【總結(jié)】《亡人逸事》課堂實(shí)錄清江市第一中學(xué)王愛平史樹珍設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本文作者悼念亡妻,從對真實(shí)的生活細(xì)節(jié)的回憶著筆,熔寫人記事抒情于一爐,樸實(shí)的筆調(diào)中飽含對亡妻的深情。根據(jù)本文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著高一年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,基于本專題的特點(diǎn),本課主要采用了以下的教學(xué)方法:1、情境教學(xué)法:利用圖片、朗誦、視頻等手
2025-11-26 10:10
【總結(jié)】《肖邦故園》教學(xué)實(shí)錄(公開課)執(zhí)教人:侯漢通時(shí)間:二00七年四月二日地點(diǎn):成武一中文亭校區(qū)多媒體教室記錄人:水泊梁山——潘崇雷說明:本篇實(shí)錄是筆者從學(xué)習(xí)和研究的視角寫的。侯老師是筆者敬佩和景仰的同事,也是在成武高中語文界享譽(yù)甚高的名師。這次教學(xué)能手評選,很多老師慕名前來我
2024-12-14 22:51
【總結(jié)】《夏》課堂實(shí)錄(宣布上課,師生問好)師:同學(xué)們喜歡夏天嗎?生:喜歡(興奮地)師:能說說理由嗎?生1:夏天可以光著膀子下河洗澡。生2:夏天可以裹著毯子睡在地上。生3:夏天可以捉知了,可以摘蓮蓬。??師:這一堂課,我們一起來感受一下梁衡筆下的夏。先聽
2025-11-29 04:29
【總結(jié)】《致橡樹》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目的:了解作者的愛情觀認(rèn)識詩歌的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí):1教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩歌(一)總體把握師:大家已讀過原詩,詩人的思路是怎樣的?生甲:詩人說自己愿作
2025-11-24 06:51
【總結(jié)】周曉楓的《斑紋》,在必修五第一單元,是“奇異的自然”這一塊里的文本研習(xí)課文。這篇文章,初讀時(shí)不甚喜歡,感覺完全是散文,怎么放到了這個(gè)單元呢。特別是讀到第三節(jié)“與人類同步結(jié)束伊甸園幸福時(shí)光的受難者是蛇”時(shí),感覺這樣的句子怎么能是說明文呢,完全把神話與客觀自然混在一起談了。等讀到第八節(jié)時(shí),便不能不驚嘆作者的才華。第八節(jié)寫到鹿與老虎在夜間出沒,作者情不自禁抒情地描寫
2025-11-11 01:02
【總結(jié)】時(shí)間:2020-12-1內(nèi)容:揚(yáng)州慢教者:洗盡鉛華地點(diǎn):高二.七班教學(xué)實(shí)錄:(上課,師生問好。)師:上節(jié)課,我們共同走進(jìn)南唐后主李煜的內(nèi)心世界,體味了他深重悠長難以排遣的愁緒,那故國之思,亡國之恨,恰似——生:一江春水向東流。師:千百年來,這種亡國破家的悲愁連綿不絕,至盡仍激起人們的共鳴。比如:山圍故國周遭在
2025-11-11 03:06
【總結(jié)】導(dǎo)入:同學(xué)們,去年春節(jié)期間,中央十套推出了一檔新的節(jié)目叫做《留住手藝》,它向人們介紹了現(xiàn)代社會里一群忠誠的堅(jiān)持著傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的手藝人的故事,這個(gè)節(jié)目播出后在社會上引起了強(qiáng)烈的反響。其實(shí),在二十世紀(jì)初的英國,早就有一位作家關(guān)注了這樣的手工業(yè)者,他就是約翰·高爾斯華綏?!步榻B高爾斯華綏〕下面,我們就一起來認(rèn)識這樣一位手工業(yè)者――格斯拉。
2025-11-11 01:03
【總結(jié)】在敘述這節(jié)課之前,我首先要說的是這是一節(jié)不太成功的課。原因在于雖然達(dá)到了基本目標(biāo),但是讀得不夠深入,太表面化了一點(diǎn)。下面我們還是先看實(shí)錄,然后我再來評述一下。【過程實(shí)錄】師:同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文——《談讀書》。作者是英國的哲學(xué)家、作家培根,在《名人談讀書》一書中,本篇占有較重要的地位。讓我們先把文章整齊地朗讀一遍。(生齊讀
2025-11-29 13:01
【總結(jié)】《跑警報(bào)》課堂教學(xué)實(shí)錄廣東云浮市郁南縣西江中學(xué)顏亮一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想本篇課文《跑警報(bào)》是篇感性散文,具有感性散文的無拘無束,率性自由的風(fēng)格。文章所選取的材料很多,有些似乎與主題沒有什么必然的聯(lián)系。這樣就會讓學(xué)生覺得文章雜亂無章,而且非常隨意。他們會認(rèn)為原來這樣亂寫也能算是好文章,會進(jìn)行模仿,把原來基礎(chǔ)的作文訓(xùn)練拋到一邊,模仿著文章的樣子
2025-11-11 00:01
【總結(jié)】明月幾時(shí)有,把酒問青天——蘇軾夕陽意蘊(yùn)借以抒發(fā)遲暮情懷借以抒發(fā)鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁借以描寫離情別怨借以寄托郁憤之情借以表達(dá)激昂之志恨不倩疏林掛住斜暉——王實(shí)甫《西廂記》
2025-11-03 17:29
2025-10-28 18:24
【總結(jié)】《繁星》教學(xué)實(shí)錄師:謝謝同學(xué)們的祝福!今天我們隨處都可以看到標(biāo)語,在慶祝第二十個(gè)教師節(jié),那么我想請問一下同學(xué)們,第一個(gè)教師節(jié)應(yīng)在哪一年?生1:1984年。生2:是1985年。師:同學(xué)們同意哪一個(gè)答案?生:1985年。師:對,同學(xué)們只要細(xì)心一點(diǎn)還是不難得到正確答案的。我再請同學(xué)們回憶一下去年有一
2025-11-29 13:55
【總結(jié)】《社戲》課堂教學(xué)實(shí)錄作者:加入日期:06-04-03一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)分析小說的一般方法,理解文中敘事有詳有略的特點(diǎn)。2.理解本文景物描寫對表達(dá)中心思想的作用。3.感悟課文所表達(dá)對勞動人民的深厚真摯的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生體會景物描寫對表達(dá)中心的作用。
2025-11-30 00:47
【總結(jié)】班級:上虞豐惠中學(xué)高一(2)班時(shí)間:3月17日“我只愛用鮮血寫成的著作。你將體驗(yàn)到,鮮血即思想。”尼采的查拉圖斯特拉如是說。第一課時(shí)以講解為主。:師:有這樣一副對聯(lián):南宋狀元宰相;西江孝子忠臣。同學(xué)們說說,這個(gè)人物是誰?。可何奶煜?。師:對,是文天祥,他的名句是—
2025-11-26 00:27
【總結(jié)】教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們,如果有人告訴你兩個(gè)重量相同的物體,用兩根長度相等的繩子拴起來,在同一時(shí)間內(nèi),以不同的振幅開始擺動,他們最終會同時(shí)停下來,你們相信嗎?(邊說邊動手演示)不相信?對,一開始老師也不相信,可是,昨天晚上老師花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來做這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果另老師大吃一驚:他們確確實(shí)實(shí)是同時(shí)停下來的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是四百多年前意大利物理學(xué)家、天文學(xué)
2025-11-26 09:44