秋天教案設(shè)計(七年級必修)[大全5篇]-wenkub
2024-10-24 19 本頁面
【正文】 學(xué)過程第一課時［教學(xué)要點］引導(dǎo)學(xué)生辨析文體，把握說明文的文體特征；朗讀課文，從整體上把握文意，了解說明對象，明確其特征；局部探究，趙州橋、盧溝橋是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點的？［教學(xué)過程］一、導(dǎo)語設(shè)計有位著名的橋梁專家,在上個世紀(jì)的三十年代曾成功的設(shè)計建造了有名的錢塘江大橋,五十年代又參加設(shè)計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。讓學(xué)生自讀自思，輔之以教師的點撥引導(dǎo)，化枯燥為生動，變死寂為靈動，提高說明文的課堂教學(xué)效率。第三篇：中國石拱橋(七年級必修教案設(shè)計)●教學(xué)目標(biāo)“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語，掌握讀音和詞義； ，把握石拱橋的特征。復(fù)關(guān)遠(yuǎn)在那云霧中，不見情郎淚千行。爾卜爾筮，體無咎言。但在對幸福有無限憧憬中的女子，已經(jīng)散失了判斷力，對他們的婚姻現(xiàn)在就可以猜想一二。評說：這一章寫的是女子定情。送你一程又一程，直到涉過了滔滔的淇水，一直到了頓丘，我們是那樣的依依不舍。送子涉淇，至于頓丘。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)兩千年前這個“癡情女負(fù)心郎”的故事，感受《氓》中女主人公不幸的愛情遭遇?！对娊?jīng)》的“六義”以及“賦、比、興”三種手法在詩中的運用。（學(xué)生有感情的朗讀課文）最后，說一說何其芳在詩中寫到了哪些景物？生：露珠，鐮刀，背簍，瓜果，冷霧，蘆蓬，白霜，草野，溪水?? 生：有秋天的特征，比如露珠、冷霧都寫出了秋天的天氣特征。清洌l236。讀的時候請注意一下三點：①圈出你覺得容易讀錯、寫錯的字、詞；②標(biāo)出需要讀重音的字、詞；③劃出詩中描寫到的景物。（出示何其芳的照片及生平介紹：何其芳19121977，原名何永芳，四川萬縣人。今天，老師就帶大家一起去領(lǐng)略秋天的風(fēng)光，感受秋天的美。、熱愛生活的感情。二、教學(xué)重點難點重點：體會詩歌優(yōu)美的意境，揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。（二）、整體感知首先，我們來欣賞一組圖片，請你用一個恰當(dāng)?shù)脑~來描繪秋天。中國現(xiàn)代詩人、評論家。（學(xué)生自己讀課文）下面我們一起來解決這三個問題：首先，我們在讀課文的時候把哪些容易讀錯、寫錯的字、詞圈出來了？生：丁丁zhēng，肥碩shu242。夢寐me236。（三）、研讀與欣賞第一段：（出示第一段的內(nèi)容）前面給大家欣賞了許多秋天的美麗畫面，下面我們來看一幅由文字組成的秋景圖，聽老師讀課文，想一想，在這幅圖里你仿佛看到了什么？ 生：震落的露珠，飽食的鐮刀，背簍里的瓜果??同學(xué)們的腦海里一定有這樣一幅圖吧？（出示“農(nóng)家豐收圖”）原來詩人是把這些景物用優(yōu)美的語言組合在了一起，那么這語言美在什么地方呢？ 生：“飽食”就是吃得飽飽飽的，“鐮刀”之所以吃得飽飽的，是因為割的稻子多，也就是說大豐收，用了擬人的手法，“稻香”、“肥碩”都寫出來豐收之景，“棲息”也是擬人的手法，把虛無的東西具體化了，寫出了農(nóng)民對秋天的喜愛之情。，進(jìn)一步體會詩人的情感，思索自己即將迎來的或已經(jīng)到來的情感。全詩寫了哪幾方面的內(nèi)容？感情基調(diào)？ 戀愛（第一、二章）——熱情、幸福 婚變（第三、四、五章）——怨恨、沉痛 決絕（第六章）——清醒、剛烈明確：詩歌講述了一個女子戀愛、結(jié)婚到最終被遺棄的故事。匪我愆期，子無良媒。但我不能立即嫁給你，婚姻畢竟是人生大事，你請個好媒人來把我的父母說動吧，不要失了禮儀?？梢愿爬椤俺醮蜗喾辍ㄇ橄嗨汀s期相別”。：“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。以爾車來，以我賄遷。好容易盼來了情郎從復(fù)關(guān)來，我有說有笑喜洋洋。認(rèn)識古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，●教學(xué)重點1．引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。2．討論法。他對石拱橋給予這樣一個高度的評價:石拱橋是我國傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一,而趙州橋和盧溝橋是我國“千萬座石拱橋中杰出的代表”。石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋梁三大基本型式之一。迄今保存完好的大量古橋，可為歷代橋工巨匠精湛技術(shù)的歷史見證，顯示出我國勞動人民的智慧和力量。我國著名橋梁學(xué)家、教育家、社會活動家，被譽為“中國橋梁之父”。理解這一形象的社會意義，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力。有過一只可愛的丑小鴨嗎？－－－－板書課題三、清除閱讀障礙：（指名完成后齊讀識記）注音：訕笑吐綬雞燈芯草鉸鏈迸出 聽寫：沼澤地
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