電教室使用管理規(guī)定(新)-wenkub
2024-10-22 15 本頁面
【正文】 媒體能收到更好效果的內(nèi)容等。每學(xué)期開學(xué)初教研室和教師都要根據(jù)學(xué)校工作要求和教學(xué)實(shí)際，在教研室和教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃中對電化教學(xué)方面做出安排，以利于電化教學(xué)工作有步驟地開展。加強(qiáng)語言實(shí)驗(yàn)室,視聽室,微機(jī)教室,多媒體教室,校園網(wǎng)絡(luò),英語電教等設(shè)備的配備和配套工作。學(xué)科教師要增強(qiáng)現(xiàn)代教育意識，學(xué)習(xí)并掌握電化教育的基本知識和技能；積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段，開展電化教育；研究電化教育教材教法；總結(jié)電化教育經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。學(xué)校應(yīng)聘請優(yōu)秀教師作為電化教育兼職人員開展工作。（2）、收集、購置、編制、管理電化教育教材和資料。電教室的建設(shè)要從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)置。特勤消防中隊(duì)二〇一二年一月二十日第二篇：電教室管理規(guī)定電教室管理規(guī)定一、電化教育工作管理辦法：電化教育是在教育教學(xué)過程中，運(yùn)用投影、幻燈、錄音、廣播、電視、電影、計(jì)算機(jī)、多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，傳遞教育信息，并對這一過程進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究和管理的一種教育形式；是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法；是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。到下機(jī)時(shí)間，管理人員提醒上網(wǎng)人員下機(jī)，管理人員不在時(shí)由值班班長提醒，時(shí)間在熄燈前半小時(shí)。第一篇：電教室使用管理規(guī)定(新)電教室使用管理規(guī)定電教室由專人負(fù)責(zé)管理，實(shí)行定人定機(jī)制度；公安網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)分別有標(biāo)識牌注明，嚴(yán)禁一機(jī)兩用；嚴(yán)禁進(jìn)入涉黃、反動等不健康的網(wǎng)站；網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，根據(jù)要求上互聯(lián)網(wǎng)或者公安網(wǎng)；正常工作期間星期一到星期四不得上網(wǎng)，特殊情況下除經(jīng)中隊(duì)值班干部允許，可有組織的上網(wǎng)。上網(wǎng)的同志要及時(shí)關(guān)機(jī)，并將各種設(shè)備恢復(fù)，保持桌、凳、電腦設(shè)備清潔。電化教育所有設(shè)備、儀器由電教室統(tǒng)一管理，為教學(xué)做好服務(wù)。要做到建筑設(shè)施、儀器設(shè)備、技術(shù)隊(duì)伍與技術(shù)管理協(xié)調(diào)發(fā)展。（3）、維護(hù)、管理電化教育器材、設(shè)備、設(shè)施。教師擔(dān)任電化教育的工作或編制教材、資料應(yīng)計(jì)算教學(xué)工作量。電化教育人員，根據(jù)教學(xué)任務(wù)配合任課教師，努力提高電化教育教學(xué)媒體的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，改善實(shí)驗(yàn)條件和工作環(huán)境，以保障高效率、高質(zhì)量，按時(shí)完成電化教育教學(xué)任務(wù)。要加強(qiáng)電化教育設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)和管理，提高利用率。電化教學(xué)工作安排（計(jì)劃）包括：指導(dǎo)思想、電教目標(biāo)、具體措施、技能培訓(xùn)、電教教材開發(fā)、電教課題研究、電教課時(shí)安排等。（2）、選擇電教媒體。（3）、確定電化教學(xué)方法。如果演播兩種或兩種以上媒體，也要區(qū)分主次，有所側(cè)重。電教器材的準(zhǔn)備上課前，需要準(zhǔn)備電教器材或電教室的，任課教師應(yīng)提前2天填寫好電教器材（電教室）預(yù)約通知單，向有關(guān)人員提出領(lǐng)用或預(yù)約。上課（1）、教師駕馭媒體要規(guī)范正確、熟練，動作要干凈利索，準(zhǔn)確到位，無視覺和聽覺干擾；要保證媒體的播放效果，做到：影像清晰、亮度適宜、音質(zhì)純正、音量適度、聲畫同步，教師解說也要與畫面同步；演播適量適時(shí)，恰到好處。課堂教學(xué)過程是信息的傳遞過程，要使課堂電化教學(xué)效果最好，必須使師生、電
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