九年級物理試卷分析-wenkub
2024-10-23 04 本頁面
【正文】 重電學(xué)實驗，輕視其他實驗，要狠抓基礎(chǔ)，全面推進(jìn)。第17,23,24題是知識綜合運用的題，但可能當(dāng)時的講解不夠透徹，學(xué)生不能將公式熟練應(yīng)用，失分仍然較高，在以后的中考復(fù)習(xí)中，應(yīng)強(qiáng)化必要的訓(xùn)練。二、卷面各題分析選擇題（30分）：比較學(xué)生對物理問題的理解程度。過去的那種只重視知識、結(jié)論，不重視過程和方法，讓學(xué)生一味地套公式的做法，只會把知識教“死”，把學(xué)生教“呆”，嚴(yán)重影響學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)然，也不可能達(dá)到理想的效果。要想提高物理教學(xué)成績，必須要把實驗與探究落到實處。三、今后教學(xué)的建議重視基本知識的教學(xué)新課程提出了“改變課程過于注重知識傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”的要求這并不是不注重基本知識，而是要讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象、產(chǎn)生物理知識的過程，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，把知識的學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)能力的途徑和載體。閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生不寫物理公式，純數(shù)字運算，缺乏正確的單位等。選擇題得分率較高，其中出錯比較多的有第9題。作圖題實驗探究題主要考查學(xué)生的過程與方法，即基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用，同時也對實驗探究、信息搜集與處理等多種能力進(jìn)行了考查。有不少題分別考查了學(xué)生的理解能力、分析能力、物理思維能力、想象能力、分析處理信息能力、解決生活中簡單的實際問題的能力等。填空題也是考查基礎(chǔ)知識。在平時教學(xué)中應(yīng)給予必要的重視。因此對物理基本知識的教學(xué)不是削弱而是加強(qiáng)了，要求更高、更科學(xué)了。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)這次期末測試題“不難”，但“很活”。第二篇：九年級物理試卷分析初三物理期末試卷分析第二師二十四團(tuán)中學(xué) 生化物組 呂曉淋、沈建立一、試卷整體分析期末試卷分值100分，分五大題型，整張試卷注重了對物理學(xué)科中的理解、實驗、作圖、計算等能力的考查，也比較注重物理學(xué)科的實用性。我們教師在平時的教學(xué)中不僅要求學(xué)生的基礎(chǔ)掌握，更應(yīng)要求學(xué)生知識遷移和關(guān)聯(lián)的掌握，在以后的教學(xué)中，務(wù)必突出重點教學(xué)，難點過關(guān)的基本要求。作圖題（10分）：24題（1）考察了學(xué)生對電路的繪制和優(yōu)化思想，（2）電路圖畫實物圖，應(yīng)嚴(yán)格要求，努力培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度。計算題（18分）：計算題是綜合性比較強(qiáng)一種題型作圖與計算相結(jié)合，作圖失分較多，也是本次試卷的計算題失分較多的原因，29小題學(xué)生大部分沒有想到怎樣設(shè)計電路圖，抓基礎(chǔ)作圖基礎(chǔ)和理解是下學(xué)期的重點。第三篇：九年級物理試卷分析九年級物理試卷分析一，試卷分析該試卷分為選擇題，實驗題，綜合應(yīng)用題三部分，考察內(nèi)容為九年級十三章到二十章。比如力學(xué)部分講過的有關(guān)功率的知識，相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)忘記，以至于綜合應(yīng)用部分的43題計算中出現(xiàn)問題?？荚囍幸恍┖蜕盥?lián)系密切的，一些稍作變化的，一些轉(zhuǎn)換問法的題目，學(xué)生無從下手，不會靈活處理，錯誤很多。為此，教學(xué)中要面向全體學(xué)生抓好課堂教學(xué)，重視基礎(chǔ)，突破難點，爭取不讓一個學(xué)生掉隊
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