一年級語文月考質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-23 03 本頁面
【正文】 ）考試注意力不集中，粗心大意。試卷的導(dǎo)向從字入手到詞句的考察，幫助學(xué)生把書本上學(xué)到的一些字詞進行搭配，組成新的語句，為以后的寫句子做了很好的鋪墊。以后隨著我們的努力，在扎實的訓(xùn)練中，學(xué)生一定能如魚得水，在考場上發(fā)揮自如。加強對于孩子進行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過的漢語拼音。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細檢查。三、總結(jié)總之，從卷面上看，學(xué)生的審題不夠認真，抄錯字寫錯字的現(xiàn)象，看錯題目要求，粗心馬虎等比較嚴重，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。第六題我會連這道題錯在“仔細地看著”、“認真地寫字”容易弄混。第二題比一比組詞語 組詞練習較多，但是仍有粗心的把形近字搞混，今后的學(xué)習中要加強書寫的訓(xùn)練。一、班級情況分析一三班共44人，從整體來看，本次學(xué)生的成績整體不太理想，9099分13人，8089分16人，7079分8人，6069分2人，不及格2人。從考試情況來看，低分學(xué)段學(xué)生較多，優(yōu)生太少，在以后的教學(xué)中要抓好中下等學(xué)生的學(xué)習，同時保證優(yōu)等生的成績不下滑。第三題用橫線畫出加點字的正確讀音這道題失分最多，我們班有17個人把它當成打?qū)闯鲥e，今后要培養(yǎng)他們的讀書習慣，加強學(xué)困生對多音字的理解。第七題選一選填一填本題考察標點符號的運用，個別學(xué)生讀不出語氣出錯。整張試卷都是圍繞字詞和基礎(chǔ)知識出題，對學(xué)生前階段的學(xué)習進行了有效的綜合測評，不斷在探尋行之有效的方法：本張考查卷學(xué)生出錯點主要原因出現(xiàn)在：（1）知識點掌握不牢，不能活學(xué)活用。”嚴格要求學(xué)生。重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。宋明珍2016年6月7日第二篇：一年級語文月考質(zhì)量分析一年級二班語文月考總結(jié) 王國棟開學(xué)三個月了，我們進行了本學(xué)期第三次測試，對這個月的學(xué)習進行了總結(jié)，下面我對這次月考試卷進行分析。缺乏審題能力，學(xué)習態(tài)度不夠認真。今后要改進以下幾個方面的工作：繼續(xù)加強對孩子進行學(xué)習習慣的培養(yǎng)。發(fā)揮家長的優(yōu)勢，做好孩子的學(xué)習檢查。為了學(xué)生能考出好成績，我們教師應(yīng)該借助拼音幫助學(xué)生主動識字、獨立識字，并在識字中鞏固拼音，充分利用漢語拼音、識字、甚至閱讀之間的相互作用，讓學(xué)生在不斷的語言實踐中練習、鞏固。第二題，考查學(xué)生對聲韻母表的掌握，絕大部分學(xué)生都能夠?qū)憣?，有少?shù)學(xué)生還背不下來，書寫不規(guī)范，老師應(yīng)課下指導(dǎo)。并且把“252。就是洗衣服錯的多，其他的詞語大部分對了。第八題，考查學(xué)生對背誦課文的掌握情況，做對的不多，以后應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和多讀課文。同學(xué)們做的不錯。從某種意義上學(xué)習態(tài)度決定學(xué)習效果?！白x書破萬卷，下筆如有神”學(xué)生在讀“萬卷書”的時候可以積累，許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。第四篇：一年級語文上冊第一次月考質(zhì)量分析一年級語文上冊第一次月考質(zhì)量分析萬紅芳一個月轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去下面就第一次月考情況作如下分析一、總體分析學(xué)生情況分析本班參考學(xué)生20人從整體上看本次學(xué)生的學(xué)習成績很不理想，只有10人及格及格率為50%，優(yōu)秀率為0，有10人不及格的主要原因在于接受能力差學(xué)習不夠積極主動有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象這就要求在后半學(xué)期的教育中因材施教狠抓學(xué)困生爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高整體成績。三、存在的主要問題教學(xué)進度過慢致使失分率偏高為主要原因。四、改進措施注重鉆研教材分析教材抓住重點、難點進行講解進行突破向40分鐘要效率。把好單元檢測關(guān)及時彌補不足以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開競賽使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。和幾個朋友在上嘮叨到午夜，都是工作中的事情，聊得很興奮。“悄悄狀”并不悄悄，進去的時候反而打斷了老師的談話。我想一切活動要以時間為第一標準，要精心策劃，確定好每個環(huán)節(jié)的時間，嚴格執(zhí)行。問題主要集中在以下幾點：一是學(xué)生審題不認真，馬虎潦草。五是學(xué)生非智力因素影響學(xué)習明顯。做一名語文教師不容易，尤其在三小就更不容易，需要承載的東西太多太多。加強對整冊書、整個單元的規(guī)劃和理解，讓各個課型承擔起應(yīng)該承擔的任務(wù)，淡化內(nèi)容的分析和講解，扎實的進行語文訓(xùn)練，強調(diào)一課一得。從我的學(xué)校語文課程規(guī)劃來講，晨誦、午讀和幕省承擔著重要的課程內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習語文起到重要的作用。做好這三個方面，有計劃有步驟的實施，學(xué)生的語文成績不會差。這個時候，趙老師也是最美的時候。今天上午聽了劉維娜老師的閱讀指導(dǎo)課《夏洛的網(wǎng)》，真的是被劉老師沉穩(wěn)而有感情的課堂所感染，學(xué)生們深深的被文章中的人物和事件所感動，誰能說這樣的一節(jié)課的能量小于一節(jié)課文分析呢。其實按我了解到很多老師的作文教學(xué)，面臨這個局面是很正常的。這需要教師不斷的摸索。要大作文和小練筆相結(jié)合。其實學(xué)生的語文能力最主要的是兩個方面，一是寫作，一是閱讀。一是
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