【正文】 you know“white”? Now , this is is 。其中還有:bee, ball, beet字母組合等。接下來(lái)便是教字母的時(shí)間。然后教師開始用實(shí)物來(lái)做替換練習(xí)。*They can do “Stand up “”Sit down”,” Come here “, “Go back “., * Can understand the meaning of “up “and “”down”.*Can read B b and some new words about Bb *Can read the sentences of part 5二、Important and difficult points What’s this? Stand back Hands pens pencils feet cat snail back bee ball beef三、teaching method: 本單元的教學(xué)重點(diǎn)是游戲，通過(guò)大家一起做動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也就是我們常說(shuō)的，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。教學(xué)資源的開發(fā)和利用：你可以在英語(yǔ)網(wǎng)站上搜索到你想要的字母涂色或相關(guān)圖片。由于本單元開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母，教師在課堂活動(dòng)的基礎(chǔ)上可以自備一些小紙發(fā)給學(xué)生（彩色的效果更佳，甚至形狀不一），讓學(xué)生在該紙上寫字母。學(xué)生要根據(jù)所給的圖和拼寫時(shí)需要的字母，將他們按單詞順序依次寫在該圖下面的方框中。教師根據(jù)學(xué)生的書寫進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，然后，再讓大家在教材上描寫歌詞。學(xué)生要分別將b、c寫在相應(yīng)的圓圈內(nèi)，并將b字母圈涂成黃色，c字母圈涂成藍(lán)色。單元教學(xué)活動(dòng)4 Write the beginning letters and colour the 。然后，教師將圖貼在黑板上，并將事先準(zhǔn)備好的單詞卡放在講臺(tái)桌上。特別是教字母Aa時(shí)，教師有有意識(shí)地將Amy與apple這個(gè)音區(qū)別開。單元教學(xué)活動(dòng)1 and 、香蕉和蛋糕?！癆my is eating an is eating an !I have many red can e here an say ’An apple, please!’ I can give you an apple, Who wants to e here and try?”教師從手中拿出事先用紅紙剪好的蘋果給那些想要的學(xué)生。第四篇：劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上教案劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上教案 Unit 2 Beginning sounds教學(xué)目的和要求：本單元通過(guò)學(xué)習(xí)幾個(gè)常用的單詞來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的前三個(gè)字母，Aa，Bb，Cc 讓學(xué)生初步接觸一下英語(yǔ)，包括英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。把準(zhǔn)備好的問(wèn)候語(yǔ)歌詞，以及歌中出現(xiàn)的卡通名字形象貼在墻上。2，一個(gè)個(gè)檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)歌曲的進(jìn)度。Let’s say ，然后讓小朋友們一個(gè)個(gè)輪流上去跟他們說(shuō)hello。分發(fā)英文名采用拋球的形式。三．教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)一些問(wèn)候語(yǔ)，hello, hi, good morning四．教學(xué)難點(diǎn)正確區(qū)分英語(yǔ)中的早上、中午、下午和晚上的表達(dá)方式五．道具準(zhǔn)備1，一些寫著問(wèn)候語(yǔ)的漂亮形狀的卡紙2，一些寫著各種英文名字的卡紙3，一些Monkey Munchy, Panda Pandy, Teddy Bear的面具。 Group work(Draw the sun) the sun Teacher presents some pictures about morning/noon/afternoon/evening/night and ask students to guess what`s time? And then say good morning/ afternoon/ evening/ night and then ask students to practice the greeting with good morning/noon/ afternoon/ evening/ night and then greet each other with their own some pairs of students to present this conversation.(Everyone has a partner) workMy name is XXX, good morning , morning, will e to the front of the classroom and speak Ⅸ New expression 1).Ask students to greeting again, use How do you do?/ How do you do? or Nice/Glad to meet you!