20xx-20xx小學(xué)六年級英語期中試卷分析-wenkub
2024-10-24 03 本頁面
【正文】 寫錯了。內(nèi)容比較廣泛，題量比較大，知識點(diǎn)全面，從檢查的角度來看，我認(rèn)為是一份比較理想的試卷，但就鄉(xiāng)村小學(xué)英語的現(xiàn)狀來看，個人覺得偏難。總之，本次考試能考查出學(xué)生對基礎(chǔ)知識如單詞、詞組、句子的掌握情況，以及綜合素質(zhì)，如基礎(chǔ)知識、答題能力、對英語時(shí)態(tài)的理解運(yùn)用能力等。小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，記憶力好，但是活潑好動，教師要利用這一特點(diǎn)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用角色表演、游戲、情景對話、教唱英文歌曲等直觀形象的教學(xué)方法，結(jié)合圖片、簡筆畫、動作表演等教學(xué)手段，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語語言交際能力。三、改進(jìn)措施繼續(xù)加強(qiáng)單詞、詞匯及句型教學(xué)訓(xùn)練。第九題、按要求寫句子。第七題、找出錯誤的一項(xiàng)并改正，共5小題。該題有5個小題，考察的內(nèi)容很細(xì)致，考察面也很廣。平均得分14分以上。第三題、選詞填空。二、學(xué)生大體情況分析：總體情況分析：本次期中考試參考人數(shù)為45人，下面就本次考試的具體情況分析如下?？傊@份試題題能夠比較全面的考查學(xué)生的英語能力和素質(zhì)。具體體現(xiàn)了以下幾方面特點(diǎn)：綜合考查了整冊教材Module 1到Module 5單元的基礎(chǔ)知識，試題考察面全，范圍廣。逐題得分情況分析現(xiàn)將六年級學(xué)生在考試過程中的詳細(xì)反饋情況總結(jié)分析如下： 第一題、是選出下列單詞中與其他不同類的一項(xiàng)，大部分同學(xué)做的都很好，大多數(shù)學(xué)生都能得滿分，極個別平時(shí)單詞都不背的學(xué)生會出現(xiàn)錯誤。該題涉及到了我們平時(shí)學(xué)過的詞組，大部分學(xué)生掌握較好，個別學(xué)生粗心大意有出錯情況。第4小題出錯較多，學(xué)生沒有記住get on是固定搭配就想當(dāng)然的進(jìn)行選擇。雖然在復(fù)習(xí)的時(shí)候也涉及過此類的題目，學(xué)生在考場上不能仔細(xì)的分析，以至于強(qiáng)調(diào)多次的也出現(xiàn)了錯誤。其中第1和4小題失分的較多，第1題大多數(shù)學(xué)生沒注意時(shí)態(tài)的變化，第5小題，有很多學(xué)生不會sit現(xiàn)在分詞的變法。該題設(shè)計(jì)了連詞成句、對劃線部分提問、以及變?yōu)橐话阋蓡柧浜头穸ň?，雖然難度不是很大，但是出錯率也很高，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，在翻譯句子上也出現(xiàn)了錯誤。在起始階段教師一定要使學(xué)生過好單詞關(guān)，以提高獨(dú)立學(xué)習(xí)單詞的能力。深鉆教材，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和語言交際能力。也確實(shí)能拉開好、中、差學(xué)生的距離，且距離較大?？疾榱吮緝詴那八膫€單元內(nèi)容，試卷中出現(xiàn)了全部的知識點(diǎn)，并且知識點(diǎn)銜接自然。常用語法選擇類，聽力第三題及筆試的單項(xiàng)選擇題，這種題目，第一考問答句的匹配。尤其是筆試第五條，根據(jù)中文意思，補(bǔ)全句子，很多同學(xué)對中英文句子的對比缺少認(rèn)識。說明大多數(shù)同學(xué)對課文的掌握很不熟悉，或者可能熟悉，但是具體到要寫句子時(shí)，就不知如何下手了。學(xué)生的寫作能力較差，應(yīng)多讓學(xué)生看一些課外書籍，擴(kuò)大學(xué)生 的視野，擴(kuò)展知識，有助于學(xué)生知識的提高及寫作能力的提高。試題緊扣《課標(biāo)》，重視語言知識和生活實(shí)際聯(lián)系。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、句、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查，閱讀短文訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：單項(xiàng)選擇，是屬于基礎(chǔ)知識，主要考查學(xué)生的對課文的掌握情況。景交際，有一定理解，對句子也知道大意，再來判斷，才可能做出正確的答案。文中的固定短語沒有及時(shí)總結(jié)并加以運(yùn)用。在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會?？梢酝ㄟ^鼓勵學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對話或短句形
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