20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期思想品德教研組工作計(jì)劃-wenkub
2024-10-24 02 本頁面
【正文】 能力.。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套切實(shí)可行的適合符合課改的教學(xué)方法。認(rèn)真做好聽課評課活動。5．重構(gòu)課堂教學(xué)常規(guī)。開展校本教研活動，是及時(shí)解決課改革實(shí)驗(yàn)中的問題，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展的重要措施和保障。適當(dāng)時(shí)候要組織一次校本教研有形成果展示活動。5．創(chuàng)建特色：不斷創(chuàng)新教學(xué)研究工作，逐步形成本組教研工作特色：一是校本教研制度化，二是教學(xué)要求規(guī)范化，三是幫扶結(jié)對經(jīng)?；氖墙萄兄笇?dǎo)專題化。2．教學(xué)研究：建立、完善和扎實(shí)推行校本教研制度，為教師新課改背景下的教育教學(xué)搭建教科研平臺。下迪中心校品社教研組2011年8月第二篇：20122013學(xué)年第一學(xué)期思想品德教研組工作計(jì)劃思想品德教研組工作計(jì)劃(20122013第一學(xué)期)一：指導(dǎo)思想全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作全局，以基礎(chǔ)教育課程改革為總攬，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以校本教研為保證，深化教學(xué)及評價(jià)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。每位任課老師要結(jié)合本學(xué)科課題撰寫一篇教學(xué)案例。積極組織教師外出聽課，參加區(qū)教研室的各項(xiàng)教學(xué)活動，并認(rèn)真作好記錄，回來后及時(shí)與同備課組的老師進(jìn)行交流反饋，利用教研組活動的時(shí)間進(jìn)行深入交流討論，共同探討成敗得失，以便及時(shí)總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第一篇：2011—2012學(xué)年第一學(xué)期思想品德教研組工作計(jì)劃2011—2012學(xué)年第一學(xué)期品德與社會教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我中心校品德與社會教研組將繼續(xù)落實(shí)，把民族教育與生命教育和學(xué)科整合起來，進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施，深化課程改革，加強(qiáng)課程管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。緊扣“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”開展教研活動。組織教師集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)的相關(guān)理論，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)過程中研究、改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)市、區(qū)頒發(fā)的教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律及本學(xué)科的教學(xué)基本原則，努力實(shí)踐素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立科學(xué)的教育觀和質(zhì)量觀。牢固樹立教研為教育教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)的精神，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等職能，開創(chuàng)教研工作新局面，全面提高本組教育教學(xué)質(zhì)量。拓展“幫扶結(jié)對”工作的思路與方法，確保教師的教學(xué)觀念和教學(xué)水平有明顯的轉(zhuǎn)變和提升。四：工作要點(diǎn)、抓實(shí)課改工作。2．進(jìn)一步優(yōu)化課改的推進(jìn)方式。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性差、積累和反思不夠等問題。完善教學(xué)常規(guī)評價(jià)體系，用以指導(dǎo)、規(guī)范和評價(jià)學(xué)校教育教學(xué)行為，使教師的備、教、輔、改、考都能體現(xiàn)課改要求。本學(xué)期要求每位教師在本教研組至少開2節(jié)研討課，提前將教案上傳至教研組“公開課”里，聽課教師進(jìn)行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。以“小組合作探究”為重點(diǎn),不走形式把課題教研落到實(shí)處。配合學(xué)校，從本組實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)本組成員多使用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第五：加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐，力爭在提高教學(xué)與教研的信息化水平方面有所突破。要把“自我反思”“同伴互助”落到實(shí)處，著力解決教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題。本學(xué)期品德與社會教研組工作將以“兩綱”教育為重點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地開展教研活動。它們雖內(nèi)容各異，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即都承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的任務(wù)。又如隨著家庭生活水平的日益提高，小學(xué)生口袋里的人民幣也日益增多，吃零食、比穿戴、講享受成風(fēng)。本學(xué)期，結(jié)合品社教學(xué)開展豐富多彩的德育活動，如地震逃生演
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