相交與垂直教學(xué)反思-wenkub
2024-10-24 06 本頁面
【正文】 的過程中感受學(xué)習(xí)的樂趣，感悟?qū)W習(xí)知識，相交與垂直教學(xué)反思。我自己覺得不足的地方有： ，環(huán)節(jié)比較多。這節(jié)課先請學(xué)生舉例說明教室什么是平行線，從學(xué)生的直觀入手，比較容易激發(fā)學(xué)生的興趣，由對平行線的關(guān)系了解轉(zhuǎn)到同一平面兩條線的其他位置關(guān)系，請同學(xué)們在準(zhǔn)備好的白紙上，任意畫兩條直線，在課上這里出現(xiàn)了一點問題，大部分同學(xué)只是畫出平行線，而沒有畫出相交，垂直的線段，所以浪費了一點時間說明線的關(guān)系。第一篇：《相交與垂直》教學(xué)反思北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元 《相交與垂直》教學(xué)反思甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校 韓建新原本這節(jié)課設(shè)計是以活動的形式進行的，讓學(xué)生在實踐的過程中感受學(xué)習(xí)的樂趣，感悟?qū)W習(xí)知識。在出現(xiàn)了垂線之后，就操作課件來說明垂直的概念，這里學(xué)生還是比較容易懂的，再通過說一說教室有哪些是垂線，折一折正方形紙，摸一摸正方體，進一步認(rèn)識什么是垂直。，學(xué)生只是簡單的認(rèn)識，簡單的會畫，效果不太好。使學(xué)生在自己的認(rèn)知的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)。悟后讓學(xué)生實踐，把長方形、正方形和平形四邊形的紙折出兩條互相垂直的線?？傊?，這節(jié)課采取選擇貼近學(xué)生思維的素材，通過學(xué)生實踐操作，讓學(xué)生主動獲取知識，發(fā)現(xiàn)知識。（3）學(xué)生的生活實踐很難與學(xué)習(xí)的知識結(jié)合起來，不少學(xué)生很難進行知識與生活的聯(lián)系。gui相交垂直教學(xué)反思 課題研究相交垂直教學(xué)反思第三篇：《相交與垂直》教學(xué)反思《相交與垂直》是北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第二節(jié)內(nèi)容，本節(jié)課主要是通過活動的形式，讓學(xué)生在實踐的過程中感受學(xué)習(xí)的樂趣，感悟知識的形成，使學(xué)
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