初三化學備課組活動計劃大全-wenkub
2024-10-23 09 本頁面
【正文】 一個信念：老師要教好的信念打好兩個團體戰(zhàn)：備課組教學團體戰(zhàn)優(yōu)等生提高團體戰(zhàn)三個重視：立足教材，重視基礎聯(lián)系實際，重視實驗強調(diào)落實，重視規(guī)范四個研究：加強對教材研究加強教材與教輔資料的主輔關系的研究加強有效課堂教學模式的研究加強學習教學方法的研究五個落實：落實四級備課①個人初備課②整體備課③個人復備課④主備人形成電子文稿落實區(qū)局布置的課堂教學模式即練講練的模式，提高質(zhì)量落實學案、練習題、作業(yè)檢測題及時批及反饋，提高效率落實周周練制度，及時反饋及時鞏固及時補救落實分層教學，分層布置作業(yè)，全面提高第三篇：20082009初三化學備課組計劃20082009初三化學備課組計劃初三化學備課組計劃本學期初三化學組以“落實素質(zhì)教育的“三要義”，全面提高教育教學質(zhì)量”為工作中心和重點，繼續(xù)以“打造活力課堂、提高課堂效率”為前提進行分層教學，為適應新課改的要求，積極開展科學的學習活動，堅持理論聯(lián)系實際，注重實驗教學，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造發(fā)展的能力，深入加強教育教學改革，不斷提高教師自身素質(zhì)的同時，有效地提高學生的綜合素質(zhì)。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其含義，也不應把一些初步的概念絕對化。學習教育教學理論，進行有關課題的研究，進行一系列生活中與化學有關的問題的課外探究活動，保持學生對化學的濃厚興趣。通過對上一學年的教學情況分析，使我們意識到今后的工作任重而道遠，在這一學期的工作中我們必須做到：堅定一個信念：老師要教好的信念打好兩個團體戰(zhàn)：備課組教學團體戰(zhàn)基礎生提高團體戰(zhàn)三個重視：立足教材，重視基礎聯(lián)系實際，重視實驗強調(diào)落實，重視規(guī)范四個研究：加強對教材研究加強教材與教輔資料的主輔關系的研究加強有效課堂教學模式的研究加強學習教學方法的研究五個落實：落實四級備課①個人初備課②整體備課③個人復備課④主備人形成電子文稿(集體備課時間為單、雙周一上午第2節(jié))落實區(qū)局布置的課堂教學模式即練講練的模式，提高質(zhì)量落實學案、練習題、作業(yè)檢測題及時批及反饋，提高效率落實周周練制度，及時反饋及時鞏固及時補救2012年9月第二篇：初三化學備課組活動計劃20092010學第一學期漣水縣岔廟職業(yè)中學化學備課組活動計劃一、指導思想堅持科學發(fā)展觀，努力創(chuàng)建和諧的師生關系和諧的化學課堂，在推進新課程實施的同時堅持教師和學生的共同發(fā)展。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學
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