語文版選修金銅仙人辭漢歌教案-wenkub
2022-12-16 02:35:31 本頁面
【正文】 如何鑒賞詠史詩： （ 1）弄清作品所涉及的歷史事實、有關(guān)人物、用典。 教學(xué)過程： 一、詠史詩的知識點回顧： 詠史詩的特點： 憑吊古代人或事，多以簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸，或喟嘆朝代的興亡變化，或感慨歲月倏忽變幻，或諷刺當(dāng)政者的荒淫無恥，從而表現(xiàn)作者閱盡滄桑后的沉思，蘊含了作者傷今懷古的憂患意識。 學(xué)習(xí)本詩借景抒情的藝術(shù)手法。 《金銅仙人辭漢歌》 教案 教學(xué)目標： 了解詠史詩的有關(guān)知識及其鑒賞要點。 了解詩人所處的背景，理解詩人對時代的反思和生不逢時的感慨。 詠史詩的內(nèi)容： （ 1）對人或歷史表達緬懷之情，或追慕古賢、渴望像古人那樣建功立業(yè)。 （ 2）揣摩歷史，了解古人意圖所在。 如何分析詠史詩的用典手法； （ 1）了解典故的來源及其含義。 用典使詩歌語言精煉，內(nèi)容豐富，增加表達的生動性和含蓄性，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。但也有一些作品流露出人生無常的陰郁情緒。面對這嚴酷的現(xiàn)實，詩人的心情很不平靜，急盼著建立功業(yè)，重振國威，同時光耀門楣，恢復(fù)宗室的地位。 （四）本詩前四句，作者運用了哪些手法，試分析。只剩下虛幻的馬嘶。漢武帝在世時，宮殿內(nèi)外，車馬喧 闐。 以上所寫是金銅仙人的“觀感”?！崩钯R故意去掉史書上“銅人重不可致，留于霸城”的情節(jié)，而將“金狄或泣”的神奇?zhèn)髡f加以發(fā)揮，并在金銅仙人身上注入自己的思想感情。 詩人 時而正面摹寫銅人的神態(tài)，時而又從側(cè)面落筆，描繪銅人四周的景物，給它們涂上一層憂傷的色調(diào)。 “魏官”二句，從客觀上烘托金銅人依依不忍離去的心情。此時關(guān)東霜風(fēng)凄緊，直射眸子，不僅眼為之“酸”，亦且心為之“酸
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