音樂巨人貝多芬的中學(xué)生讀后感-wenkub
2024-10-24 19 本頁面
【正文】 著他，激勵著他。第二篇：音樂巨人貝多芬讀后感《音樂巨人貝多芬》今天我們上了《音樂巨人貝多芬》這一課，語文老師先放了一段音樂，這便是貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》，我們閉上眼睛，認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。再如張海迪，身患重病，高位截癱，她仍努力學(xué)習(xí)，成為了著名的翻譯家。標(biāo)志著作曲家的思想和藝術(shù)走向成熟的作品—《第二交響曲》以嶄新的面貌突破了古典交響樂的風(fēng)格，形成貝多芬創(chuàng)作的特征。雖然如此，但他還是希望人們能理解他。第一篇：《音樂巨人貝多芬》的中學(xué)生讀后感今天，我們學(xué)習(xí)了音樂巨人貝多芬這一課，文章首先從女傭的角度，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態(tài)。當(dāng)客人來到他的房間，告訴他拜訪他的目的時，他很奇怪，也很高興，因?yàn)榻K于有人理解他了，他感到了很滿足。繼此作品之后，又有鋼琴奏鳴曲《熱情》，交響曲《命運(yùn)》等一大批作品涌現(xiàn)。他們都受到了命運(yùn)的重創(chuàng)，卻仍頑強(qiáng)拼搏，最終有了巨大的成就，這與他們永不放棄的精神是密不可分的。我心里的一切雜念被排除的一干二凈。有句俗話：事情是這樣，就不會那樣。所以我們不必再為痛苦磨難憂傷、憤恨、無奈，而是要坦然、勇敢地面對它。而此時，人們?nèi)羰侨瓮纯嗪徒^望如同野草一樣瘋長，就會愈加消沉，那么還不如笑對現(xiàn)實(shí)，不再自暴自棄，努力抗?fàn)幇?！在你接受了苦難的同時也保存了希望，那么，就為這一線希望奮斗吧！只要你有理想，發(fā)揮你的潛力，就一定能通向光明的。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。幾百個日日夜夜的艱辛與努力終于創(chuàng)造了奇跡，聾啞女兒不但開口說話了，而且與正常兒童一樣走進(jìn)了學(xué)校。周婷婷像海倫第三篇：《音樂巨人貝多芬》讀后感《音樂巨人貝多芬》讀后感作為音樂界的大師，貝多芬的音樂地位和音樂成幾乎無人能及；作為和苦難命運(yùn)作斗爭的代表，貝多芬同樣令人崇敬萬分。但他并沒有在耳聾的打擊下消沉下去，而是直面這一殘酷的事實(shí)，一方面盡可能獨(dú)立地處理日常雜務(wù)，另一方面坦然面對耳聾帶來的孤獨(dú)和安靜，傾聽自己內(nèi)心的需求和沖動。每個人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力，當(dāng)你陷于困境中，只要你有理想，發(fā)揮你的潛力，就一定能通向光明的。他們不都是胸懷理想，戰(zhàn)勝厄運(yùn)，在事業(yè)上有所建樹嗎？上帝是公平的，給了你美貌，就收回了智慧；給了你金錢，就讓你失去了健康；給了你天賦，就再給你加上苦難。學(xué)習(xí)人物的高尚的精神。二、出示學(xué)
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