20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理期末考試試卷質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-22 23 本頁面
【正文】 高不下，學(xué)困生比例高的問題始終困擾著我們，對于學(xué)困生來說，非智力因素對學(xué)習(xí)的影響起著決定性的作用，他們更需要教師的關(guān)愛和引導(dǎo)，課堂上要把握好教學(xué)要求，課后重視個別輔導(dǎo)，注意讓學(xué)困生學(xué)有所得，努力提高及格率。3．要加強實驗教學(xué)，能讓學(xué)生做的實驗一定要讓學(xué)生動手做，讓學(xué)生親身體驗探究的過程，在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作的能力、實驗?zāi)芰?、分析處理?shù)據(jù)的能力以及交流合作的能力等等。對物理術(shù)語的表述一定要準確、規(guī)范。（六）綜合應(yīng)用題：總體來說，學(xué)生對公式的理解和運用較差，甚至有的學(xué)生沒有記住公式，不能較好的理解題目的意思，從而給解題帶來了一定的難度。（2）各小題情況：第223題，對光的反射定律和光的折射定律以及平面鏡成像規(guī)律掌握不牢，不能根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的圖像。（三）簡答題：（1）總體上，反映學(xué)生很難講生活中的物理現(xiàn)象和所學(xué)的物理知識有效的結(jié)合起來，并且很少用物理的眼光去觀察我們身邊的世界，缺乏想象力，語音表達能力較差。（二）填空題：（1）基本概念、基本方法掌握不熟悉，用詞不準確，多字或少字以及錯別字，答案不符合要求。第一篇：20132014學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理期末考試試卷質(zhì)量分析20132014學(xué)年度第一學(xué)期八年級物理期末考試試卷質(zhì)量分析現(xiàn)行教材（八年級上?？萍汲霭嫔绨妫橐罁?jù)，命題范圍是從第一章至第六章，考查情況基本反映了我縣八年級物理教與學(xué)的實際，簡要情況分析如下：一、試卷結(jié)構(gòu)和特點全卷滿分100分，共六個大題30小題，考試時間120分鐘。學(xué)生的很難講生活中的物理現(xiàn)象和所學(xué)的物理知識有機的聯(lián)系起來，缺乏想象力。（2）各小題情況：第20題：利用礦泉水瓶考查力的作用效果和凸透鏡的相關(guān)知識，題目較常規(guī)、平和，主要錯于語言的準確性方面。第225題，不能較好的理解和分析物體的受力分析，對力的示意圖的作圖功底不強。大部分學(xué)生對計算題的解題格式掌握不牢，書寫較差。對基本儀器、元件的原理要熟悉，使用要熟練。4．要重視教給學(xué)生分析思考問題的方法。第二篇：八年級物理期末考試試卷質(zhì)量分析八年級物理期末考試試卷質(zhì)量分析一、試卷特點:（1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。在選擇題中考查的知識內(nèi)容主要是考查新版物理八年級上冊全冊的主要知識點看這些考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度。二、試卷基本情況（1）試卷結(jié)構(gòu)全卷總分100分，考試時間120分鐘。六、綜合題：2小題，共計14分。，試題內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，圍繞課本，無怪題、偏題和超綱題，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題能力的考查。由于題型結(jié)構(gòu)不變，有利于教師學(xué)生心理上的穩(wěn)定，開展正常的教學(xué)活動。通過對學(xué)生基本知識和基本技能的考查，使學(xué)生了解自然界的基本規(guī)律，客觀地認識世界、理解世界?？傉J為物理屬理科，要想學(xué)好，重在理解，而實際上有時又難以達到真正理解，忽視基本概念、基本規(guī)律的記憶，對有些知識的把握只能達到“聽起來耳熟，看起來眼熟”的水平，沒有養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，從而在不該失分的地方丟了分。主要表現(xiàn)如下：綜合運用知識能力較差，運算能力薄弱① 規(guī)范作圖能力弱做圖題相對簡單，主要考察規(guī)范的圖示方法，應(yīng)屬送分的題目。如第4題。（2）運用語言敘述實驗過程的能力較差，物理語言的連貫性較差，物理語言的使用較差。作圖、探究、實驗與設(shè)計題出現(xiàn)的錯誤主要是學(xué)生對實驗還停留在書本上不能自主進行實驗探究的設(shè)計，以至于大面積丟分。力求在教學(xué)中把分層教學(xué)落到實處。聯(lián)系實際培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使學(xué)生能從具體問題中，分析物理情景、物理過程，找出與書本知識的聯(lián)系；聯(lián)系實際培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，能辨別不同事物的異同，養(yǎng)成觀察和發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣；聯(lián)系實際培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識分析解答問題的思路和方法，同時也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，做到學(xué)以致用。為了改變這種狀態(tài)，我們應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)
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