【總結(jié)】——柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解柳宗元生平,“狀”的知識。二、理解本文的主旨,體會作者的寫作技法。三、掌握相關(guān)文言知識,落實(shí)“以、且、固、辭、即、則、出入”等詞語的多種義項(xiàng)。題解?段太尉:太尉,官職名。其人叫段秀實(shí)。?“逸事”即“軼事”,指散失未經(jīng)記載的事跡。?“狀”是舊時(shí)詳記死
2024-11-19 13:42
【總結(jié)】揀麥穗安徽馬鞍山二中郭惠宇文海采珠1、作家作品張潔,當(dāng)代女作家,原籍遼寧,1937年生于北京。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那個(gè)人去了》等。張潔早期散文創(chuàng)作,往往直接追求、呼喚愛與美。在以童年生活為主的“大雁系列”中,作者描述了一個(gè)憨知、純樸的女孩“大雁”追逐美好的人與事的故事,《揀麥穗》就是其中的一篇。2、相
2024-12-06 00:29
【總結(jié)】鄭伯克段于鄢(教案一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感受文化美,體會時(shí)代背景2、品味語言美,落實(shí)文言詞語3、欣賞結(jié)構(gòu)美,流利朗讀課文教學(xué)設(shè)想:高中課文,最重要的是語言和文化的教育,學(xué)生的語文素質(zhì)的培養(yǎng)要從文化的層面上考慮;尤其是文言文的教學(xué),只有把古典文學(xué)的教育、古代文化的熏陶與我們現(xiàn)代的生活緊密的聯(lián)系起來,才能更好地激
2024-11-19 20:09
【總結(jié)】甘地被刺設(shè)計(jì):張慶軍教學(xué)重點(diǎn)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作新聞報(bào)道的方法;2、分析中外記者消息報(bào)道的不同之處。教學(xué)過程一、甘地生平事跡簡介。甘地是在公元一八六七年十月二日誕生,出生于印度西岸渡波班達(dá)。他小時(shí)候就有做過一些壞事,如:偷父母的錢去買煙,偷偷的抽煙、跟朋友在河邊、餐館偷吃羊肉,回家就吃不下
2024-12-05 11:16
【總結(jié)】第二單元綜合測試題班級:__________姓名:___________座號:___________一、選擇題(20分)()A.棘(jí)手抨(pēng)擊露(l?u)一手神采奕奕(yì)B.蝙(biǎn)蝠構(gòu)(g
【總結(jié)】粵教版高中語文必修五第四單元檢測試卷第I卷(選擇題,共60分)一、積累與運(yùn)用(5題,每題3分,共15分)1.下列加點(diǎn)的詞活用不同于其他三項(xiàng)的是()A.吾得兄事之B.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍C.常以身翼蔽沛公D.籍吏民,封府庫2.選出與“籍何以至此”句式特點(diǎn)不同的一
【總結(jié)】《哈姆萊特》練習(xí)莎士比亞語言積累1.下列各句中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.我把偽造的國書照著原來的樣子折好,簽上名字,蓋上印璽,把它小心封好,歸還原處,一點(diǎn)沒有露出破碇。B.如果我不去箭除這一個(gè)戕害天性的蟊賊,讓他繼續(xù)為非作惡,豈不是該受天譴嗎?C.要是你們兩人交起手來,在十二個(gè)回合之中,他至多不過多嬴您三著;可是他卻覺得他
【總結(jié)】田中高二語文第三單元練習(xí)班級姓名座號成績第一部分閱讀鑒賞一、古詩文閱讀鑒賞(一)古詩文默寫(8分)1、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,?!队伟U山》2、身無彩鳳雙飛翼,
2024-11-15 12:02
【總結(jié)】《左傳》一、《左傳》簡介《左傳》,原名《左氏春秋》,又稱《春秋左氏傳》《春秋》三傳是哪三傳呢?左丘明《左氏春秋傳》公羊高《公羊春秋傳》谷梁赤《谷梁春秋傳》相傳2、《左傳》的體例:《左傳》全書約十八萬字,是一部編年體史書
2024-11-17 14:54
【總結(jié)】規(guī)則和信用※教學(xué)目的:(規(guī)則和信用);,講信用;、使內(nèi)容清晰的寫法。※教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)::學(xué)習(xí)有關(guān)市場經(jīng)濟(jì)的基本要求。:對市場經(jīng)濟(jì)中的規(guī)則和信用的理解?!虒W(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)※教學(xué)步驟:一、字詞基石(比喻基礎(chǔ))契qì約(所有權(quán)的憑證)
2024-12-05 03:56
【總結(jié)】等待戈多(節(jié)選)班級:________姓名:________一、基礎(chǔ)部分(18分,每小題3分)(一)填空(6分)1.《等待戈多》選自《__________》第三冊。作者_(dá)_______生于愛爾蘭,是_______派戲劇的代表作家。獲諾貝爾文學(xué)獎。2.戲劇是____________________
【總結(jié)】教學(xué)目的:1、通過課文的研討,認(rèn)識儒家一貫提倡的倫理道德在春秋時(shí)代貴族統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的矛盾斗爭中的尷尬地位,認(rèn)識到它的虛偽性。2、通過研討,鑒賞本文在戲劇性矛盾沖突中表現(xiàn)人物的方法。3、通過課文研討,鑒賞本文以個(gè)性化的人物語言刻畫人物性格的塑造方法。教學(xué)設(shè)計(jì):1、本文學(xué)習(xí)作為一種研究性學(xué)習(xí)的初步探討將遵循幾個(gè)原則:學(xué)生自己學(xué)習(xí)研究為主;
2024-11-20 01:34
【總結(jié)】山民1、課文解讀。(1)作者簡介。韓東,1961年生于南京市。8歲時(shí)隨父母下放到蘇北農(nóng)村。在那里度過了童年。1982年畢業(yè)于山東大學(xué)哲學(xué)系。曾在南京審計(jì)院任哲學(xué)教師?,F(xiàn)辭職,從事專業(yè)寫作。著有詩集《白色的石頭》。1984年冬,與詩人丁當(dāng)、于堅(jiān)、呂德安、小君等創(chuàng)辦《他們》文學(xué)社團(tuán),出版
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、把握小說的主旨,注意小說中對比手發(fā)的運(yùn)用。2、了解微型小說的基本特點(diǎn)3、體會《差別》對我們?nèi)松闹笇?dǎo)意義。重點(diǎn)難點(diǎn):把握主題,了解微型小說的基本特點(diǎn),體會《差別》對我們?nèi)松闹笇?dǎo)意義教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)教學(xué)步驟及內(nèi)容:一、導(dǎo)入:從
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】底片(1)作者簡介。希姆博爾斯卡,即維斯瓦娃·希姆博爾斯卡(WislawaSzymborska),1923年7月2日生于波蘭波茲南省庫爾尼克的布寧村。1931年舉家遷居克拉科夫,從此希姆博爾斯卡就一直生活居住在克拉科夫。第二次世界大戰(zhàn)期間,希姆博爾斯卡在地下秘密學(xué)校完成中學(xué)學(xué)業(yè),隨后在鐵路部門工作。