【正文】 我喜歡第711自然段，這是總指揮下達(dá)命令的過程，這個(gè)命令舉世矚目，牽動(dòng)著億萬人的心。哪個(gè)小組愿意把你們的學(xué)習(xí)成果與大家分享。出示學(xué)習(xí)提示：（一人讀提示）學(xué)習(xí)提示：～15自然段，把自己最喜歡的語句畫出來，并在旁邊的空白處做批注。教學(xué)重難點(diǎn)：課文第二、三段是教學(xué)重點(diǎn)，要著重感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場面，體會(huì)楊利偉發(fā)回的訊息以及對兒子說話的內(nèi)容。第二篇：夢圓飛天教學(xué)設(shè)計(jì)《夢圓飛天》這篇通訊報(bào)道了我國“神舟”5號(hào)飛船成功發(fā)射的經(jīng)過,抒發(fā)了中國人民夢想成真的壯志豪情。①體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)激動(dòng)和難以抑制的豪邁之情。④楊利偉是怎么說的，怎么想的？學(xué)習(xí)第二段（1）繼續(xù)交流：在“神州”5號(hào)飛船發(fā)射的過程中，哪些場面給你留下的印象深刻？ 隨機(jī)引導(dǎo)：①分角色朗讀第二段：談你的理解、感受。3．學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)（六）精讀感悟?qū)W習(xí)第一段（1）讀第一自然段：你讀懂了什么？（這是一個(gè)不尋常的日子，是一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻。指名讀描寫了激動(dòng)人心的場面。（二）自讀課文（自學(xué)要求）讀準(zhǔn)宇音，認(rèn)清生字字形，讀順每句話。二、教學(xué)重難點(diǎn)：想象課文描寫的情景，體會(huì)“神州”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場面談?wù)勛约旱母邢搿W(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。三、教具準(zhǔn)備：生字卡、掛圖、錄象四、教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，揭示課題自古人類都?jí)粝胫谐蝗漳芟裥▲B一樣飛上藍(lán)天，2003年10月15日這天，隨著“神州”5號(hào)的升空，中國人終于圓了飛天夢（板書課題：5 夢圓飛天）。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號(hào)。（四）分段指名讀課文 提出學(xué)習(xí)要求：課文主要寫了什么內(nèi)容？是按什么順序?qū)懙?？分段，概括段落大意。）?）在“神州”5號(hào)飛船發(fā)射的過程中，哪些場面給你留下的印象深刻？課文是怎樣寫的，談?wù)勀愕睦斫?。②指?dǎo)感情朗讀，（教師適當(dāng)范讀）學(xué)生展開想象a “隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，……似乎可以聽到自己急促的呼吸聲”（想象當(dāng)時(shí)的緊張氣氛）b “十、九……二、一！”“點(diǎn)火”“起飛”（命令簡短有利，想象現(xiàn)場特有的氣氛）c 抓住“烈焰升騰”“大漠震顫”“宛如巨龍”“劃破”“托舉”“地動(dòng)山搖”“拔地而起”感受火箭升空的壯觀景象。（語調(diào)激昂、聲音洪亮、充滿自豪）②體會(huì)楊利偉初次登上太空的興奮之情，對兒子的疼愛之情。下面是小編收集整理的夢圓飛天教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！教學(xué)目標(biāo)：1．能有感情地朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)課1．古有飛天夢，今由神五圓。，朗讀自己喜歡的語句，交流自己的感受。展示交流：預(yù)設(shè)1：我喜歡第6自然段，從“逼近，心弦都繃得緊緊的，急促的呼吸聲”可以看出發(fā)射時(shí)人們很緊張（這次載人飛天任務(wù)重大、任務(wù)危險(xiǎn)）。我的心里非常緊張和激動(dòng)，因?yàn)榈褂?jì)時(shí)的時(shí)候就要發(fā)射了。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。引讀：——點(diǎn)火，起飛！播放課件。（人們緊緊擁抱，流下了激動(dòng)的淚水。此時(shí)此刻，作為一名中國人，怎么能不揚(yáng)眉吐氣？怎能不充滿著澎湃的激情？怎能不流露出勝利的喜悅和無限的自豪呢？讓我們大聲地將這喜訊告訴全世界吧?。R讀15自然段。教師評價(jià)：我感受到了你的激動(dòng)，你讀出了難以抑制的豪邁之情；你語調(diào)高昂，充滿了自豪！你鏗鏘有力。這樣的景色確實(shí)美妙，讓人神游向往啊！你能透過讀的方式讀出來嗎？指名2人讀。出示課文最后一自然段，齊讀。我國首次完成太空行走任務(wù)的是“神舟”______號(hào)上的航天員______。２、借助多媒體課件聲情并茂的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢圓飛天的真實(shí)場景中，感悟激動(dòng)人心的場面。（板全課題）讓我們激動(dòng)地告訴全世界，我們中國人能——夢圓飛天（齊讀課題）。（學(xué)生自學(xué)）交流：“此刻……教練專家來了……響……起來了” 說出你的感受（送行的場面令人激動(dòng)）想想還會(huì)有誰來送行呢？（同行、群眾、記者……）是啊，全世界炎黃子孫都心系神5，齊讀接下來的一句此時(shí)的楊利偉身著乳白色航天服，面向五星紅旗肅然佇立，讓我們一起讀讀他臨行前的請示。指名讀。這10秒鐘，是中華民族幾千年期盼凝聚的10秒鐘，是吸引全世界目光的10秒鐘，讓我們再和總指揮一起10秒倒計(jì)時(shí)！生齊讀。讓我們隨著錄像去重溫那震撼人心的時(shí)刻（播放畫面）同學(xué)們，文中還有一句話，雖然只有四個(gè)字，但卻非常地鏗鏘有力，振奮人心，找到了嗎？（生答：飛行正常）僅僅三分鐘時(shí)間，楊利偉便通過電波告訴指揮控制中心，告訴游弋在浩瀚大洋上的“遠(yuǎn)望”3號(hào)測量船，告訴每一個(gè)炎黃子孫——（引讀：飛行正常）可別小看這簡簡單單的四個(gè)字，它其實(shí)在告訴人們什么？（生自由表達(dá)）這是多么激動(dòng)人心的聲音，這聲音穿過——，傳到——，傳到——（引讀）聽到這聲音，指揮大廳里——（齊讀本段）讀了這段話，你體會(huì)到人們的心情怎樣？能想象出人們當(dāng)時(shí)的樣子嗎？用“有的……有的……”練習(xí)說話。這里的“家”是指什么？（地球）在太空中看到的地球是什么樣子的，聽老師來讀讀19段。第四篇：《夢圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版五年級(jí)語文下冊《夢圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)單位：青山鎮(zhèn)中心小學(xué)姓名：汪霞電話：***郵編：726302 教案背景2003年10月15日9時(shí),我國自主研制