/ Nice / Glad to meet you , too./ How are you?, I`m(not)fine/).Ask students practice these Ⅹ SummaryReview what we have learnt them if they master these sample conversations.第二篇：劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)教案劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)教案Unit1 GreetingsⅠTeaching aims and demands1,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本單元能用英語(yǔ)跟同學(xué)問(wèn)候、教師及家長(zhǎng)等打招呼2，是學(xué)生出入接觸英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏3，是學(xué)生能初步掌握本單元中出現(xiàn)的幾個(gè)單詞的短語(yǔ) ⅡExpressions in munication 1,Good morning!/Morning!2,Say hello to Teddy Bear!3,Hello!Hi!ⅢKey words and expressionsHello,moring,Monkey Munchy, Panda Pandy ,Dog Doffy, Cat Catty,Teddy Bear ⅣMaterials for teachingSome pictures about animals or toys Lesson1Step1 Selfintroudutions now on,I will be your English am___。Please read after me!Step 2 Say requests（具體要求具體制定）Step 3 Something about beginning the class How are you today ? → I am fine, thank you, how are you or and you注：點(diǎn)名時(shí)說(shuō)：I am 4 Teach orders（1）Clap your hands, one two threeStamp your feet, one two three（2）Are you ready?Go!Go!Go!（3）Nod your head，Yes!Yes!Yes!Shake your head，No!No!No!Step 5Giving names Step 6GreetingsDrawing some pictures about the three tines of the day to teach(Good morning!/Morning!Good afternoon!Hello!Hi！Good evening!)At last using the names to practice the 7 Homework抄寫自己的名字每個(gè)三排每排五個(gè)，用英語(yǔ)和父母打招呼。4，獎(jiǎng)勵(lì)，積分卷六．教學(xué)過(guò)程第一節(jié)課1，自我介紹，歡迎小朋友們的到來(lái)。老師先是拿出一個(gè)可愛形狀的英文名，然后問(wèn)小朋友們想不想要那個(gè)英文名，想要的話就要接住老師拋過(guò)去的乒乓球?？凑l(shuí)說(shuō)的又快又準(zhǔn)。老師唱一句，小朋友們做一個(gè)動(dòng)作。老師唱一句，小朋友要快速找到那句歌詞，并且跟老師唱出來(lái)。進(jìn)一步鞏固第一單元所學(xué)過(guò)的用英語(yǔ)打招呼的句子。如果學(xué)生多的話，教師可以讓三四個(gè)同學(xué)到前面來(lái)代替教師的位置，發(fā)蘋果。指的時(shí)候，教師告訴學(xué)生先指蘋果，并按照上面所標(biāo)的數(shù)字由小到大，速度也可以由慢變快。同時(shí)要用圖片強(qiáng)化學(xué)生們的記憶。教師說(shuō)：“Look!We have many pictures is an find the word here and put the word under the picture..”說(shuō)完后，讓學(xué)生挑出與圖相配的詞并貼在圖的下面。比如apple，學(xué)生先將a寫在按箭頭走的圓圈紅，共寫5個(gè)a。單元教學(xué)活動(dòng)5 Listen, sing, copy and 。在該題中，每個(gè)小圖標(biāo)旁還有一點(diǎn)空白地，目的是讓學(xué)生們?cè)谂赃呉伯嬕粋€(gè)該圖，進(jìn)一步加深印象。由于后面的字母還未學(xué)到，所以教師可以提醒大家參看單元教學(xué)活動(dòng)3中圖下面的拼寫來(lái)完成該項(xiàng)任務(wù)。教師也可以帶著大家用手在空中書寫所學(xué)字母等。然后鍵入the alphabet activity即可。教師一到課堂里就可以邊做手勢(shì)邊說(shuō)，Now ,stand up ,sit down, Stand up!sit ，也可以讓學(xué)生無(wú)法預(yù)料。如,Hands up!Hands up, hands 。教師首先讓學(xué)生們看兩個(gè)字母的卡片或形象的圖片（貓和蝸牛）。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓學(xué)生放松一下，可以隨時(shí)讓他們做一些動(dòng)作，即復(fù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容，有有助于學(xué)生上課保持新鮮感，更有興趣參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。接著教師用剛才的鴨子舉例，說(shuō),Look here，this is a white is a indigo , look, I have many ducks on the color are they? This is a white duck, this is a indigo ，然后再教新的顏色詞，每教一個(gè)新詞之前要復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過(guò)的詞，可以將鴨子貼在黑板上，下面再貼上與鴨子顏色一樣的光電紙，然后，教師指著鴨子說(shuō)，This is a 39。