萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第二課時(shí)教案-wenkub
2024-10-24 19 本頁面
【正文】 較，首先看最高位上的數(shù)，最高位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就看它們下一位的數(shù)的大小，一直比下去．]五、課后作業(yè)，輔助消化練習(xí)十五的第6題．教練創(chuàng)新課后作業(yè)指導(dǎo)練習(xí)十五第5題：可以先讓學(xué)生回憶坐車走高速公路的經(jīng)歷，然后再填空．第6題：是估一估書架上的書的題目，采取的策略可以很靈活，只要有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算能力即可．補(bǔ)充習(xí)題及解答1．在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．（1）350○360（4）563○5622．畫珠子，比一比．（2）780○870（5）444○444（3）203○230（6）98○1013．用5這三個(gè)數(shù)組成六個(gè)大小不同的三位數(shù)，再把這六個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列起來，中間用“＜”號(hào)連接．4．在□里填數(shù)．（1）245＞24□（2）453＜4□3[解答：1．（1）＜（2）＜（3）＜（4）＞（5）＝（6）＜3．357＜375＜537＜573＜735＜753 4．（1）可填0（2）可填9]第二篇：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)__第二課時(shí)教案萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)備課：上課：序號(hào)：2 教學(xué)內(nèi)容千以內(nèi)數(shù)的大小比較． 教學(xué)要求1．使學(xué)生進(jìn)一步加深對千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，掌握比較千以內(nèi)數(shù)的大小的方法．2．培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和抽象概括的能力．3．培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算能力． 教學(xué)重點(diǎn)比較千以內(nèi)數(shù)的大小的方法． 教學(xué)難點(diǎn)數(shù)位相同的數(shù)的大小比較． 教學(xué)用具電腦課件、錄音機(jī)、計(jì)數(shù)器． 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，明確目標(biāo)1．讀出下面各數(shù)，并說說各數(shù)的組成．5043109998762．寫出下面各數(shù)．（1）五百二十三．（2）6個(gè)十，5個(gè)一．（3）百位上是3，十位上是7，個(gè)位上是0．3．填空．（1）“369”百位上是（），表示（）個(gè)（），十位上是（），表示（）個(gè)（），個(gè)位上是（），表示（）個(gè)（）．（2）“999”百位上的“9”表示（）個(gè)（），十位上的“9”表示（）個(gè)（），個(gè)位上的“9”表示（）個(gè)（）．二、自學(xué)質(zhì)疑。認(rèn)真完成課前小研究、請比較下列兩數(shù)的大小 53比一比100和1 000誰大誰小?再比一比210和120誰大誰小?怎樣比?試著說一說你是怎樣比較大小的：三、小組互助：小組長起到帶頭作用，小組內(nèi)同學(xué)積極參與，讓每一個(gè)同學(xué)都參與。知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成。教學(xué)重點(diǎn)：1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位,“百”和“千”掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序以及“百”與“千”、“千”與“萬”之間的十進(jìn)關(guān)系。3小朋友每天的睡眠時(shí)間應(yīng)保證在9個(gè)小時(shí)。板書：萬一內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)二、新授：1（出示）小方塊 問：有幾個(gè)小方塊， ,你知道什么?(板書:10個(gè)一是十)十個(gè)十個(gè)數(shù)方塊問:你又知道什么?(板書:十個(gè)十是一百)一百一百數(shù)方塊問:900后面是多少?你是怎樣數(shù)的?10個(gè)一百是多少?(板書:十個(gè)一百是一千)一千一千數(shù)方塊問:9000后面是多少?你是怎樣數(shù)的?10個(gè)一千是多少?(板書:十個(gè)一千是一萬)2(1)以前我們學(xué)習(xí)過計(jì)數(shù)單位“個(gè)、十、百”,今天我們又認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)單位“千、萬”。6猜一猜我們學(xué)校大約有多少名學(xué)生？ 五小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲? 作業(yè):在生活中尋找一些大數(shù),讀一讀,寫一寫.第五篇：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 第六課時(shí)教案萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第六課時(shí)（）個(gè)千、（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來是四千五百二十七。八達(dá)嶺長城全長六千七百千米，是世界上古老的偉大建筑之一。（出示）二（2）班有39名學(xué)生。3在數(shù)數(shù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)數(shù)大小的比較及近似數(shù)．（教材第76～77頁例例8，“做一做”及練習(xí)十六第5～10題）教學(xué)要求1．進(jìn)一步了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，掌握比較數(shù)的大小的方法，能正確比較數(shù)的大?。?．理解近似數(shù)的含義，體會(huì)近似數(shù)在生活中的作用．3．培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力和估數(shù)能力．4．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，
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