二班古詩文誦讀計(jì)劃-wenkub
2024-10-23 04 本頁面
【正文】 并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。二、活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思；讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶其性情，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。4．形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)、古詩新唱等等。1．每天利用語文課、預(yù)備鈴后2分鐘、課間活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生誦讀，并做到學(xué)生全員參與。充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。努力塑造班級(jí)文化氛圍，營造書香班級(jí)。第一篇：二班古詩文誦讀計(jì)劃二（1）班古詩文誦讀計(jì)劃一、指導(dǎo)思想經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫里的一只奇葩，源遠(yuǎn)流長。三、活動(dòng)對(duì)象 二（1）班全體學(xué)生四、誦讀內(nèi)容《小學(xué)生古詩詞》80首五、實(shí)施建議每天早晨安排30分鐘進(jìn)行誦讀；每周利用研究課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。布置家庭作業(yè)可以加入誦讀內(nèi)容。2．開展競(jìng)賽，激發(fā)熱情。第三階段：活動(dòng)展示、檢驗(yàn)成效階段。努力塑造班級(jí)文化氛圍，營造書香班級(jí)。注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。六、具體安排第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目。定期舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩競(jìng)賽，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。學(xué)期結(jié)束階段，組織舉辦“古詩文經(jīng)典誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)，來檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦詩熱情。一、活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的誦讀篇目，以及小學(xué)生必須背誦的古詩詞篇目，一年級(jí)組選取內(nèi)容主要有新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目20首、《弟子規(guī)》。引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。（1）人手一份要求背誦的古詩內(nèi)容，由老師在課內(nèi)組織學(xué)生背誦，家長協(xié)助。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。六、活動(dòng)安排：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。第三階段：組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競(jìng)賽活動(dòng)。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保，更要在方法上有所創(chuàng)新，要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。爭取支持，深入開展。在誦讀的過程中，為激發(fā)學(xué)生的誦讀的興趣，讓他們記得更好，可開展歌唱古詩文的活動(dòng)。如學(xué)生在玩拍手游戲時(shí)，“你拍一，我拍一”就變成了“人之初，性本善”。在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深了學(xué)生對(duì)經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。學(xué)生在誦讀的過程中，你覺得有哪些地方你可以改動(dòng)一下，讓它更傳神。并由此自己編成一個(gè)小冊(cè)子，配上精美的插圖，寫上序言，標(biāo)上自己主編的字樣。這也是
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