接下來(lái)，教師選出一些漂亮、鮮艷的顏色，對(duì)學(xué)生說(shuō)，I39。教師可以說(shuō)，Look, we39。具體操作如下：教師可以讓學(xué)生一行一行地拿著自己的課本到前面來(lái)，大家進(jìn)行推薦。當(dāng)學(xué)生能較熟練地說(shuō)這些內(nèi)容以后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行表演，邊表演邊說(shuō)。在做這部分的時(shí)候，讓所有的學(xué)生都參與到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，在游戲活動(dòng)當(dāng)中來(lái)領(lǐng)略新的知識(shí)。經(jīng)過(guò)數(shù)邊的練習(xí)，然后進(jìn)行組與組之間的比賽。六、教學(xué)活動(dòng)1 Listen and act 上課時(shí)，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，OK , in two your hands and stand in a ，教師一定要伴隨一定的動(dòng)作，不然學(xué)生不會(huì)理解，也不會(huì)去做動(dòng)作，Hands up , one ,two(拍手)Hands down , one, two(拍手).Hands right, one , two(拍手)Hands left , one two(拍手)。在大家熟練的基礎(chǔ)上，教師還可以讓同學(xué)們之間進(jìn)行比賽，比拍手的協(xié)調(diào)性及英語(yǔ)句字的準(zhǔn)確性等。黑板圖片的選擇可以是自行畫的，也可以從某教材中復(fù)印下來(lái)，但筆畫不宜太多太難。在教本單元時(shí)教師不要太性急，特別是前面的幾部分，教師要一部分一部分地進(jìn)行。接下來(lái),教師對(duì)學(xué)生說(shuō),OK, now, let’s play a game ,Who wants to be here?當(dāng)某個(gè)同學(xué)上來(lái)后,教師讓他/她閉上眼睛,或者面對(duì)黑板, ,where ’s the pencil ? where’s it? 大家一起說(shuō),There it is!There it is!教師帶領(lǐng)大家做這個(gè)游戲時(shí),應(yīng)該練習(xí)說(shuō)第4部分的內(nèi)容。比如，教師說(shuō)，全班同學(xué)一起做；也可以采取同桌的同學(xué)一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人做；也可以找一個(gè)同學(xué)到前面給指令，大家一起做。說(shuō)這一部分的時(shí)候，教師要帶領(lǐng)同學(xué)一起邊說(shuō)邊做，由慢到快，最好還有節(jié)奏。然后，教師繼續(xù)舉例，I have a have a have two have two eyes等等。所以盡量多練習(xí)，反復(fù)練習(xí)。Mum is a big baby’s on a small and the baby ,they are very and touch 教師自己可以在一張紙上畫一個(gè)大兔子。教學(xué)活動(dòng)3 教師在黑板上畫一個(gè)沒(méi)有鼻子的孩子，然后，讓學(xué)生上來(lái)給這個(gè)孩子貼鼻子。教師可以這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)，Look, we’ve got a boy here ,but he has no nose.（手勢(shì)）Who can e here and put the nose on his face? 等同學(xué)上來(lái)之后，教師說(shuō)Good, but we have to cover your have to turn around ., go and stick the nose on the Draw and show 上節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，教師給大家留了一個(gè)作業(yè)，讓每個(gè)人回家畫一個(gè)小孩。通常獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)應(yīng)盡量達(dá)到四分之一，這樣，孩子感到稍加努力，都能得到獎(jiǎng)品。小獎(jiǎng)品，字母的大小寫及掛圖的圖片。然后，教師繼續(xù)舉例說(shuō)a desk, two desks ,a table,two tables ,a door, two doors, a pen ,two pens, a pencil, two pencils等。最后帶著大家一起認(rèn)讀。其次，教師帶領(lǐng)大家一起做第2部分練習(xí)。本單元第5 部分是讓學(xué)生自己畫畫，教師應(yīng)該給學(xué)生規(guī)定時(shí)間，看那個(gè)同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)畫出最好的的香蕉和蘋果。m 39。m 39。Very good,now,listen to have another name is ，說(shuō)，Hello, I39。然后，繼續(xù)讓兩三個(gè)同學(xué)到前面來(lái)說(shuō)這個(gè)Tom。m a like toy wants to try? Very here!等兩三個(gè)學(xué)生結(jié)束后，教師對(duì)全班說(shuō)，now, practise it in ，教師讓學(xué)生分別向五個(gè)學(xué)生介紹自己，并且加上Hello,Good 39。上課開始時(shí)，教師可以拿著已經(jīng)熟悉的文具問(wèn)學(xué)生們，What39。做完一遍動(dòng)作后，教師還可以繼續(xù)用別的句子來(lái)鞏固剛才所練習(xí)的內(nèi)容，比如，Put the pen on your t