(yōu)等生對應一個學困生。加強監(jiān)督、溝通。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。1復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。1復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。五、復習方法：一分類性復習：分為：聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以遵命題的式樣來分。在閱讀的溫習中，詞、句、段的明白是重點。講練連合。第二階段：閱讀部分——練中有導、導中有練要求背誦語段人人過關。做每一題時